Biographie de Gregorio Torres Quintero, méthode onomatopée, contributions

Portrait photographique de Gregorio Torres Quintero

Gregorio Torres Quintero Il était professeur, pédagogue et développeur de méthodes éducatives mexicaines caractérisées par la création de la méthode onomatopoéique. Ses améliorations à l'enseignement ont été reconnues dans le monde entier et leurs méthodes sont toujours en vigueur 80 ans après leur mort.

Il est né dans une époque turbulente de l'histoire mexicaine et a vécu la chute du deuxième empire mexicain, l'établissement de Porfiriato et le retour de sa nation à l'idéologie démocratique après la chute de Porfirio Díaz. Ses réformes éducatives ont commencé avec le stade des changements scolaires à Colima (sa ville natale) et se sont propagés dans tout le Mexique.

La méthode onomatopéique pour l'enseignement de la lecture est sa création la plus applaudie par son innovation pour l'époque, sans laisser de côté l'efficacité qu'elle a encore aujourd'hui pour aider les jeunes enfants à apprendre à lire.

[TOC]

Biographie

Gregorio Torres Quintero est né le 25 mai 1866 à Colima, au Mexique,. Il est né dans une famille d'humble origines et avec peu de capacité économique. Son père était un cordonnier qui travaillait dans la même ville où il est né.

Quand il n'avait que 17 ans, il a commencé à étudier pour devenir éducateur. Compte tenu du peu de ressources économiques que sa famille avait, le gouvernement de Colima lui a accordé le privilège d'étudier dans l'institution la plus prestigieuse pour la formation des éducateurs au Mexique: la National School of Teachers.

Il a terminé sa formation en 1891 et s'est consacré à l'exercice de sa profession dès qu'il le pourrait, en commençant une vie de succès personnel, mais surtout, des réalisations pour le domaine de l'éducation dans le monde entier.

Peut vous servir: José Antonio Alzate: biographie, contributions et inventions, œuvres

Vie professionnelle

Pendant le gouvernement Porfirio Díaz, il était professeur d'école qui portait le même nom du dictateur. De plus, il a occupé un poste de gouvernement en charge des réformes éducatives et comme responsable de voir que toutes les institutions du pays travaillaient de manière positive.

Lorsqu'il a obtenu le poste de chef dans l'instruction publique, il a réussi à mener à bien ses travaux les plus importants: la mise en œuvre de la méthode onomatopoéique à travers le Mexique.

Cela faciliterait l'apprentissage de la lecture aux enfants et serait reconnu dans le monde entier comme l'un des changements les plus révolutionnaires dans l'éducation de l'époque.

Il a consacré toute sa vie professionnelle aux avancées éducatives mexicaines jusqu'à sa mort, en 1934.

Méthode onomatopéique

La méthode onomatopéique était une idée révolutionnaire, en termes éducatifs, que Torres Quintero avait.

Jusqu'au moment de l'histoire dans laquelle il a été créé, les enfants ont appris à lire l'étude de syllabe individuelle. Avec cette méthode, il a été proposé de se concentrer sur les sons des lettres avant de mettre les enfants pour analyser les combinaisons entre ces.

Cette méthode a servi à compléter les enseignements pédagogiques d'Enrique Rébsamen, qui ont proposé que les lettres en particulier soient étudiées, mais le son que chacun est émis en le disant à haute voix.

La méthode onomatopéique sert à aider les enfants à apprendre à lire et à écrire. La méthode qui était en vigueur à cette époque a analysé l'articulation des syllabes pour enseigner aux enfants. Cette nouvelle méthode était basée, en revanche, sur le système utilisé par les sourds pour apprendre à s'exprimer.

Peut vous servir: Rafael Pombo: biographie, style, œuvres, phrases

La façon dont Torres Quintero a adapté sa méthode d'enseignement a été reconnue dans le monde.

Contributions à l'éducation de Torres Quintero

Tout au long de sa vie, il a écrit plus de 30 textes et occupé plus de 6 postes éducatifs, avec lesquels il a cherché à révolutionner le système éducatif mexicain.

En plus des problèmes éducatifs et pédagogiques, Torres Quintero a également écrit des histoires pour les enfants à des fins d'enseignement. Il s'est développé en tant qu'enseignant et éducateur dans les écoles de formation professionnelle et des étudiants les plus importantes, sur tout le territoire mexicain.

Sa première grande réforme a été donnée dans sa ville natale, lorsqu'il a restructuré le système éducatif scolaire Colima.

Connaissance historique

L'un des problèmes sur lesquels il s'est concentré comme responsable de la modernisation du système éducatif mexicain a été le changement radical qui devrait être donné à l'histoire dans les écoles primaires.

Jusqu'à l'époque, les jeunes ont simplement été invités à la mémorisation des données et des batailles, mais cela a été combiné avec un philosophique et difficile à comprendre.

Le changement proposé par Torres Quintero était la mise en œuvre d'un récit historique qui était plus facile à comprendre pour les jeunes. L'idée du pédagogue était de modifier les cours d'histoire dans les primaires mexicaines pour tout expliquer comme une sorte d'histoire, car il n'était pas juste d'expliquer l'histoire aux enfants comme s'ils étaient des adultes.

Peut vous servir: les 9 étapes de la guerre mondiale la plus importante

Enseignement

L'une de ses principales plaintes contre le système qui était en vigueur à l'époque a été la facilité avec laquelle les enseignants ont été remplacés par des manuels.

Il était un croyant dur qu'un enseignant devrait être présent non seulement pour donner des connaissances, mais pour s'assurer que ces connaissances étaient comprises par les élèves.

Torres Quintero a vu les enseignants comme une image irremplaçable dans l'éducation, peu importe.

Éducation primaire

La création de la méthode onomatopéique n'était pas la seule contribution que Torres Quintero a apportée à l'enseignement primaire mexicain. C'était l'une des pédagogues qui a favorisé sa croissance et créé la base du développement de celui-ci dans le pays d'Amérique centrale.

Ses idées étaient basées sur l'application de méthodes plus modernes et l'utilisation des progrès technologiques dans le processus éducatif du Mexique.

En fait, pour accroître l'efficacité des améliorations éducatives, Torres Quintero a collaboré avec le politicien et écrivain Justo Sierra Méndez, qui a été secrétaire à l'éducation publique dans le régime de Porfirio Díaz.