11 exemples de l'utilisation des TIC dans l'éducation

Certains Exemples d'utilisation des TIC En éducation, ils sont le conseil numérique, les tablettes, les tables interactives, les livres numériques, les applications éducatives et les plateformes d'enseignement numérique.

L'incorporation de nouvelles technologies dans nos vies a changé le monde dans lequel nous vivons complètement. Parmi ces modifications, nous trouvons celles qui se sont produites dans le domaine de l'éducation, dans lequel il voient actuellement une classe dans laquelle ils ne sont pas utilisés pour améliorer le processus d'enseignement de l'enseignement.

Il existe de nombreux outils TIC qui peuvent être utilisés en classe pour motiver les élèves et améliorer leur apprentissage. Cependant, non parce que nous les utilisons, nous serons tous de bons professionnels et que les enfants apprendront plus de contenu.

Nous devons être en mesure de savoir comment choisir les outils que nous allons utiliser, pour quoi et dans quel but, car tous ne seront pas tout aussi efficaces et efficaces pour la compréhension d'un certain contenu par nos étudiants.

Exemples de l'utilisation des TIC dans l'éducation

1- Slate numérique interactive

Source: Marina à Venise [CC BY-SA 4.0 (https: // CreativeCommons.Org / licences / by-sa / 4.0)]

La carte numérique interactive est un outil formé par un ordinateur, un projecteur et un écran qui permet d'être contrôlé par un pointeur. Il existe différents types d'ardoise bien que le plus courant. Il diffère de la précédente dans laquelle il nous permet de contrôler l'écran avec nos doigts.

Le tableau numérique nous permet de mener de nombreuses activités dans la classe. Ensuite, nous allons expliquer le plus fréquemment brièvement:

• Nous pouvons projeter toutes les informations qui proviennent de l'ordinateur portable puisque le tableau noir devient un excellent moniteur dans lequel nous pouvons entendre et voir dans une étendue du contenu de ce. Parmi ces contenus les plus courants figurent généralement: les programmes généraux et éducatifs, les vidéos, la musique, les sites Web, les présentations, les documents, etc. De plus, vous pouvez interagir avec eux de la même manière que nous le ferions avec l'ordinateur sans carte numérique.
• Nous pouvons également y projeter contenu dans les outils multimédias que nous présenterons plus tard si nous le connectons correctement par un câble: CD, DVD, appareil photo ..
• Les ardoises intègrent leurs propres outils et leurs ressources didactiques destinées à tous les âges et zones. D'un autre côté, nous pouvons également utiliser des banques d'images, des sons et de la musique ou si nous préférons utiliser les portails et les sites Web qui existent pour atteindre nos objectifs.

2. Tables interactives

Source: IntermitTentGardener [CC BY-SA 3.0 (https: // CreativeCommons.Org / licences / by-sa / 3.0)]

Les tables interactives sont un autre outil qui, bien qu'ils soient moins répandus, peuvent être utilisés avec des groupes d'enfants dans la scène des enfants. L'un de ses avantages est que, étant donné son diamètre de 27 emballé, il peut être utilisé aux six enfants, qui travaillera avec du contenu numérique comme s'il s'agissait d'un tableau noir numérique.

Cela a été conçu pour que les étudiants aient un moment de réflexion et de débat entre eux grâce au contenu numérique qu'ils travaillent. Ils les aiment généralement beaucoup parce qu'ils peuvent jouer à l'écran et tous les jeux qu'ils intègrent sont interactifs.

Ses fonctions sont les mêmes que celles de tout autre outil numérique. La différence est que pour faciliter son utilisation, sa taille est adaptée à celle des petits.

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D'un autre côté, il intègre également des jeux éducatifs avec lesquels les enfants peuvent apprendre pendant qu'ils s'amusent intuitivement et utilisent des doigts. Cependant, en raison de son prix élevé et qu'il n'a une capacité que pour six personnes, elle n'est pas très généralisée.

3. Tablette

Les tablettes sont de petits appareils caractérisés par une taille intermédiaire entre l'ordinateur portable et le téléphone mobile. Certains centres les ont incorporés pour travailler avec lui dans certains sujets en raison de leur conception, plus léger et plus léger que les ordinateurs portables.

D'un autre côté, ils n'ont pas besoin d'accessoires ou d'accessoires qui, contrairement à l'ordinateur portable, font que les centres économisent de l'argent.

Les fonctions de cet outil sont les mêmes que celles de n'importe quel appareil. La différence est dans l'interactivité à travers l'écran, qui peut être manipulé avec un crayon électromagnétique.

Pour les étudiants qui ont des handicaps visuels, il peut s'agir d'un outil très utile, car il peut fonctionner sur la possibilité d'adapter les lettres et l'environnement de l'appareil à leurs besoins et même s'il l'exige pour utiliser les programmes qui existent Pour ce type d'invalidité.

Pour les étudiants des derniers cours d'éducation à la petite enfance et de l'enseignement primaire, la fonction d'écriture à l'écran est très utile, car elle leur permet d'apprendre l'écriture dans un médium aussi motivant que le monde numérique.

4. Livres numériques

Ce sont des outils avec du contenu de type textuel numérique pour lequel un écran doit être utilisé. Normalement, son utilisation en classe s'accompagne d'autres contenus tels que l'audiovisuelle ou même en ligne.

Son incorporation dans la salle de classe a apporté avec lui beaucoup de controverse dans l'environnement éducatif, car certaines personnes pensaient que leur utilisation dans la classe allait remplacer le papier de toutes les manières et que, par conséquent, cela allait nuire aux enfants dans le Apprendre l'apprentissage de la lecture et de l'écriture.

Cependant, comme d'autres outils offrent de grands avantages dans le processus d'enseignement-apprentissage.

5. Ordinateur portable / ordinateur portable

Comme nous le savons, on pourrait dire qu'ils étaient les premiers outils qui sont arrivés en classe après le canon, la télévision, la vidéo ... comme les autres outils, permet à la fois un travail individuel et en groupe et motive parfaitement les étudiants dans les activités dans lesquelles ils mettent il.

D'un autre côté, c'est un bon complément d'apprentissage pour que les enfants entrentirent ce qu'ils ont appris sur un sujet spécifique ou même pour l'étendre s'ils le préfèrent.

Étant un instrument ludique, les enfants ne savent pas jouer ou travailler avec l'ordinateur, mais jouer ou travailler, ce qui est vrai, c'est qu'ils apprennent à l'utiliser et à acquérir de nouvelles connaissances, de sorte qu'à l'école de programmes et d'applications pédagogiques de haute qualité pour leur offrir.

6. Logiciel d'application en ligne spécifique ou activités en ligne

Avec l'arrivée de nouvelles technologies, il a également été possible d'utiliser différents programmes, plateformes éducatives ou pages dans lesquelles il existe des activités en ligne que nous pouvons utiliser pour travailler les différents domaines de la connaissance.

De cette façon, nous pouvons faire l'apprentissage de ces matières qui peuvent être plus ennuyeuses ou difficiles à comprendre devenir très drôles.

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Bien qu'il soit toujours recommandé que ces types d'activités soient utilisés une fois que le contenu principal a été expliqué, certains enseignants les intègrent également au moment de l'explication pour attirer l'attention des dispositions.

D'un autre côté, ils peuvent également être utilisés comme soutien aux tâches envoyées aux enfants au format papier.

À de nombreuses reprises, nos élèves vont mieux acquérir l'apprentissage s'ils gèrent un appareil pour effectuer ce type d'activités pour être plus interactif et dynamique la procédure.

7. Ressources multimédias

Les ressources multimédias sont les outils qui ont toujours été utilisés en classe pour rendre l'apprentissage moins monotone. C'est-à-dire que ceux que nous avons toujours utilisés avant ceux les plus modernes comme ceux qui nous ont été mentionnés ci-dessus sont arrivés.

Certains exemples sont: télévision, vidéo, DVD, The Cannon ... Actuellement, ceux-ci sont utilisés comme complément aux autres outils plus modernes, cependant, j'ai pensé qu'il est pratique de les mentionner car ils ont été la base du développement du développement de tous les autres.

8. Plateformes d'enseignement virtuelles

Un autre outil bien connu dans le domaine de l'éducation pour la quantité d'avantages qu'il offre aux étudiants est les plateformes d'enseignement virtuelles, comprises comme cet outil qui permet aux étudiants d'étudier le sujet à distance sans avoir besoin de déménager au centre de formation.

Cela a permis à différentes modalités d'étude telles que l'apprentissage en ligne ou l'apprentissage électronique en espagnol ou en B ou en semi-procusant d'apprentissage.

9. Consoles vidéo

Les jeux vidéo peuvent être très utiles comme outil d'enseignement et d'apprentissage. L'utilisation de ces éléments aide à améliorer, renforcer ou développer des compétences liées à la vision, aux mouvements motrices et au raisonnement.

Les questions d'entre eux sont variées, beaucoup se concentrent sur l'enseignement du contenu lié à la science. Cependant, d'autres sont orientés vers le mouvement et la vision, comme les jeux de sport.

De plus, les jeux vidéo aident l'individu à promouvoir le travail d'équipe, à contrôler les comportements impulsifs et à réduire l'anxiété.

dix. Robotique éducative

Robotique éducative. Source: Robotairon [CC BY-SA 4.0 (https: // CreativeCommons.Org / licences / by-sa / 4.0)] La robotique pédagogique est une sous-campo de la robotique, en particulier à l'enseignement et à l'éducation. Il est très utile lorsque l'objectif est d'enseigner des concepts liés à l'électronique, à l'informatique, à la mécanique, entre autres branches.

Votre enseignement n'est pas limité, il peut être formé à n'importe quel niveau éducatif, du primaire au post-troisième. Pour les enfants, c'est un excellent moyen de les démarrer sur des questions d'avant-garde, cela permettra également de reconnaître s'ils ont ou non un intérêt pour la robotique ou.

onze. Realité virtuel

Il est compris comme une réalité virtuelle à l'interface qui avec l'aide de la technologie crée un scénario virtuel. Simule les effets sonores, visuels et tactiles en fonction de la réalité permettant à l'utilisateur de croire qu'il se trouve dans un environnement réel.

Bien que le domaine de la réalité virtuelle soit nouveau, c'est aussi un outil avec de nombreuses possibilités d'enseignement. Peut recréer des situations spécifiques qui permettent le développement de différentes compétences pour enfants.

D'un autre côté, les appareils permettent de déconnecter les sens de la réalité et de capturer les mouvements des personnes, qui plongent l'individu dans un scénario qui peut difficilement vivre dans la vie réelle.

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L'exemple de son utilisation dans l'éducation est: voyager dans un pays lointain, explorer le corps humain ou voyager à travers l'histoire de l'humanité.

Avantages et inconvénients

Tous les outils que nous avons présentés précédemment sont caractérisés par leurs propres inconvénients et avantages lors de leur utilisation dans le domaine de l'éducation. Cependant, en général, ils coïncident dans beaucoup d'entre eux, nous présentons donc le plus important.

avantage

• Son utilisation en classe augmente la motivation des élèves. C'est un fait que depuis que les élèves ont commencé à être utilisés dans les salles de classe sont plus motivées dans les différents domaines qu'ils étudient.
• Renouveler les méthodes et processus d'apprentissage. À l'heure actuelle, tous les professionnels de l'éducation ont dû recycler pour utiliser ces outils dans les salles de classe et changer leur façon d'enseigner.
• Vous permet d'utiliser de nouvelles ressources éducatives. Grâce à l'évolution continue des nouvelles technologies, de nouveaux appareils qui augmentent la qualité de l'enseignement sont incorporés dans les salles de classe.
• Le temps est utilisé plus en classe. Avec les nombreuses activités en ligne qui existent, les étudiants peuvent apprendre plus de contenu en moins de temps.
• Implique l'étudiant dans les tâches. Les élèves apprennent en jouant et sans réaliser que le contenu fonctionne en classe.
• Ils encouragent la collaboration entre les étudiants. Certains outils tels que les tables tactiles permettent aux disques de collaborer à la résolution de problèmes.
• Liphérique numérique et audiovisuelle. Ils permettent aux étudiants d'acquérir les compétences numériques et audiovisuelles nécessaires pour leur avenir.
• Un autre avantage est: Il stimule la créativité, respecte le rythme d'apprentissage des élèves, créent une curiosité et l'esprit de recherche, peut les vivre et les manipuler.

Désavantages

• Il prix de certains de ces outils sont très élevés et empêchent leur généralisation.
• Certains ne peuvent être placés que sous une certaine forme dans la salle de classe, comme c'est le cas de la carte numérique.
• Par Caractéristiques de la classe Il peut y avoir un manque de luminosité s'il y a de la lumière en classe ou si le projecteur n'est pas assez puissant.
• Vous pouvez également être dépisté nuances au conseil d'administration par des étudiants et des enseignants.
• Peut exister problèmes techniques Avec Internet Access, ordinateurs ou logiciels de carte numérique, par exemple.
• C'est un Investissement en temps Initiale plus ancienne dans la préparation des activités chez les enseignants.
• Il faut vrai degré de connaissance Pour l'élaboration de propres activités, donc si le personnel enseignant n'est pas recyclé et ne sait pas comment les gérer correctement, cela peut être un gros problème.
• Il peut y avoir un excès d'informations Pour les étudiants dans l'utilisation de ces appareils.
• Parfois ça peut distraire les étudiants Si vous ne savez pas comment suivre le cours tout en utilisant ce type de technologie.

Et vous, quels autres exemples de tics connaissez-vous?

Les références

1. Marquès, P. (2008). La carte numérique.Récupéré de peramarques. filet
2. Tapscott, D. (1997): Grandir dans un environnement numérique. Bogotá. MC Graw-Hill.
3. du cas, pour. M., White, J., & Navas, G. Tics dans le deuxième cycle de l'éducation de la petite enfance.
4. Zone, m. (Coord) (2001): éduquer dans la société de l'information. Bilbao. Défier.