Caractéristiques et exemples logiques scientifiques

La logique scientifique C'est celui qui est responsable de la formulation d'une méthode qui permet d'accéder aux connaissances scientifiques; c'est-à-dire qu'il s'agit de développer une vérité empirique. La science et la logique ont une relation intrinsèque.

Cette relation est donnée en conséquence que la systématisation du premier - c'est-à-dire que l'organisation des processus de recherche, la formulation de l'hypothèse et la vérification - doit fonctionner en fonction des lois de la seconde pour assurer la validité des conclusions extraites de l'expérimentation scientifique scientifique.

Karl Popper est le principal représentant de la logique scientifique. Source: Lucinda Douglas-Menzies Lien [pas de restrictions]

Pour mieux comprendre le concept de logique scientifique, il est pertinent de répondre à la signification des deux mots qui composent la phrase nominale, puis de déterminer la nature de leur relation.

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Logique et science

Qu'est-ce que la logique?

La logique formelle est une branche de la philosophie et des mathématiques qui étudie les bonnes façons de penser. Lorsque nous parlons de «réfléchir correctement».

Le raisonnement logique est régi par plusieurs principes; Il s'agit notamment de celle d'une raison suffisante, d'une identité, d'un non-contrôle et d'une causalité, entre autres

La structure formelle de la logique permet de discriminer si un discours offre des arguments valides ou non valides. Si la relation entre les propositions d'un argument ne respecte pas les principes de la logique, cet argument doit être considéré comme une erreur.

Qu'est ce que la science?

Nous pouvons comprendre la science comme la systématisation d'un ensemble de connaissances qui nous permet d'accéder à la connaissance d'une vérité qui peut être démontrée empiriquement; c'est-à-dire une réalité objective.

Caractéristiques

Dans votre traité intitulé La logique de la recherche scientifique (1934), le philosophe Karl Popper a défini les éléments et les problèmes qui caractérisent la logique de la méthode scientifique la plus acceptée aujourd'hui: l'hypothétique déductive. Certaines de ses caractéristiques sont les suivantes:

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Critiquer la procédure inductive

Un raisonnement inductif est celui qui propose des inférences universelles à partir de phénomènes particuliers.

Depuis que l'empiriste David Hume a critiqué l'acceptabilité de la logique inductive dans son travail Recherche sur les connaissances humaines (1748), cela a été largement interdit par de nombreux théoriciens de la méthode scientifique, bien qu'il soit toujours utilisé dans certaines méthodes d'approche méthodologique.

La critique de Hume souligne le fait que la logique inductive a l'intention de faire confiance aux observations expérientielles comme s'ils vérifiaient les phénomènes non vertifiables dans l'expérience. Selon cette logique, la régularité des phénomènes qui s'est produite justifie la conclusion que ceux-ci seront réitérés de manière identique.

Karl Popper soutient que la logique inductive ou la "logique de probabilité" échoue en justification de lui-même. Lorsque vous essayez, la procédure inductive entre dans un processus de régression qui s'étend infiniment, sans que ses propositions soient vérifiées dans l'expérience concrète.

De cette façon, vous tombez même dans le kantien apriorisme, ce qui indique que la connaissance est indépendante de toute expérience.

Exemples

-Le fait que pendant plusieurs années ait plu 60% du temps dans certaines conditions atmosphériques ne signifie pas que ce modèle sera toujours répété.

-Que nous avons observé un grand nombre de cygnes blancs ne garantit pas que tous les cygnes qui existent sont blancs.

Définit l'hypothèse comme une formulation illogique possible

Selon Popper, "le travail du scientifique est de proposer des théories et de les contraster". Cependant, de son point de vue, la formulation d'hypothèse n'implique pas l'utilisation de la logique dans un sens formel.

Les propositions qui tirent les principes des théories scientifiques sont des idées ou des intuitions créatives, qui proposent une solution probable à un problème qui résulte d'une expérience empirique.

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La rigueur logique de la méthode scientifique commence dans son deuxième moment, celle de la réfutation ou du contraste déductif de la théorie proposée.

Exemple

-Les théories métaphysiques sur l'atome en philosophie grecque ont inspiré des scientifiques atomiques tels que Rutherford.

Propose le contraste déductif des théories

Popper établit quatre procédures qui composent le processus logique due à une théorie:

Comparaison des conclusions

Analyser les différentes conclusions que l'étude lance pour vérifier la cohérence du système proposé; c'est-à-dire que les résultats de l'étude maintiennent les relations logiques entre elles (équivalence, déductibilité, compatibilité, etc.).

Étude de la forme logique de la théorie

Cela détermine si le caractère de la théorie est vraiment scientifique (c'est-à-dire empirique), ou si au contraire, il est tautologique (déclaration redondante ou vide).

Comparaison avec d'autres théories

Si la théorie survit aux réfutations, la comparaison avec d'autres études du même phénomène aidera à déterminer si le travail effectué représente une avance.

Application empirique

Les conclusions auxquelles la théorie nous mène doit être vérifiée par expérimentation.

Si à la fin de la dernière procédure de contraste, les conclusions uniques dérivées de la théorie sont vérifiées, il faut accepter que, pour les moments, il n'y a aucune raison de le jeter.

Sinon, c'est-à-dire si le processus de contraste est négatif - il faut supposer que la théorie est fausse.

Exemple

Les astronomes Urban Le Verrier et John Adams pourraient déduire l'hypothèse qu'une planète inconnue affectait l'orbite d'Uranus.

Ils ont fait des calculs mathématiques pour déterminer la pâte et l'emplacement probables de l'étoile, puis ont procédé au contraste empirique à l'aide d'un télescope pointé des coordonnées déduites. En effet, l'expérience a révélé qu'une planète était à l'endroit établi, qu'ils ont appelé Neptune.

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Déclare que l'objectivité scientifique est basée sur le contraste intersubjectif

Selon la logique scientifique de la théorie de Popper, le principe d'objectivité inhérent à la science n'est pas réalisé en raison du fait qu'une théorie peut être justifiable car, en raison de son rejet de la méthode inductive, une proposition ne peut jamais être vérifiée entièrement, seulement prouvée unique.

En ce sens, Popper déclare que "l'objectivité des déclarations scientifiques repose sur le fait qu'ils peuvent contraster intersubjectivement".

La préminence du contraste intersubjectif en tant que critères d'objectivité est due au fait que seuls les faits qui peuvent être répétés exactement, à la suite de certains modèles, sont ceux qui peuvent être contrastés par quiconque suit les étapes prescrites.

La répétition et la régularité éliminent la possibilité que les résultats de l'expérience ne soient qu'une simple coïncidence. Pour cette raison, des expériences scientifiques sont réalisées à la suite de ces préceptes logiques.

Exemple

Si dans une classe, tous les élèves obtiennent exactement les mêmes résultats lors de la réalisation d'une expérience où la première loi de Newton est testée, l'objectivité des principes de cette loi avant que lesdits étudiants ne seront démontrés.

Les références

1. Hume, D. "Recherche sur les connaissances humaines". (1988). Madrid: Alliance.
2. Hutchins, R. "Adams, John Couch (1819-1892), astronome". (Septembre 2004) dans Oxford Dictionary of National Biography.    Récupéré le 1er avril 2019 de l'Oxford Dictionary of National Biography: Oxforddnb.com
3. Klimovsky, G. "La méthode hypothétique déductive et la logique". (1971). La Plata: UNLP. Siffler. Institut de logique et de philosophie des sciences. (Notes de carnet de l'Institut de logique et de philosophie des sciences. Série Celeste; 1). En mémoire académique. Récupéré le 1er avril 2019 de la mémoire académique: mémoire.Siffler.Imprégner.Édu.ardente
4. Lorenzano, C. "Structure et méthodes de science. Écrits de base de l'épistémologie ". (Octobre 2014) à l'Académie.Édu. Récupéré le 1er avril 2019 du monde universitaire.Edu: académie.Édu
5. Popper, k. "La logique de la recherche scientifique" (1980). Madrid: Tecnos.