Edward C. Biographie de Tolman, théorie de l'apprentissage, cartes

Edward C. Tolman (14 avril 1886 - 19 novembre 1959) Il était un psychologue américain qui appartenait aux courants du comportementalisme et du cognitivisme. Il est principalement connu pour sa création d'une branche du même connu sous le nom de psychologie propositive, qui a essayé de mélanger les idées des deux théories, face à ce moment-là.

Au moment où Edward C a vécu. Tolman, la psychologie était totalement divisée en deux courants. Un, dans lequel la Gestalt School a prédominait, inquiet surtout d'étudier les phénomènes mentaux et internes. L'autre, dont le plus grand exposant était le comportementalisme, a refusé d'essayer de comprendre tout élément humain qui n'était pas lié à un comportement observable.

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Tolman, malgré le fait qu'en principe il a opté pour le comportementalisme, il a également été très influencé par l'école de Gestalt. Dans les années 20, il a commencé à défendre l'idée que les théories de Watson (qui sont basées sur la simple relation de stimulus - la réponse pour expliquer le comportement humain) étaient très limitées.

Dans son travail le plus connu, Comportement protecteur chez les animaux et les hommes (1932), a suggéré que le comportement devrait être compris comme un acte avec un objectif spécifique. Cela serait formé à la fois par les mouvements musculaires impliqués et par les processus cognitifs qui les guident. Même ainsi, son approche est restée essentiellement comportementale tout au long de sa vie.

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Biographie

Edward Chace Tolman est né le 14 avril 1886 à West Newton, Massachusetts (États-Unis). Il a grandi dans une famille avec des inclinations envers Science: son frère, Richard Tolman, était un physique au California Technology Institute. Sûrement à cause de cela, au cours des premières années de sa vie, Edward avait l'intention d'étudier l'ingénierie.

En fait, au cours des premières années de sa vie universitaire, Edward Tolman a étudié dans cette discipline. Cependant, à un moment donné, il a décidé de changer leur expérience et de se spécialiser dans l'étude de l'esprit humain, après avoir lu le livre de Watson Principes de la psychologie. En 1915, il a obtenu son doctorat dans ce domaine à la prestigieuse Université de Harvard.

Après avoir passé trois ans en tant que professeur à la Northwestern University, Tolman a décidé de déménager en Californie, où il a commencé à enseigner à la célèbre université de Berkeley.

Là, il a passé une grande partie de sa vie, enseignant à la Faculté de psychologie de 1918 à 1954. Au cours de ces années, il a acquis la réputation d'être un enseignant très proche et avec une grande compétence d'enseignement.

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Je travaille en tant que chercheur

Modèle de l'un des labyrinthes utilisés par Edward C. Tolman dans ses expériences. Source: Rose M. Spielman, PhD [CC par 4.0 (https: // CreativeCommons.Org / licences / par / 4.0)]

Pendant le temps qu'il enseignait à Berkeley, Edward C. Tolman a combiné son travail d'enseignement avec la recherche. La plupart de ses expériences ont été réalisées en utilisant des rats comme sujets d'étude.

Son objectif était de comprendre les principes du comportement, mais de rejeter l'idée que tout le comportement a à voir avec une simple relation de stimulus - réponse comme le comportement proposé.

Avec ces expériences, Tolman a pu développer l'une de ses théories les plus importantes: celle des cartes mentales. Ce chercheur a découvert que si un rat visitait un labyrinthe un nombre suffisant de fois, finissait par avoir une idée de sa composition et pouvait même arriver à la sortie si le chemin qui était généralement bloqué était bloqué.

De cette façon, il a proposé la théorie selon laquelle certains apprentissages se déroulent même dans des contextes dans lesquels il n'y a pas de renforcement externe, qui allait à l'encontre des théories comportementales prédominantes à l'époque.

Tolman a baptisé ce phénomène comme "l'apprentissage latent"; Et cette idée, avec celle des cartes mentales, a fini par donner naissance à la psychologie cognitive.

Reconnaissance

Merci à ses recherches et à son travail en tant que professeur, Edward C. Tolman a reçu plusieurs prix et prix importants tout au long de sa carrière. Certains des plus importants sont les suivants:

- En 1937, il a été nommé président de l'American Association of Psychology (APA), l'institution la plus importante de ce pays.

- En 1940, il est devenu président de la Lewin Society pour l'étude psychologique des problèmes sociaux.

- En 1949, il a été nommé associé de l'American Academy of Arts and Sciences.

- En 1957, il a reçu un prix spécial de l'APA en reconnaissance pour ses contributions à la science et à la psychologie.

- Enfin, en 1963, par posthume, l'Université de Berkeley a construit un nouveau bâtiment pour l'enseignement de l'éducation et de la psychologie, qui s'appelait "Tolman Hall".

Théorie de l'apprentissage

L'une des caractéristiques les plus intéressantes du travail d'Edward C. Tolman est que, bien qu'il soit considéré comme un comportement et suivant la méthodologie expérimentale développée par cette branche de la psychologie, il avait des idées beaucoup plus flexibles que les principaux représentants de ce domaine, comme Watson ou Skinner.

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De cette façon, malgré coïncidant avec ces auteurs dans la nécessité de suivre un modèle expérimental, il a également incorporé des idées à partir d'autres courants «objectifs», principalement l'école Gestalt.

Sa principale obsession concernant la théorie de l'apprentissage était de démontrer que la présence d'un renforcement externe n'est pas toujours nécessaire pour un organisme (qu'il s'agisse d'un animal ou d'une personne). De cette façon, il a opté pour un modèle de «stimulus - stimulus», qui contraste le «stimulus - réponse» classique qui prévalait à ce moment-là.

Pour démontrer leurs idées, Tolman s'est tourné vers des expériences avec des labyrinthes et des rats déjà mentionnés ci-dessus. En eux, il a découvert que certains apprentissages ne produisent pas de résultats visibles à l'extérieur au moment où ils se produisent. Au contraire, ils s'endorment "en attendant le moment où il est nécessaire de les utiliser.

Edward C. Tolman a baptisé ce phénomène comme "l'apprentissage latent". Bien que leurs idées à cet égard n'étaient pas très développées en raison de la difficulté d'étudier ce phénomène, au cours des décennies ultérieures, ils ont servi autant d'autres courants plus avancés au sein de la psychologie, principalement le cognitivisme.

Ainsi, par exemple, aujourd'hui, nous savons qu'une personne «experte» dans un domaine donné est parce qu'il a intériorisé beaucoup d'apprentissage latent, auquel il peut recourir au moment où il a besoin d'eux.

Au contraire, un débutant dans aucun sujet n'a pas encore été en mesure d'internaliser les données les plus importantes sur sa discipline.

Cartes cognitives

L'autre idée la plus connue de tous ceux développés par Edward C. Tolman était celui des cartes cognitives. Dans ses expériences avec des rats, il s'est rendu compte que ces animaux pouvaient parcourir un labyrinthe qu'ils connaissaient déjà facilement même lorsqu'ils étaient bloqués le chemin qu'ils utilisaient habituellement.

Pour cet expérimentateur, l'explication de ce phénomène est que les rats sont capables de mémoriser les données les plus pertinentes sur leur environnement et de construire une «carte cognitive» sur ce qui les entoure. Cette carte les aiderait à naviguer sans difficultés et leur donnerait une plus grande capacité d'adaptation.

Tolman a défendu l'idée que les êtres humains ont constamment construit ce genre de cartes, avec l'intention de comprendre la réalité qui nous entoure de la manière la plus simple possible.

De cette façon, chaque fois que nous trouvons une situation similaire à plusieurs reprises, nous internalisons certaines de ses caractéristiques et les utilisons pour nous guider dans toute autre similaire que nous vivons à l'avenir.

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Encore une fois, cette idée n'a pas été développée excessivement par Tolman, en raison de l'existence de peu de données objectives au cours de sa vie qui auraient pu être utilisées pour l'étendre. Cependant, dans les décennies suivantes, la théorie des cartes cognitives a donné naissance à de nombreux autres concepts utiles dans le domaine de la psychologie.

Par exemple, Daniel Kahneman a utilisé la théorie des cartes cognitives comme base pour formuler ses propres préjugés mentaux et le système à double pensée.

Cette théorie a été si influente dans l'étude de l'esprit humain qu'elle a servi à gagner un prix Nobel, en plus de poser les fondements de nombreux concepts utilisés dans cette science aujourd'hui.

D'un autre côté, dans moins de disciplines académiques telles que la programmation neurolinguistique, le concept de cartes cognitives est utilisée pour expliquer comment les êtres humains sont liés au monde qui nous entoure.

En raison du développement de leurs idées par les disciplines de ce type, Tolman est considéré comme l'un des parents de la psychologie moderne.

Expériences

L'une des clés d'Edward C. Tolman était sa conviction que la psychologie devait être traitée comme une science naturelle et devait donc s'appuyer sur des expériences objectives et reproductibles au lieu d'autres méthodes moins fiables, telles que l'introspection.

Ainsi, tout au long de sa vie, Tolman a tenté de concevoir des expériences objectives avec lesquelles étudier l'esprit humain, l'apprentissage et d'autres phénomènes similaires. Cette idée est née du comportementalisme, un courant qui devenait plus fort en psychologie; Mais son approche était légèrement différente.

La principale différence entre le comportementalisme classique et celui pratiqué.

Les références

1. «Edward C. Tolman »dans: Britannica. Récupéré le: 22 juillet 2019 de Britannica: Britannica.com.
2. «Edward C. Tolman »dans: New World Encyclopedia. Récupéré le: 22 juillet 2019 de New World Encyclopedia: Newworldyclopedia.org.
3. «Edward C. Tolman »à: Vararywell Mind. Récupéré le: 22 juillet 2019 de Vrywell Mind: Varywellmind.com.
4. «Edward C. Tolman »dans: l'esprit est merveilleux. Récupéré le: 22 juillet 2019 de l'esprit est merveilleux: Leshesmaravillosa.com.
5. «Edward C. Tolman »dans: Wikipedia. Récupéré le: 22 juillet 2019 de Wikipedia: en.Wikipédia.org.