Psychologie comparative

La psychologie comparative étudie le comportement des animaux. Avec licence

Qu'est-ce que la psychologie comparative?

La Psychologie comparative C'est la branche de la psychologie qui traite de l'étude du comportement des animaux. La recherche moderne liée au comportement des animaux a commencé avec le travail de Charles Darwin (1809-1882) et de George Romanes (1848-1894), devenant plus tard une zone multidisciplinaire.

La psychologie comparative utilise généralement la méthode comparative pour étudier le comportement des animaux. Cette méthode implique de comparer les similitudes et les différences entre les espèces pour comprendre les relations évolutives.

La méthode comparative est également utilisée pour contraster les espèces modernes d'animaux avec de vieilles espèces.

Espèces étudiées

La psychologie comparative a étudié de nombreuses espèces tout au long de son histoire, mais il y en a plusieurs qui ont été dominantes.

L'exemple le plus proche est les chiens d'Iván Pávlov, dans leurs expériences de conditionnement classiques, et les chats de Thorndike, dans leurs études de conditionnement opérationnelles.

Les rats

Les psychologues américains ont rapidement changé l'objet d'étude: ils ont commencé à enquêter avec des rats, moins cher. Les rats étaient l'animal le plus utilisé dans les études du XXe siècle et aujourd'hui.

Skinner

Skinner a introduit l'utilisation de pigeons, qui sont encore importants dans certains domaines de recherche.

Il y a toujours eu de l'intérêt à étudier diverses espèces de primates. Plusieurs études inter-adaptions ont montré des similitudes entre les enfants humains et les chimpanzés jeunes.

Chimpanzés

Les primates non humains ont également été utilisés pour montrer le développement du langage par rapport au développement humain.

En 1967, le Dr Allen et Beatrix Gardner ont réussi à enseigner un chimpanzé appelé Washoe, 350 mots dans la langue des signes américains. Washoe a passé certains d'entre eux à apprendre à votre fils adoptif, Loulis.

Les critiques liées à l'acquisition de la langue des signes par Washoe se sont concentrées sur la question de dans quelle mesure le chimpanzé a compris les mots qu'il a communiqués par des signes.

Alex le perroquet

Alex est une étude de cas bien connue, développée par l'éthologiste Irene Pepperberg, qui a découvert que ce perroquet gris africain a non seulement imité des vocalisations, mais a également compris les concepts de "égal" et "différent" entre les objets entre objets.

Chiens

L'étude des mammifères non humains comprend également des recherches avec des chiens, comme nous l'avons vu.

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En raison de leur nature domestique et de leurs caractéristiques de la personnalité, les chiens ont toujours vécu près de l'être humain, tant de parallèles dans la communication et les comportements cognitifs ont été reconnus et étudiés.

Pourquoi étudier les animaux?

Extrapolation des connaissances

L'un des objectifs de l'étude du comportement animal est l'attente que certaines découvertes peuvent être extrapolées aux populations humaines.

Historiquement, les études sur les animaux ont été utilisées pour suggérer si certains médicaments sont sûrs et appropriés pour les humains ou si certaines procédures médicales peuvent fonctionner chez les personnes.

Considérez, par exemple, le travail des psychologues d'apprentissage et de comportement. Les études de conditionnement d'Iván Pávlov ont montré que les animaux peuvent être entraînés pour saliver lors de l'écoute du son d'une cloche.

Ce travail a été appliqué plus tard aux situations de formation avec des êtres humains.

Aussi, B Research.F. Skinner avec des rats et des pigeons a fourni des connaissances précieuses sur les processus de conditionnement de fonctionnement qui, plus tard, pourraient être appliqués aux humains.

Étude de processus évolutive

La psychologie comparative a été utilisée pour étudier les processus d'évolution et de développement.

Konrad Lorenz

Dans les célèbres expériences d'empreinte génétique de Konrad Lorenz, il a été découvert que les oies et les canards ont une période de développement critique pendant laquelle ils doivent former un lien d'attachement avec une figure parentale, un phénomène appelé empreinte.

Lorenz a découvert que les oiseaux pouvaient former cette empreinte avec lui et que, si les animaux n'avaient pas la possibilité de développer l'empreinte à un stade très précoce de leur vie, ils ne pouvaient pas le faire plus tard.

Harry Harlow

Au cours des années 50, le psychologue Harry Harlow a dirigé une série d'expériences quelque peu dérangeantes liées à la privation maternelle. Dans ces expériences, certains singes rhésus ont été séparés de leur mère.

Dans certaines variations des expériences, les singes ont été élevés par des «mères» de fil. L'une des «mères» était recouverte de tissu et l'autre a fourni de la nourriture à l'élevage.

Harlow a constaté que les singes cherchaient du réconfort dans la "mère" recouverte de plus de fréquence qu'ils ne recherchaient de la nourriture dans la "mère" de fil.

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Dans tous les cas étudiés dans ses expériences, Harlow a constaté que cette privation de soins maternels à un âge aussi précoce causait des dommages émotionnels graves et irréversibles.

Ces descendants de singe n'ont pas pu, plus tard, intégrer et former des liens d'attachement socialement avec d'autres singes, subissant de sérieuses modifications émotionnelles.

Les enquêtes de Harlow ont été utilisées pour suggérer que les enfants ont également une période critique dans leur développement pour former des liens d'attachement.

Lorsqu'il n'a pas eu l'occasion de former ces liens au cours des premières années de l'enfance, il peut y avoir des dommages émotionnels à long terme considérables.

Histoire de la psychologie comparative

Certaines des premières œuvres écrites dans ce domaine ont été des enquêtes menées au IXe siècle par Al-Jahiz, un académique afro-arabe. Ses œuvres ont à voir avec l'organisation sociale des fourmis et avec la communication entre les animaux.

Plus tard, au XIe siècle, l'écrivain arabe Ibn al-Haytham, considéré comme l'un des scientifiques les plus importants de l'histoire, a écrit le Traité sur l'influence des mélodies sur les âmes des animaux, L'un des premiers textes qui traitaient des effets de la musique sur les animaux.

Dans le traité, l'écrivain montre comment le passage d'un chameau peut accélérer ou ralentir avec l'utilisation de la musique, et fournit d'autres exemples sur la façon dont la musique influence le comportement des animaux dans leurs expériences avec des chevaux, des oiseaux et des reptiles.

Au cours du XIXe siècle, la majorité des universitaires du monde occidental ont continué à croire que la musique était un phénomène qui distinguait les humains en tant qu'espèce, mais d'autres expériences similaires à celles d'Ibn al-Haytham ont vérifié l'effet de la musique sur les animaux.

Charles Darwin

Charles Darwin était très important dans le développement de la psychologie comparative. Il existe de nombreux universitaires qui pensent qu'il devrait être distingué entre la phase de «pré-vie» de la psychologie et la scène «post-vie», en raison de la grande influence de leurs contributions.

La théorie de Darwin a donné lieu à plusieurs hypothèses, y compris, qui affirmaient que les facteurs qui nous distinguent comme des espèces en tant qu'espèce (comme les facultés mentales, morales et spirituelles) pourraient être justifiées par des principes évolutionnaires. 

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Mouvement anecdotique

En réponse à l'opposition qui est apparue devant les théories darwinistes, le "mouvement anecdotique" est apparu, dirigé par George Romanes, dont l'objectif était de démontrer que les animaux possédaient un "esprit humain rudimentaire".

Romanes est célèbre pour ses deux grands défauts lorsqu'il travaille dans sa recherche: l'importance qu'il a accordée à ses observations anecdotiques et à un intropomorphisme enraciné.

Investigations influentes à la fin du 19e siècle

Presque à la fin du XIXe siècle, plusieurs scientifiques ont mené une recherche très influente. Douglas Alexander Spalding, connu comme le premier biologiste expérimental, a concentré son travail sur les oiseaux, étudier les instincts, les empreintes et le développement visuel et auditif. 

Jacques Loeb a mis l'accent sur l'importance de l'étude aujourd'hui, nous définissons le mot.

Limites

Bien que dans certains aspects, nous sommes similaires à d'autres espèces, dans bien d'autres, nous ne sommes pas.

Par exemple, les êtres humains ont une intelligence beaucoup plus sophistiquée et complexe que les autres espèces, et une partie beaucoup plus grande de notre comportement est le résultat d'une décision consciente, pas d'une impulsion ou d'un instinct.

Nous nous différencions également du reste des espèces dans lesquelles nous sommes le seul animal qui a développé une langue. Alors que d'autres animaux communiquent en utilisant des signes, nous utilisons des symboles.

De plus, notre langue nous permet de communiquer sur les événements qui se sont produits dans le passé et qui se produiront à l'avenir, ainsi que sur les idées abstraites.

Beaucoup de gens soutiennent que les expériences animales sont complètement répréhensibles d'un point de vue éthique.

En expérimentant avec les humains, ils peuvent au moins donner leur consentement à participer. Les animaux utilisés pour des expériences assez inquiétantes n'avaient pas la possibilité de choisir.

De plus, les résultats concluants n'ont pas été trouvés dans plusieurs de ces expériences, de sorte que le support n'est pas justifié.

Les références

1. Psychologie comparative. Récupéré de SimplyPsychology.org.
2. Psychologie comparative. Récupéré de.Wikipédia.org
3. Psychologie comparative. Récupéré de Britannica.com.