Les 8 types d'intelligence et comment les identifier

Les Types d'intelligence Proposé par le psychologue et chercheur américain Howard Gardner est un modèle pour différencier et classer l'intelligence humaine dans des modalités d'intelligence spécifiques, au lieu de se guider par une seule capacité générale.

Dans son livre de 1983, Cadres d'esprit, Gardner a établi que l'intelligence n'est pas un groupe uniforme de caractéristiques spécifiques, c'est plutôt une association d'éléments indépendants qui se rapportent les uns aux autres. Et que tous les gens possèdent ces types d'intelligence, ayant un plus grand degré dans un ou plusieurs de ces types.

Dans ses recherches à l'Université Harvard, dont il était professeur, il a averti qu'un seul facteur n'était pas suffisant pour savoir si quelqu'un est intelligent ou non.

Par exemple, qu'un étudiant a pris de bonnes notes n'était pas décisif pour connaître son intelligence, car dans le domaine académique, il pourrait être brillant, mais dans ses relations sociales, il pourrait avoir de graves problèmes à communiquer avec les autres.

Ces cas et d'autres l'ont fait penser et ses collaborateurs, que l'intelligence pourrait être plutôt un ensemble de compétences indépendantes et qu'en tant qu'unité n'existe pas.

Les types d'intelligence d'Howard Gardner

Pour Gardner, il y a 8 compétences qui manifestent une intelligence multiple, et ils sont plutôt une carte pour savoir comment une personne peut se développer dans certaines situations, selon sa situation personnelle (éducation, environnement, décisions, etc.).

Ces compétences sont présentes chez toutes les personnes, ce qui change est le niveau de développement de chacun, selon des facteurs biologiques, personnels et culturels.

Intelligence musicale

L'intelligence musicale est la capacité de percevoir et de reconnaître les sons et les formes musicales

L'intelligence musicale est cette capacité à percevoir, distinguer, transformer et créer des formes musicales. Les personnes ayant une intelligence musicale élevée reconnaissent facilement les mélodies ou les tons, différentes fréquences et timbres de voix ou d'instruments musicaux.

Ceux qui présentent cette intelligence sont, bien sûr, des musiciens, des compositeurs, des réalisateurs d'orchestre, des chanteurs, des danseurs.

Signaux

• Intérêt pour certains instruments de musique.
• Affection pour la musique.
• Sensibilité au rythme, au ton ou à la mélodie des chansons.
• Facilité de danser et de suivre.
• Facilité pour se souvenir des chansons et des mélodies.

Activités pour le travailler

• Recevoir des cours de musique.
• Rejoindre une chorale.
• Écoutez de la musique de toutes sortes comme une habitude.
• Jeux rythmiques avec Pallmadas.
• Assister aux concerts musicaux.

Intelligence visoespaciale

L'intelligence visooespatiale est la capacité de penser à trois dimensions

C'est l'intelligence qui nous permet de voir et de reconnaître le monde et ses objets sous différents angles. Gardner l'a défini comme la capacité de penser aux trois dimensions, et avec laquelle les images peuvent être perçues, recréées et les modifier.

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Nous pouvons observer cette intelligence dans les peintres, les sculpteurs, les photographes, les graphistes, les architectes. Mais aussi chez les chirurgiens, les ingénieurs, les marins.

Signaux

• Intérêt pour la peinture ou la photographie de l'environnement.
• Intérêt à faire des avions ou des schémas.
• Construire des choses.
• Dessinez les cahiers et sur n'importe quelle surface.

Activités pour le travailler

• Visiter les musées et les expositions.
• Construire des énigmes.
• Créer des collages et des compositions.
• Labyrinthe.
• Jouer aux échecs.
• Faire des cartes mentales.

Intelligence verbale linguistique

L'intelligence verbale linguistique est la capacité de communiquer à travers des mots

Les personnes ayant une intelligence linguistique élevée démontrent une grande facilité de manipulation du langage et de communication par des mots. L'écriture et les gestes sont une partie importante de la communication et ont tendance à s'exprimer très bien avec eux.

Ils aiment lire, écrire, raconter des histoires et mémoriser des informations, et avoir une grande facilité d'apprentissage des langues. Ces gens sont des écrivains, des poètes, des journalistes, des politiciens, des acteurs, des avocats.

Signaux

• Intérêt pour les livres et la lecture.
• J'adore écrire des histoires.
• Goût pour les jeux de mots.
• Il présente une bonne orthographe.
• Bon niveau lexical.
• Goût pour les performances théâtrales.

Activités pour le travailler

• Apprendre une langue.
• Commencer à écrire un journal.
• Écrire des histoires sur des sujets spécifiques.
• Lisez tout et préparez des résumés des lectures.
• Jouer aux jeux Scrabble, Boggy et d'autres mots.
• Expliquer un sujet.
• Compter un film.

Intelligence logique-mahémique

L'intelligence logique-mahématique permet un raisonnement logique et une résolution de problèmes mathématiques

Pendant longtemps, c'était l'intelligence considérée comme "" l'intelligence. C'est la possibilité de raisonnement logique et de résoudre des problèmes mathématiques. L'une des caractéristiques qui indiquent la quantité logique de l'intelligence mathématique qu'elle a est la vitesse à laquelle ces problèmes sont résolus.

Les scientifiques, les ingénieurs, les mathématiciens, les économistes, les compteurs, les universitaires ou les chercheurs présentent cette intelligence. Les tests de coefficient intellectuel sont les outils pour le mesurer.

Signaux

• Tendresse pour les nombres.
• Intérêt pour le fonctionnement interne des machines et des appareils.
• Vitesse dans les calculs.
• Taste pour les sciences exactes: mathématiques, physique, chimie.
• Facilité d'établir des liens entre les choses et le raisonnement sur eux.
• Facilité à élaborer des schémas.

Activités pour le travailler

• Résoudre les problèmes logiques.
• Faire des jeux avec des calculs mentaux.
• Participer aux débats et aux dialogues guidés et proposer des arguments et des contre-arguments.
• Jouer aux échecs.
• Jouez aux codes de déchiffrement.
• Jouer à des jeux de stratégie.

Intelligence du corps kinesthésique

L'intelligence corporelle kinesthésique est la capacité de gérer les outils et d'exprimer des émotions avec le corps

C'est cette compétence qui est nécessaire pour gérer les outils et contrôler efficacement les mouvements corporels. Cela inclut, par exemple, la capacité d'exprimer des sentiments avec le corps, c'est-à-dire l'expressivité du corps.

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Ceux qui présentent ce type d'intelligence peuvent être les orfèvres, les artistes en plastique, les sculpteurs, les danseurs, les acteurs, les athlètes, les armoires et les charpentiers, les artisans, les ingénieurs, les architectes.

Signaux

• Déportés Foster.
• Compétence de tâche manuelle.
• Obtenir des informations via le toucher.
• Goûter à modéliser avec de l'argile.
• Taste pour la danse et le théâtre.
• Construire des choses avec les mains.
• Bonne imitation des gestes et des modes d'autres personnes.

Activités pour le travailler

• Recevoir de l'art.
• Préparez des chiffres avec de la pâte à la plasticine ou de l'argile.
• Jouer au mimétisme.
• Jouer au miroir du corps.
• Pratiquez la natation, le vélo, les courses, etc.
• Danser.
• Patiner.
• Couper des chiffres et faire de l'artisanat.

Intelligence interpersonnelle

L'intelligence interpersonnelle est la capacité de percevoir les sentiments et les émotions des autres

Ils ont une intelligence interpersonnelle qui ont une sensibilité à l'ambiance des autres, aux sentiments, aux motivations et aux tempéraments et à la capacité de coopération dans le travail de groupe. L'intelligence interpersonnelle, dans sa facette sociale, est liée à l'intelligence émotionnelle.

Cela leur permet d'établir une communication efficace et de sympathiser avec les autres, détectant facilement les problèmes qui affectent les autres. Les personnes ayant cette intelligence sont des pédagogues, des psychologues, des enseignants, des avocats, des politiciens, des vendeurs, des managers, des négociateurs, des diplomates, des religieux, des conseillers ou des travailleurs sociaux.

Signaux

• Avoir beaucoup d'amis.
• Tendance à organiser les groupes.
• Comportements de leadership.
• Aidez vos amis.
• Goût pour appartenir aux clubs ou aux associations.
• Penchant pour l'enseignement.

Activités pour le travailler

• Étudiez les gestes des autres.
• Participer à des jeux où vous devez interpréter les attitudes des autres participants.
• Simulations de conflit et participer en tant que négociateur.
• Donner des noms aux émotions.
• Les situations de scène et représentent le rôle de l'interlocuteur.
• Organiser le travail d'équipe.

Intelligence intrapersonnelle

L'intelligence intrapersonnelle est ce qui permet à l'individu de se distancier des problèmes et de contrôler les émotions

Cela a à voir avec les capacités introspectives et auto-réfléchissantes qui nous permettent de nous connaître pour contrôler et réguler les émotions. Ceux qui ont cette intelligence sont capables de se distancier d'un conflit pour soustraire le drame et voir la situation objectivement.

Cela permet d'identifier et de reconnaître ses pensées dans n'importe quelle situation, mais aussi les émotions et la façon dont il agit et réagit. Avec cette intelligence, il est possible de se plonger dans la psyché à la connaissance de soi.

Ils ont des chefs religieux, des philosophes, des psychothérapeutes, des psychologues, des canapés.

Signaux

• Contrôle et réflexion sur les émotions.
• Capacité à reconnaître les propres erreurs.
• Volonté de changer les attitudes.
• Bonnes performances lorsque vous étudiez par vous-même.
• Tendance à travailler individuellement.
• Haute estime de soi.
• Résilience.

Activités pour le travailler

• Faire des méditations.
• Acceptez les risques (ces activités devant lesquelles vous ressentez la peur, comme parler en public).
• Parler des émotions qu'ils ressentent.
• Dessinez avec la main opposée et assistez aux sentiments qui émergent.
• Jeux de style «Comment feriez-vous?".

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Intelligence naturaliste

L'intelligence naturaliste permet de connaître l'environnement naturel

C'est celui qui permet de percevoir, de distinguer et de classer les éléments de l'environnement, tels que des espèces végétales et animales, des phénomènes climatiques (comme la proximité des pluies par la position des nuages ​​ou de la pression atmosphérique), géographique ou naturel.

C'est un type d'intelligence qui a permis à l'être humain de survivre dans le monde et son évolution dans la même. Cela a à voir avec la capacité d'observer, d'expérimenter, de refléter et de remettre en question l'environnement.

Gardner a incorporé cette intelligence dans sa liste initiale de 7 types en 1995, car il s'est rendu compte que la reconnaissance de l'environnement naturel a joué un rôle prépondérant dans la survie humaine, à la fois pour reconnaître les espèces bienveillantes et nocives (utiles et nocives) et pour profiter de la Ressources environnementales au profit des espèces humaines.

Les personnes ayant une grande intelligence naturaliste sont des explorateurs, des chasseurs, des pêcheurs, des botanistes, des biologistes, des géologues, des jardiniers, des vétérinaires, des astronomes,.

Signaux

• Aimer la collecte de pierres, de coquilles de mer, etc.
• Curiosité pour l'environnement naturel.
• Intérêt à étudier le monde microscopique.
• Intérêt pour le mouvement des étoiles.
• L'amour pour les animaux.
• Tendresse pour les expériences.
• Intérêt pour les plantes de semis et prendre soin d'eux.
• Observer le comportement des animaux.

Activités pour le travailler

• Passer du camping et être en contact avec la nature.
• Aller sur le terrain pour observer les étoiles.
• Faire un jardin.
• Utilisez le microscope pour observer les particules.
• Faire des excursions.
• Faire des jeux pour reconnaître les espèces végétales et animales.
• Faire des projets de recherche avec des insectes qui peuvent être collectés près de la maison.
• Apprenez à classer les ordures.
• Apprenez à faire du papier recyclé.
• Aller pêcher.
• Avoir des animaux de compagnies.

Autres intelligences

Dans une interview de 2016, Howard Gardner a mentionné la possibilité d'incorporer un autre type d'intelligence dans sa liste, Pédagogical Intelligence, qui permet à d'autres personnes d'enseigner à d'autres personnes.

C'est ce qui montrerait ces pédagogues, enseignants, enseignants, qui ont provoqué des impressions profondes (dans le meilleur sens) à leurs élèves et ont semé en eux l'impulsion et la curiosité, des facteurs essentiels pour apprendre.

Les références

1. Antus, c. (2000). Stimuler plusieurs intelligences. Que sont-ils, comment ils se manifestent, comment ils fonctionnent. Tiré de Dingnet.uni.est.
2. Gardner, H. (2011). Cadres d'esprit: théorie de l'intelligence multiple. Livres pris.Google.com.
3. Calik, b., Birgili, B. (2013). Théorie multiple de l'intelligence pour l'éducation surdouée: les critiques et les implications. Tiré d'Eric.élégant.Gouvernement.
4. Théorie des multiples intelligences (2020). Pris à partir de.Wikipédia.org.
5. Blanes Villatoro, un. (2020). La théorie des multiples intelligences. Tiré de la bioinformatique.Uab.Chat.