Biographie d'Urie Bronfenbrenner, modèle écologique et contributions

Urie Bronfenbrenner (29 avril 1917 - 25 septembre 2005) était un psychologue américain né en Russie dont la principale contribution était la théorie de l'écologie humaine. Il décrit les gens comme des êtres ayant des caractéristiques qui se développent en fonction de leur contexte et de leurs relations et pas comme des entités isolées.

Bien que les parents de Bronfenbrenner soient nés à Moscou, ils ont déménagé aux États-Unis à l'âge de six ans. Là, il a étudié la musique et la psychologie à l'Université de Cornell, il a étudié Harvard et a obtenu son doctorat en psychologie du développement à l'Université du Michigan.

Marco Vicente González [CC BY-SA 4.0 (https: // CreativeCommons.Org / licences / by-sa / 4.0)]

Une fois dans le monde professionnel, Bronfenbrenner a mené des études croisées culturelles dans des endroits comme Israël, l'Europe, la Chine et l'URSS. Ses recherches l'ont amené à définir le développement humain comme un changement durable dans la façon dont une personne perçoit et fait face à son environnement.

Initialement, Urie Bronfenbrenner a défini cinq sous-systèmes sociaux qui influencent le développement des gens: microsystème, mésosystème, exosystème, macrosystème et chronosystème. Plus tard, avec le psychologue Stephen Ceci, il pourrait également se consacrer à l'enquête dans le domaine de la génétique du comportement.

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Biographie

Premières années

Urie Bronfenbrenner est née le 29 avril 1917 à Moscou, Russie. Il était le fils du Dr Alexander Bronfenbrenner et de son épouse, Eugenie Kamenetski. Quand Urie était enfant, ses parents ont dû déménager aux États-Unis. Au début, ils sont allés à Pittsburgh, mais plus tard, ils ont déménagé à Letchworth Village, où leur père a travaillé à l'Institut de New York pour les handicapés mentaux.

Bronfenbrenner, largement influencé par son père, a commencé à étudier à l'Université Cornell et a obtenu un double diplômé en musique et en psychologie en 1938, alors qu'il avait 21 ans. Il s'est ensuite spécialisé dans la psychologie du développement, sujet dans lequel il a obtenu une maîtrise à Harvard; Et enfin, il a obtenu son doctorat à l'Université du Michigan, en 1942.

Cependant, la carrière des chercheurs d'Urie Bronfenbrenner a été tronquée dès qu'il a commencé, car à 24 heures, elle obtenait son doctorat, elle a été recrutée par l'armée américaine, où elle a dû faire de l'exercice en tant que psychologue clinicienne dans divers corps.

La vie après la guerre

Peu de temps après la fin de la Seconde Guerre mondiale, Bronfenbrenner travaillait brièvement comme psychologue clinicienne adjoint pour le gouvernement américain. Cependant, il a rapidement obtenu un poste de professeur adjoint de psychologie à l'Université du Michigan, où il avait obtenu son doctorat.

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Pas beaucoup plus tard, en 1948, il a accepté un poste de professeur à l'Université de Cornell, où il a enseigné les cours de développement humain, les études familiales et la psychologie en général. Une fois dans ce poste, leurs recherches se sont concentrées sur le développement humain et sa relation avec l'environnement dans lequel la personne est soulevée, ce qui est au centre du reste de sa carrière.

Dans les années 60, un groupe de recherche a dû se former pour développer des moyens d'améliorer la vie des enfants dans les situations de pauvreté. Ses efforts à cet égard ont commencé le programme «Head Start», qui a tenté d'aider les plus défavorisés aux États-Unis.

Contributions et reconnaissances

Urie Bronfenbrenner est particulièrement connue pour sa théorie de l'écologie du développement humain. Il y a dit que les enfants sont influencés par cinq groupes ou «systèmes», allant chacun du plus proche des plus éloignés de la vie de la personne. Chacun de ces systèmes a une série de normes, de règles et d'articles qui finissent par générer les conséquences du développement personnel.

D'un autre côté, quand il a travaillé avec le chercheur Stephen J Ceci, Bronfenbrenner a élargi sa théorie pour inclure la génétique comportementale. Les deux psychologues ont souligné la nécessité d'incorporer des mesures explicites pour améliorer le développement des enfants, car le comportement des systèmes les plus proches de leur vie joue un rôle extrêmement important.

Urie Bronfenbrenner a reçu un grand nombre de récompenses tout au long de sa vie en raison de son travail, comme le prix James McKeen Catell de l'American Psychology Society (APA). Personnellement, il a eu six enfants avec sa femme Liese Bronfenbrenner.

Ce chercheur est décédé à l'âge de 88 ans à Itaca, New York, en raison des complications causées par son diabète.

Modèle écologique

La contribution la plus connue de Bronfenbrenner a été la théorie des systèmes écologiques, qui a tenté d'expliquer l'interaction entre les caractéristiques internes des enfants et l'environnement dans lequel ils se développent. Selon cette théorie, les enfants font partie de différents écosystèmes, allant des plus intimes et proches du plus large.

Chacun des cinq systèmes décrits par l'auteur interagit les uns avec les autres, ayant une influence fondamentale sur la vie adulte de l'enfant. Du plus proche des plus éloignés, les systèmes décrits par lui étaient le microsystème, le mésosystème, l'exosystème, le macrosystème et le chronosystème.

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Microsystème

C'est l'environnement le plus immédiat et le plus proche dans lequel les enfants vivent. Cela comprend des éléments tels que la personne et la famille de la personne, son école ou sa crèche, son groupe de référence et ses amis les plus proches.

Les interactions microsystèmes impliquent principalement des relations personnelles avec la famille, les camarades de classe, les amis, les enseignants et les soignants. C'est l'un des systèmes les plus influencés dans le développement futur de l'enfant; Mais en même temps, la façon dont l'enfant se comporte déterminera comment le microsystème réagit à lui.

Selon des recherches à cet égard, les microsystèmes qui fournissent plus de soutien et d'affection sont plus efficaces lors du développement de tout le potentiel de l'enfant. Cependant, les caractéristiques innées de la personne peuvent déterminer comment ce système l'influence, ce qui fait que deux frères qui sont élevés dans le même environnement finissent par devenir des individus très différents.

Messie

Le mésosystème fait référence à l'interaction entre les différents microsystèmes dans lesquels l'enfant est impliqué. Il s'agit, en résumé, d'un système formé par plusieurs plus petits et comprend donc la relation entre l'école et la famille, les enseignants et les camarades de classe, ou la famille et les amis.

Selon la théorie écologique de Bronfenbrenner, si les parents d'un enfant impliquent activement leurs amis (comme inviter des amis chez eux à jouer avec lui) et s'entendre avec le reste des microsystèmes, alors la personne se développera positivement grâce à l'harmonie et bien - bien - bien - étant que cela implique.

Au contraire, si les parents de l'enfant désapprouvent le reste de leurs composants mésosystèmes et les critiquent ouvertement, alors la personne connaîtra les conflits émotionnels, le déséquilibre et les problèmes psychologiques, ce qui conduira à un développement un peu efficace.

Exosystème

L'exosystème a à voir avec les relations qui existent entre deux ou plusieurs environnements et situations. À ce niveau, certains éléments n'ont pas à affecter directement le développement de l'enfant, mais ils peuvent indirectement influencer l'une des composantes de leur micro ou mésosystème.

Par exemple, l'entreprise pour laquelle travaille la mère de l'enfant n'a pas à l'affecter directement; Mais cela entraînera des changements dans votre vie à travers l'influence que vous avez sur cette figure de référence. D'autres exemples de composants de l'exosystème peuvent être les membres de la famille élargie ou du quartier dans lequel la personne vit.

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Macrosystème

Le dernier élément décrit à l'origine par Bronfenbrenner était le macrosystème. C'est une série d'éléments et de personnes qui sont très loin de la vie de l'enfant mais qui ont toujours une grande influence sur leur développement.

Ainsi, certains des éléments les plus importants du macrosystème sont le système politique du pays dans lequel il vit, sa culture, sa religion ou le puits économique du lieu où il est né. Tous ces composants, bien qu'ils n'interagissent pas directement avec l'enfant sur une base de jour à jour, ils déterminent en grande partie comment il se développe.

Cronosystème

Bien qu'il ne l'incluait pas à l'origine dans sa théorie, Bronfenbrenner a ensuite incorporé un cinquième système dans son modèle: Cronosystem. Cela a à voir avec les changements et les consistances montrés par les quatre autres dans la vie de l'enfant, et comment ils l'affectent.

Par exemple, le chronosystème peut inclure des éléments tels que des changements dans la structure familiale ou la situation de l'emploi de l'un des parents, mais aussi le déclenchement d'une guerre ou l'apparence d'une crise économique.

Contributions à l'éducation

Bien que le modèle écologique de Bronfenbrenner puisse sembler extrêmement théorique, beaucoup d'applications pratiques, en particulier dans le domaine de l'éducation. En effet, si les influences des différents éléments du développement de l'enfant sont comprises, des programmes peuvent être développés pour les améliorer ou intervenir sur eux.

Avant l'apparition de cette théorie, la plupart des experts pensaient que la seule chose qui a influencé l'enfant était soit son environnement le plus immédiat, soit ses gènes. Grâce à Bronfenbrenner, cependant, aujourd'hui, nous savons quels éléments aussi disparates que la culture ou l'environnement de travail de la famille peuvent jouer un rôle très important dans le puits des petits et leur développement.

Les références

1. "Urie Bronfenbrenner" à: Psychologues célèbres. Récupéré sur: 16 juillet 2019 de psychologues célèbres: les psychologues célèbres.org.
2. "Urie Bronfenbrenner" dans: Britannica. Récupéré le: 16 juillet 2019 de Britannica: Britannica.com.
3. "Urie Bronfenbrenner" dans: Wikipedia. Récupéré sur: 16 juillet 2019 de Wikipedia: en.Wikipédia.org.
4. "Urie Bronfenbrenner" dans: New World Encyclopedia. Récupéré le: 16 juillet 2019 de New World Encyclopedia: Newworldyckropedia.org.
5. "Théorie des systèmes écologiques" à: Wikipedia. Récupéré sur: 16 juillet 2019 de Wikipedia: en.Wikipédia.org.