Analyse de Nous sommes Marshall

Nous sommes Marshall Il raconte l'histoire de l'équipe américaine de football de l'Université Marshall de Virginia del Oeste, qui a subi un accident d'avion dans lequel tous les membres de l'équipe sont morts.

L'objectif de ce texte est de vous aider à comprendre ce qu'est le leadership. Il commencera à définir ce qu'est un leader et à expliquer pourquoi le leadership est nécessaire et important.

Ensuite, nous analyserons le comportement de leadership du protagoniste du film "Team Marshall" (Espagne), "We Are Marshall" (Argentine) ou "We Are Marshall" (États-Unis et reste du monde).

Analyse du film

En 1970, l'équipe américaine de football de l'Université Marshall de Virginia del Oeste a subi un accident d'avion dans lequel tous les membres de l'équipe sont morts: 37 joueurs, 8 entraîneurs, le personnel universitaire, l'équipage d'avion et 25 citoyens.

Le personnage incarné par Matthew McConaughey.

Interactions et dialogues

Pour mieux comprendre ce que ce style consiste, nous nommerons chacune des interactions que l'entraîneur établit avec son équipe technique et ses joueurs, se référant aux adjectifs qui définissent la personnalité de l'entraîneur.

1 pour aller au directeur de l'équipe pour se rencontrer dans le même domicile, l'entraîneur montre qu'il ne veut pas s'entraîner pour son propre intérêt, mais parce qu'il croit pouvoir aider et faire avancer l'équipe.

2-in de la conférence de presse de présentation en tant qu'entraîneur d'équipe (38:20), avant les questions engagées d'un journaliste («Quelles sont les attentes pour cette saison?, Et «Que diraient les citoyens qu'ils pensent que l'équipe est à nouveau un manque de respect?»), Ne perd pas le calme, est sûr et montre que l'on peut faire confiance dans des situations difficiles.

3-Le langage non verbal (posture distendue, mouvements doux des mains avec les paumes, regardez dans les yeux mais ne résout pas, beaucoup de contact corporel) indique la sincérité et la proximité.

4-en la présentation de l'entraîneur aux 3 joueurs qui ont survécu à l'accident (40:27), l'entraîneur est optimiste, courageux et leur fait comprendre les joueurs qui leur font confiance.

Il ne se concentre jamais sur des aspects négatifs, comme celui qui ne reste que trois joueurs vivants, mais sur l'apprentissage des noms et leur rappeler qu'ils ne les laisseront pas dans le nouveau cours sportif.

Peut vous servir: politique monétaire expansive

Il montre également des qualités telles que la sociabilité et la gentillesse; Invite votre maison à dîner.

Prend en compte l'ensemble du groupe et ne montre pas de favoritisme; Il dit aux trois joueurs d'apprendre leurs noms. Il est important que vous appreniez le nom de vos joueurs pour se familiariser et les rencontrer mieux.

Ceci est répété dans une scène ultérieure, dans laquelle dans une formation, il demande à toute l'équipe que le lendemain vienne avec le nom dans le casque.

5 pouces de 40:47, il demande au directeur de l'équipe de demander à la NCA de faire une exception, en les laissant jouer avec des étudiants de première année, mais ne le fait pas directement mais en expliquant l'anecdote qu'il y a toujours une première le temps, comme quand il a dû changer les couches en son fils.

6 - Le même fait quand il essaie de convaincre l'ancien entraîneur de retourner dans l'équipe pour poursuivre sa mission; Il fait le commentaire selon lequel le train qui a juste déraillé il y a quelque temps et continue toujours avec leur tournée.

Il dit au revoir lui rappelant qu'il a des portes ouvertes et qu'il prendra en compte ses conseils sportifs (confiance dans les autres).

7-quand le 2ème entraîneur va à son bureau pour lui dire qu'il peut lui accorder un an avec une attitude en décomposition, triste et découragée, l'entraîneur sourit et dit: «Si c'est tout le temps que nous devons commencer maintenant», démontrant un Un optimisme marqué soutenu par une poignée de main qui lui rappelle qu'il est bien reçu.

8 minutes 52:50. Lorsque le réalisateur lui donne la nouvelle qu'il n'est pas autorisé à jouer avec des étudiants de premier an, l'entraîneur se souvient qu'il ne reste plus de temps et l'encourage à continuer son objectif qui le persuadait qu'il s'occupe personnellement de parler avec les directeurs des réalisateurs des directeurs la NCAA.

Cependant, cette tactique d'influence n'est pas par pression, légitimation ou coalition, mais une persuasion rationnelle: «Avez-vous une femme? Vous demanderiez-vous de vous épouser au téléphone?".

Quand ils l'autorisent enfin que les joueurs de premier an peuvent rivaliser, encourager et féliciter le réalisateur avec enthousiasme.

La même attitude ferme et douce montre quand il demande et ordonne des activités et des exercices à ses joueurs.

9-cette formation décide que les tactiques de formation et utilisent ne fonctionnent pas et rassemble leur équipe technique pour leur demander ce qu'ils peuvent faire pour que l'équipe fonctionne correctement (démocrate).

Peut vous servir: l'éthique des affaires

Ils prennent la décision de prouver avec la formation et d'aller demander des informations à ce sujet à une équipe rivale, une situation difficile qui, cependant, prend l'optimisme et la sécurité.

Ce comportement montre également une qualité importante: les prévisions qui vous permet d'éviter une défaillance possible avec une formation qui ne fonctionnait pas.

Ici, il utilise une tactique d'influence de consultation: il demande la participation et considère les idées et les suggestions de ses collègues.

10-in le premier jeu, vous savez ce que les joueurs ont de l'expérience et ceux qui peuvent laisser la responsabilité (Nate Ruffin) pour effectuer des tâches importantes; Dans ce cas, motivez l'équipe et guidez-les sur les règles du jeu: «Tout le monde se tient, il est 60 minutes et nous jouons jusqu'à ce que le coup de sifflet sonne…» (1:11:45).

Du point de vue de la théorie du leadership situationnel, de Hersey et Blanchard, le meilleur leader est celui qui sait adapter son style au niveau de maturité des membres du groupe.

Pour cette situation, l'entraîneur agit efficacement en déléguant des responsabilités chez un membre auto-suffisant.

11-IT est important pour revoir la différence de qualités entre le premier entraîneur et le second.

Le premier est optimiste, fait confiance aux autres, apporte un soutien, est sûr et courageux. Le second le contraire: il n'a pas de sécurité, il est pessimiste, décomposé et ne soutient pas ses joueurs (sauf à la fin lorsque le premier entraîneur le demande).

12- (1:39:00). Le discours qui prononce avant le match devant une équipe difficile aide à motiver l'équipe et à augmenter son estime de soi, démontre également une qualité de catalyseur qui pousse le groupe à se sentir uni et à agir ensemble.

Pourquoi le leadership est-il important?

• Acquiert une plus grande importance dans les situations de crise.
• Il est reconnu que les organisations bien dirigées ont des niveaux de performance élevés, quelque chose que les organisations mal dirigées manquent.
• La principale raison pour laquelle les gens renoncent aux entreprises est que leurs patrons ne les traitent pas bien. Ceux qui restent dans l'emploi à travailler avec de mauvais patrons se sentent moins satisfaits de leur travail et de leur vie, se sentent moins attachés à l'entreprise et ont plus de conflits au travail et à la famille; En conséquence, ils éprouvent une angoisse psychologique.

Peut vous servir: École empirique de l'administration: caractéristiques, auteurs, avantages

Les mots «leader et leadership» font une référence sans équivoque à quelqu'un qui est et / ou se comporte de manière exceptionnelle et exceptionnelle, menant toujours un groupe de personnes.

Le leadership organisationnel peut être compris comme la situation de supériorité dans laquelle certaines personnes se trouvent dans leurs organisations respectives, car, en raison de leurs qualités et / ou actions personnelles notables, ils obtiennent les équipes qui courent à la tête dans l'accomplissement des objectifs organisationnels.

Dans la recherche scientifique organisationnelle, le leadership avait traditionnellement trois significations différentes, qui ont été: l'attribut d'une position, les caractéristiques d'une personne et une catégorie de comportement.

À l'heure actuelle, le leadership organisationnel réserve des organisations commerciales, où elle a été simplement identifiée à l'occupation d'un poste de gestion (généralement le poste de superviseur); En même temps que l'efficacité des dirigeants a été jugée par des critères qui ne reflètent pas, mais les intérêts de la haute direction des entreprises.

Des dirigeants efficaces influencent les abonnés afin qu'ils ne pensent pas en fonction de leurs propres intérêts, mais ceux de l'organisation.

Le leadership se produit lorsque les adeptes acceptent l'influence de quelqu'un qui les motive à faire des choses éthiquement et bénéfiques pour eux et pour l'organisation.

Profitez des subordonnés pour les avantages personnels ne fait pas partie du leadership. Les membres de l'organisation doivent travailler ensemble, orientés vers un résultat que le leader et les adeptes qui les motivent à l'atteindre veulent.

Les dirigeants diminuent et, avec la contribution des adeptes, fixent des objectifs qui impliquent des défis, ce qui conduit à des niveaux de performance plus élevés.

Y a-t-il des comportements de leadership identifiables?

Dans leurs études, Kurt Lewin et ses collaborateurs de l'Université de l'Iowa ont analysé trois comportements ou styles de leaders: l'autocratique, le démocrate et le laissez-faire.

• Le style autocratique correspond au leader qui centralise généralement son autorité, dictant les méthodes de travail, prenant des décisions unilatéralement et limitant la participation des employés.
• Le chef du laissez-faire laisse ses employés dans la liberté totale de prendre des décisions et de faire son travail car ils le considèrent pratique, fournissent simplement du matériel et répondez aux questions.
• Le chef démocrate est celui qui prend en compte l'opinion du reste de l'équipe, bien qu'il applique également son autorité.