Comportementalisme dans l'éducation théorie du comportement et exemples

Il Behaviorisme dans l'éducation Il peut être appliqué pour améliorer l'acquisition des connaissances des étudiants, leur comportement ou leur attitude envers les classes. Pour cette raison, bon nombre de leurs techniques continuent d'être utilisées aujourd'hui dans le domaine de l'éducation formelle et dans d'autres domaines moins réglementés.

Le comportementalisme est une branche de la psychologie qui essaie de comprendre, d'expliquer et de prédire le comportement humain et animal basé sur les stimuli présents dans son environnement. Dans sa forme la plus radicale, il suppose que tous les comportements sont soit une réponse produite à un environnement de l'environnement, soit une conséquence de l'histoire de l'individu.

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Bien qu'il ait été démontré que certains de ses locaux sont faux, de nombreuses idées résultant du comportementalisme continuent d'être appliquées dans un grand nombre de domaines différents. Ainsi, à partir de cette théorie, des idées telles que des renforts et des punitions, le conditionnement classique et opérant, et l'habituation et la sensibilisation sont nés de cette théorie et de la sensibilisation.

Il est impossible d'appliquer toutes les idées de comportementalisme dans l'éducation. Cependant, ceux qui s'adaptent dans ce domaine peuvent être très utiles pour les enseignants, les éducateurs et les parents. Dans cet article, nous verrons quels sont les plus importants et comment ils s'appliquent, en plus de plusieurs exemples spécifiques de son utilisation.

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Théorie du comportement dans l'éducation

La théorie du comportement est basée sur l'idée que tous les comportements d'une personne ont été appris à travers un système complexe de renforts et de punitions qui sont accordées depuis sa naissance. À partir de cette prémisse, plusieurs techniques sont développées qui peuvent aider à modifier la manière d'agir d'un individu.

La technique la plus applicable au domaine de l'éducation est le conditionnement de fonctionnement. Ceci est basé sur l'idée que le comportement sera répété avec une fréquence plus ou moindre à l'avenir en fonction de la récompense ou de la punie; c'est-à-dire que la personne associe le plaisir ou la douleur à l'exécuter.

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Ainsi, modifiant le système de renforts et de punitions liés à une manière d'agir concrets, il est possible d'influencer. Cela fonctionne particulièrement bien dans le cas des enfants, bien qu'il puisse également être appliqué auprès des adultes dans une certaine mesure.

Comment fonctionnent les renforts et les punitions

Le conditionnement de fonctionnement est basé sur l'application des renforts aux comportements que vous souhaitez promouvoir chez une personne et les punitions à ceux qui ne sont pas souhaités être répétés. Les renforts et les punitions peuvent être "positifs" s'ils impliquent d'ajouter un stimulus au comportement, et "négatif" s'ils impliquent d'éliminer quelque chose.

Ainsi, face à un comportement que vous souhaitez modifier, il est possible d'avoir quatre types de réponses: des renforts positifs et négatifs, et des punitions positives et négatives. Les deux premiers sont utilisés pour rendre un moyen d'agir plus susceptible de devenir plus susceptible de devenir plus probable à l'avenir, et ce dernier pour réduire leur fréquence.

Un renforcement positif implique de donner un stimulus agréable à la personne, comme une attention ou des éloges, quand il se comporte d'une certaine manière. Au contraire, un renforcement négatif impliquerait d'éliminer quelque chose de désagréable de son expérience, comme cela pourrait arriver lorsqu'une personne parvient à arrêter un son ennuyeux (comme l'alarme) en cliquant sur un bouton.

D'un autre côté, une punition positive a à voir avec l'utilisation d'un stimulus aversif pour réduire la probabilité que le comportement soit répété; Par exemple, un enfant brûle lorsqu'il joue un poêle aurait reçu une punition positive en percevant la douleur.

Enfin, la petite maison négative implique l'élimination d'un stimulus agréable pour empêcher le comportement de se répéter à l'avenir. Un exemple pourrait être un père qui enlève son fils le mobile afin qu'il n'accompagne plus une certaine action.

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Comment s'applique le comportementalisme dans l'éducation?

Nous avons déjà vu que la partie la plus applicable dans le domaine de la théorie du comportement est l'utilisation de renforts et de punitions pour modifier le comportement. Cependant, certains aspects doivent être pris en compte pour comprendre comment cette approche est vraiment utilisée dans le domaine de l'enseignement.

Selon des études sur le conditionnement opérationnel, les sanctions sont beaucoup plus efficaces que les renforts lors de la modification du comportement d'une personne. Pour cette raison, il était très courant de fouetter un enfant qui a agi «incorrect», l'humilier verbalement ou d'utiliser tout autre type de punition physique ou mentale.

Cependant, pour des raisons morales et éthiques, au cours des dernières décennies, il a commencé à voir qu'en dépit d'être efficace pour modifier le comportement, les sanctions de ce type peuvent avoir des conséquences très négatives pour les enfants. Par conséquent, actuellement les techniques utilisées sont généralement de nature très différente.

Par exemple, aujourd'hui, il est également connu que le retrait de l'attention sur un enfant est l'une des «punitions» les plus efficaces qui existent. À cause de cela, pour éviter les comportements indésirables, l'une des meilleures armes d'un enseignant ou d'un père est précisément pour ignorer les comportements négatifs des petits jusqu'à ce qu'ils s'éteignent.

Et qu'en est-il des renforts?

Bien que les sanctions se soient révélées plus efficaces, les renforts sont également très utiles lors de la modification des comportements. Par conséquent, ils sont utilisés régulièrement dans le domaine de l'éducation.

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L'utilisation de renforts dans ce domaine peut signifier à partir de quelque chose d'aussi simple que de louer les bons comportements des enfants, d'utiliser des outils comme qualifications positives ou de remettre de petits prix auxquels ils font certains comportements.

Exemples

Le comportementalisme dans l'éducation est l'un des outils les plus utilisés. Pour cette raison, il existe de nombreux exemples de cette théorie dans le domaine de l'enseignement.

Un exemple de renforcement pourrait être la livraison d'un petit prix (comme un caramel ou une monnaie de faible valeur) aux étudiants qui sont en mesure de répondre correctement à une question soulevée en classe.

D'un autre côté, un exemple de punition bien appliquée pourrait être le retrait de l'attention à un étudiant qui dérange. La façon la plus courante d'utiliser cette technique est d'envoyer l'enfant hors de la classe, afin que personne ne lui prête attention.

Les références

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2. «Comportementalisme» dans: Funderstanding. Récupéré sur: 03 mai.com.
3. "Comment utiliser le comportementalisme dans une salle de classe" AT: La classe. Récupéré le: 03 mai 2019 de la salle de classe: TheClassroom.com.
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5. "Comportementalisme" dans: Wikipedia. Récupéré sur: 03 mai 2019 de Wikipedia: en.Wikipédia.org.