Biographie Edward Thorndike, expériences, loi sur les effets

Edward L. Épine (1874-1949) était un psychologue américain dont le travail s'est concentré sur l'étude de l'apprentissage et du comportement des animaux. Il était l'un des chercheurs les plus importants de cette discipline au XXe siècle, étant également l'un des créateurs de la psychologie éducative et de la théorie connue sous le nom de connexionnisme.

Thorndike a passé une grande partie de sa carrière en tant que professeur à l'Université Columbia, où il a fait la plupart de ses recherches. De plus, il s'est également consacré à essayer de résoudre des problèmes industriels, créant des outils tels que des examens et des tests pour tester les travailleurs.

Edward Thorndike. Par: Popular Science Monthly Volume 80 [Domaine public]

En raison de ses contributions, Thorndike a été nommé président de l'American Psychology Association (APA) en 1912. De plus, il était également membre du Psychological Corporation Council, l'une des organisations les plus importantes de cette discipline. Leurs contributions ont encore une grande pertinence même aujourd'hui.

En fait, une étude de la revue de la psychologie générale a classé Edward Thorndike comme le neuvième psychologue le plus cité du XXe siècle. Son travail a eu un grand impact sur les théories du renforcement et la psychologie du comportement, créant les fondements de plusieurs lois empiriques dans le domaine du comportementalisme grâce à son effet de l'effet.

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Biographie

Naissance et premières années

Edward L. Thorndike est né le 31 août 1874 à Williamsburg (Massachusetts) aux États-Unis et est décédé le 9 août 1949 à Montrose (New York). Il a commencé à étudier à l'Université Wesleyan, qu'il a obtenu son diplôme en 1895; Et à partir de ce moment, il a commencé à se spécialiser dans le comportement animal.

Entre 1895 et 1897, il a étudié à l'Université de Harvard avec William James (l'un des parents fondateurs de la psychologie américaine) et à l'Université Columbia avec James McKen Cattell (l'un des principaux représentants de la théorie des différences individuelles). Dans cette dernière université, il a obtenu son doctorat.

Après avoir terminé ses études, il a obtenu un emploi à l'Université Columbia lui-même en tant que professeur et chercheur, y restant pratiquement tout au long de sa carrière. Déjà dans sa thèse de doctorat, il a proposé ses deux lois sur le comportement les plus connues, la loi de l'effet et de la loi de l'exercice. Ce travail a été publié en 1911 avec le nom Intelligence animale.

Course après l'obtention du diplôme

La carrière de Thorndike en tant que chercheur a commencé lorsqu'il a proposé que les changements adaptatifs dans le comportement des animaux soient similaires à la façon dont nous apprenons les humains. Dans sa thèse, il a proposé deux lois qu'il comprenait qu'ils étaient fondamentaux pour comprendre l'apprentissage dans n'importe quelle espèce.

La loi de l'effet a été la première qu'il a proposée, et celle qui a maintenu un niveau d'importance plus élevé encore aujourd'hui. Cette loi postule que les comportements qui ont été suivis par des résultats plus satisfaisants ont une plus grande probabilité de se répéter à l'avenir en réponse aux mêmes stimuli.

La loi de l'exercice, au contraire, dit qu'un comportement devient plus ferme et fréquent autant de fois que répété en réponse au même stimulus. Cependant, en 1932, Thorndike lui-même a déterminé que cette deuxième loi n'était pas complètement valable dans tous les cas.

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Plus tard, Thorndike a également modifié son explication sur la loi sur l'effet. Dans cette deuxième version, il a déclaré que les récompenses pour les comportements appropriés renforcent toujours l'association entre le stimulus et l'action; Mais que les punitions ont un effet beaucoup plus faible lors de la réduction de la probabilité d'effectuer un comportement.

Les œuvres initiales d'Edward Thorndike sont considérées comme la première étude de laboratoire dans le domaine de l'apprentissage animal. Son accent mis sur les mesures quantitatives et l'analyse empirique des données ont été très influentes dans la psychologie moderne, jetant la base du courant comportemental qui prédominerait dans les décennies suivantes.

Autres œuvres importantes

En tant qu'étudiant de classe à l'Université Columbia, Thorndike a créé une association avec Robert Woodworth. Ensemble, les deux chercheurs ont étudié le processus de transfert d'apprentissage. Dans un article publié en 1901, ils ont déclaré que l'apprentissage dans une région ne signifie pas qu'il sera plus facile de le faire dans un autre.

Thorndike a utilisé les découvertes menées dans cette recherche pour proposer une nouvelle théorie d'apprentissage basée sur la pratique. Plus tard, en tant que professeur de psychologie de l'éducation en Columbia, il a mené plus d'études qui ont contribué à la création d'un système éducatif plus efficace et basé sur la science.

Parmi ses contributions les plus importantes dans ce domaine figuraient l'utilisation de découvertes psychologiques dans l'enseignement des matières telles que l'arithmétique, la lecture et les langues; Et la découverte que les adultes peuvent également continuer à apprendre avec une efficacité similaire à celle des enfants.

D'un autre côté, ses tentatives d'appliquer les découvertes de la psychologie au domaine de l'éducation ont constitué la base d'un courant totalement nouveau de cette discipline. Aujourd'hui, la psychologie de l'éducation est l'une des parties les plus importantes de cette science, en mesure de postuler dans des domaines tels que l'enseignement ou l'orientation académique.

Expériences

Thorndike était un pionnier non seulement dans le domaine du comportementalisme et de l'étude de l'apprentissage, mais aussi de l'utilisation des animaux pour mener des expériences cliniques. Dans une large mesure, ces expériences d'animaux lui ont permis de créer leurs célèbres théories d'apprentissage.

Boîtes à problèmes

Initialement, Thorndike voulait savoir si les animaux pouvaient apprendre à effectuer une tâche spécifique en utilisant des mécanismes tels que l'imitation ou l'observation, de la même manière dont les humains. Pour vérifier s'ils possédaient cette capacité, créé certains appareils appelés "boîtes à problèmes".

Les boîtes à problèmes avaient une porte qui ne pouvait être ouverte que par un levier ou un bouton qui était à l'intérieur. Thorndike les a utilisés pour mesurer le temps qu'il a fallu à un animal pour appuyer sur le bouton ou agir naturellement le levier. Ensuite, l'animal était avec une récompense, généralement de la nourriture.

Contrairement à d'autres chercheurs, Thorndike a principalement utilisé des chats pour mener à bien ses expériences. La première fois qu'il a mis l'un de ces animaux dans une boîte à problèmes, celles-ci étaient limitées pour se déplacer à l'intérieur sans savoir comment s'échapper. Finalement, l'animal a touché le levier ou a appuyé sur le bouton par hasard.

En utilisant ces boîtes, Thorndike a essayé de découvrir quels facteurs ont le plus influencé dans l'apprentissage animal. Pour ce faire, cela a changé certaines variables dans leurs expériences. Par exemple, cela a permis à certains chats d'observer comment d'autres ont géré.

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Résultats de vos expériences

L'une des premières découvertes lancées par des enquêtes avec les boîtes à problèmes est que la plupart des animaux ne sont pas en mesure d'apprendre par observation, ce que nous pouvons faire des humains. Ni le fait de placer la jambe d'un chat sur le bouton ne rendait plus susceptible de trouver la sortie dans les occasions suivantes.

Au contraire, les chats n'ont appris à résoudre le problème qu'après avoir touché le bouton ou le levier par hasard et avoir reçu une récompense. Ainsi, Thorndike a postulé l'idée que les animaux apprennent principalement par essais et erreurs. De plus, il a également découvert que chaque espèce avait un taux d'apprentissage différent.

En ce sens, la principale contribution de Thorndike était qu'il a nié la théorie que les animaux apprennent à travers Connaissances, De la même manière que nous faisons des humains. De ces recherches, il a pu créer sa propre théorie d'apprentissage plus tard.

Loi sur l'effet

L'une des principales contributions d'Edward Thorndike au domaine de la psychologie était son postulat de la loi sur l'effet. Cette loi est devenue l'une des bases de la branche qui seraient connues plus tard comme le comportementalisme, devenant la théorie prédominante en psychologie pendant plusieurs décennies.

L'explication simple de la loi sur l'effet est la suivante: lorsqu'une action a un résultat agréable, cette action est plus susceptible de se reproduire si un contexte similaire se produit. Au contraire, les comportements qui produisent des conséquences négatifs seront donnés dans une moindre mesure à l'avenir.

Cette théorie constitue la base du conditionnement opérationnel, qui à son tour a complètement changé le paradigme de la psychologie en tant que discipline. Jusqu'à présent, l'étude de l'esprit humain s'est concentrée sur l'introspection et l'expérience subjective. D'après les études de Thorndike, la psychologie a commencé à aller à l'objectivité et à l'empirisme.

D'un autre côté, Thorndike a également mis l'accent sur l'importance de la situation et l'état interne de l'organisme dans l'apparition d'une certaine réponse. Par exemple, si les chats n'avaient pas faim, la récompense n'aurait pas eu d'effet et donc le comportement de presser le levier n'aurait pas été renforcé.

D'un autre côté, si les animaux n'avaient pas été trouvés dans une boîte à problèmes, la réponse pour appuyer sur le bouton ou le levier ne pouvait tout simplement pas apparaître. Par conséquent, pour ce psychologue, l'apprentissage et la loi de l'effet sont complètement déterminés par le contexte dans lequel ils se produisent.

Exemples de la loi sur la vie réelle

La loi sur l'effet, dans le cadre des mécanismes de conditionnement opérationnel, a une grande importance dans notre vie quotidienne. Cette loi est neutre, en ce sens que ses conséquences peuvent être à la fois positives et négatives. Ensuite, nous verrons un exemple de chaque type afin qu'il soit plus clair comment cela fonctionne.

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L'un des exemples les plus simples dans lesquels vous pouvez voir la loi de l'effet en action est l'abus de drogues. Lorsqu'une personne drogue pour la première fois, il réalise des effets agréables qui rendent plus susceptible d'ingorter la même substance à l'avenir. Plus je l'utilise de fois, plus sa probabilité de génération d'une dépendance est grande.

Dans le contraire, l'exercice physique exploite également la loi sur l'effet. Lorsqu'une personne s'entraîne, il a initialement un mauvais moment; Mais s'il parvient à persévérer, peu à petit, il ressent des effets de plus en plus positifs, tels que la libération des endorphines, un bien-être physique plus grand et une plus grande confiance en soi.

De cette façon, les personnes qui sont en mesure de surmonter la première étape de la souffrance lors de la formation sont très susceptibles de développer l'habitude d'exercer régulièrement.

Contributions à la science et à la psychologie

Comme nous l'avons vu auparavant, Thorndike était l'un des psychologues les plus importants du XXe siècle, jetant les fondements de nombreuses théories modernes qui continuent d'être utilisées même aujourd'hui.

En général, il est considéré que les travaux de ce chercheur étaient l'une des principales causes que le modèle subjectif qui suivait la psychologie a été abandonné jusqu'à cette époque, et les expériences ont commencé à mener à bien l'accent mis sur l'objectivité, l'empirisme et l'analyse des données.

La principale école de pensée dans laquelle Thorndike a été influencé était le comportementalisme. Cependant, ce n'était pas le seul: ses idées ont été utilisées dans des domaines aussi divers que la philosophie, l'éducation, l'administration et de nombreuses autres branches de la psychologie.

Champs de psychologie dans lesquels les découvertes d'Edward Thorndike s'appliquent

Les œuvres de ce chercheur animal ont eu une grande influence sur l'éthologie et la psychologie animale. Jusque-là, on croyait que des espèces moins développées pouvaient générer de nouvelles connaissances à travers Aperçu, quelque chose qui a été refusé avec leurs expériences.

D'un autre côté, Thorndike a été la première personne qui a tenté d'appliquer les découvertes de la psychologie au domaine de l'apprentissage. Cela a jeté les fondements pour créer une branche complètement nouvelle de cette discipline, qui est maintenant utilisée pour concevoir des systèmes éducatifs et pour atténuer les difficultés qui surviennent dans ce domaine.

De nombreuses études de ce psychologue ont été utilisées plus tard par des chercheurs d'autres courants, comme ceux qui ont développé les théories de la gestalt, des éthologues, des comportements et même des psychologues cognitifs. Pour cette raison, Thorndike est considéré comme l'un des parents de la psychologie moderne.

Les références

1. «Edward L. Thorndike »dans: Britannica. Récupéré sur: 14 mars 2019 de Britannica: Britannica.com.
2. "La contribution d'Edward Thorndike au domaine de la psychologie" à: Varywell Mind. Récupéré sur: 14 mars 2019 de Vraywell Mind: Varywellmind.com.
3. «Edward Thorndike (1874-1949)» dans: Bonne thérapie. Récupéré sur: 14 mars 2019 de la bonne thérapie: GoodTherapy.org.
4. "Edward Thorndike: la loi de l'effet" à: simplement psychologie. Récupéré sur: 14 mars 2019 de Simply Psychology: SimplyPsychology.org.
5. "Edward Thorndike" à: Wikipedia. Récupéré sur: 14 mars 2019 de Wikipedia: en.Wikipédia.org.