Modèle de gavilán

Quel est le modèle Gavilán?

Il Modèle de gavilán Il s'agit d'un système à quatre étapes développé pour aider à la recherche universitaire et à la résolution de problèmes grâce à une approche rationnelle. Il est principalement utilisé dans le domaine de l'éducation, mais il peut être appliqué à tous les types de situations dans lesquelles des informations et des informations applicables sont requises.

L'objectif principal du modèle Gavilán est de montrer une manière pratique dont les chercheurs ou les étudiants peuvent concentrer le processus de collecte d'informations. De cette façon, c'est un guide pour ceux qui ont besoin d'utiliser des raisons pour résoudre un problème spécifique.

Au début, il a été développé par Gabriel «Gavilán» Piedrahita, qui l'a utilisé pour enseigner aux étudiants à effectuer des travaux de recherche sans avoir besoin de «copier et coller» des informations Internet. Depuis lors, son utilisation a été prolongée, en raison de l'analyse des étapes impliquées dans toutes les recherches.

Caractéristiques du modèle Gavilán

Le modèle Gavilán a été développé pour son application dans les salles de classe, comme moyen d'enseigner aux étudiants à collecter des informations et à réaliser correctement.

Par conséquent, cela lui a donné une série de caractéristiques spécifiques qui ne peuvent pas être comprises sans comprendre ces antécédents. Ensuite, nous verrons certains des plus importants.

Conçu pour fonctionner en classe

Parce que les principaux utilisateurs du modèle Gavilán allaient être les élèves des écoles primaires et secondaires, c'est un modèle pour collecter des informations très simplifiées. Chacune des quatre étapes qui le composent est très bien structurée, de sorte qu'il est très facile de les suivre.

D'un autre côté, le modèle original avait une série de recommandations et d'outils didactiques conçus pour enseigner à l'enseignant comment l'appliquer dans les classes.

Axé sur un sujet spécifique

Encore une fois parce que son utilisation principale allait être avec les enfants, le modèle Gavilán se concentre sur l'étude des sujets ou des compétences en béton au lieu de plus larges.

Cela traduit, par exemple, dans l'utilisation d'activités et d'étapes très courtes, de telle manière qu'ils sont simples à continuer pour les jeunes étudiants.

Manque de réflexion finale

Contrairement à de nombreux autres modèles d'analyse de collecte et d'information, le modèle Gavilán ne propose pas une dernière étape dans laquelle tout ce qui précède est analysé.

Cela se produit car il était destiné à enseigner aux étudiants à collecter des données, à ne pas être utilisés comme méthode de recherche scientifique.

Étapes du modèle Gavilán

Le modèle Gavilán est divisé en quatre étapes principales: définir le problème, rechercher et évaluer les informations, analyser les informations et les synthétiser et les utiliser.

À leur tour, ces quatre étapes ont plusieurs subdivisions; Ensuite, nous verrons un résumé de tous ces.

Étape 1: Définissez le problème

Avant de commencer à enquêter sur n'importe quel sujet, il est nécessaire de soulever de manière ordonnée ce que vous voulez découvrir ou à quelles questions vous souhaitez répondre.

Cela est fait pour empêcher les étudiants de commencer à collecter des informations sans s'arrêter pour réfléchir à ce qu'ils savent déjà et à ce qu'ils ne savent pas sur un sujet.

Pour atteindre cet objectif, le modèle Gavilán envisage quatre sous-casse:

Soulever la question initiale

La première chose que nous devons faire est de nous poser une question qui guide nos recherches. Que voulons-nous savoir ou découvrir? Quelle question peut être plus pertinente pour le sujet sur lequel nous voulons enquêter?

Ces questions initiales doivent être complexes et inclure plusieurs aspects, de sorte qu'ils posent de nombreuses autres questions et une utilisation plus efficace des informations collectées.

Analyser la question

La question que nous avons choisie, cela nous aidera à mieux organiser des informations? Quelle hypothèse pourrions-nous poser à la question initiale? De quel type d'informations avons-nous besoin pour y répondre?

Formuler un plan

Une fois que les élèves savent exactement ce qu'ils doivent savoir pour comprendre le sujet en profondeur, la prochaine étape consiste à effectuer une première planification sur la façon dont toutes les informations pertinentes seront collectées. Pour ce faire, la chose la plus importante est de décider de quels sous-thems il est nécessaire d'étudier.

Formuler d'autres questions

Dans le cas où le problème est très large, il est nécessaire de poser plusieurs questions en plus de l'initiale. De cette façon, les élèves s'assureront qu'ils sont exhaustifs dans leur recherche d'informations.

Étape 2: Rechercher et évaluer les informations

Dans la deuxième étape, les étudiants sélectionnent et utilisent différents outils pour collecter toutes les informations nécessaires pour leurs recherches.

Pour effectuer cette étape correctement, il est non seulement nécessaire de trouver des informations sur le sujet, mais d'analyser si les informations sont pertinentes et correctes.

Internet est une excellente source de données sur toutes sortes de sujets, mais les étudiants doivent être prudents avec les sources qu'ils choisissent pour leurs recherches. L'enseignant doit s'assurer que les enfants se distinguent entre les sites Web fiables et ceux qui ne sont pas tant.

Étape 3: Analyser les informations

Une fois que toutes les informations pertinentes provenant de sources fiables sont collectées, les étudiants doivent être en mesure de les analyser et de construire un récit cohérent à partir de ce.

Pour ce faire, la chose la plus importante est qu'ils utilisent leur capacité de synthèse et essaient de répondre à la question initiale et secondaire.

Étape 4: Synthétiser et utiliser des informations

Enfin, les étudiants doivent être en mesure d'utiliser toutes les informations qu'ils ont collectées pour extraire une conclusion générale et préparer un produit spécifique avec ce.

Ce produit peut aller d'une présentation PowerPoint à un rapport de recherche plus complexe.

Exemple du modèle Gavilán

Ensuite, un exemple de la façon dont un processus de recherche via le modèle Gavilán serait réalisé brièvement. Le sujet à l'étude serait l'influence du sucre de santé, dans le but de faire une exposition en classe devant le reste des camarades de classe.

Étape 1: soulevez les questions initiales

La question initiale serait la suivante: quel impact le sucre a-t-il sur notre santé? Pour pouvoir spécifier davantage le sujet, plusieurs questions secondaires pourraient être ajoutées, telles que:

• Est-il sain de manger beaucoup de sucre?
• Quelle est la relation entre le sucre et le surpoids?

Étape 2: Rechercher et évaluer les informations

Dans cette deuxième étape, il serait nécessaire de choisir des sources fiables pour collecter les informations nécessaires. Dans ce cas, nous pourrions utiliser les données du ministère de la Santé, de la recherche scientifique publiée dans des magazines, des pages liées à la nutrition, entre autres.

Étape 3: Analyser les informations

Une fois que des données suffisantes sur le sujet ont été collectées, l'étape suivante serait de les analyser jusqu'à ce qu'ils soient en mesure de construire un discours cohérent sur l'impact du sucre sur notre santé.

Pour ce faire, et parce que c'est un problème complexe, nous devons être en mesure de comprendre pourquoi certaines données semblent contredire et ce que la dernière recherche scientifique sur le sujet dit.

Étape 4: Utiliser des informations

Une fois qu'un discours cohérent a été créé à partir de l'information, et parce que l'objectif est de faire une présentation en classe, il serait nécessaire de faire une présentation agréable et simple à suivre.

Pour ce faire, l'une des meilleures façons est de créer une série de diapositives qui collectent les points les plus importants qui ont été découverts sur le sujet.