Biographie de Charles Spearman, théories

Charles Spearman (1863-1945) était un psychologue de Londres connu pour formuler la théorie bifactorielle, qui consiste à indiquer que l'intelligence se compose de deux éléments: le facteur général (g), qui fait référence aux caractéristiques héréditaires; et le ou les facteurs spéciaux, liés aux compétences spécifiques de chaque sujet.

Spearman a déclaré que l'intelligence est constituée par une forte composante héréditaire (facteur G), cependant, la formation qu'un individu reçoit au cours de sa vie exerce également une influence remarquable sur l'intelligence; Ici, le facteur S est introduit, qui couvre toutes les expériences et compétences développées par l'homme au cours de son existence.

Charles Spearman. Source: Eugène Pirou [domaine public]

Pour pouvoir corroborer sa théorie, Spearman a développé une technique statistique qu'il a appelée «analyse factorielle», qui a fonctionné comme complément à son approche. L'analyse factorielle a été l'une des contributions les plus importantes faites par l'auteur, car elle impliquait de grandes avancées dans les disciplines des statistiques et de la psychologie.

Une autre forte contribution de Spearman a été la création du concept de «coefficient de corrélation ordinale», qui permet à deux variables d'être liées aux gammes au lieu de calculer les performances de chacune séparément.

Ce coefficient de corrélation a été surnommé Rho de Spearman, en l'honneur du chercheur. Selon l'auteur Enrique Cabrera, dans son texte Le coefficient de corrélation des gammes de Spearman (2009), le Rho mesure le degré d'association qui existe entre deux éléments, cependant, ne calcule pas les niveaux de concordance.

Par conséquent, il est conseillé de l'utiliser uniquement lorsqu'il y a des valeurs extrêmes ou des distributions anormales dans les données.

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Biographie

- Naissance et études

Charles Edward Spearman est né à Londres, en Angleterre, le 10 septembre 1863. Il a étudié dans plusieurs institutions prestigieuses d'Europe, comme les universités Leipzig et Würzburg (Allemagne) et Gottingen (Grande-Bretagne), où il s'est formé à la discipline de la psychologie.

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Entre 1907 et 1931, il a enseigné à l'Université de Londres, où il a également mené ses enquêtes et a écrit ses œuvres les plus importantes, dont ils se démarquent Compétences de l'homme (1927) et L'esprit créatif (1930).

D'autres œuvres importantes réalisées par Spearman Chales étaient Psychologie à des siècles (1937), La nature de l'intelligence et les principes de la cognition (1923) et Le test et la mesure de l'association entre deux choses (1904).

- Œuvres principales

Compétences de l'homme (1927)

Dans la première partie de ce texte, Spearman a présenté les différentes doctrines de l'intelligence, qui ont été regroupées par l'auteur en trois groupes principaux: "monarchique", "oligarchique" et "anarchique".

Ensuite, le psychologue a largement expliqué son hypothèse sur l'existence de deux facteurs qui influencent l'énergie mentale de l'homme, où il a mentionné le facteur G et le facteur S.

Dans la deuxième partie du livre, Spearman a rassemblé et décrit une série de faits fondamentaux basés sur les expériences réalisées dans son propre laboratoire et dans d'autres endroits, où il a appliqué les critères des différences de tétrade - groupe de quatre structures de chromat - en les tableaux de corrélations.

L'esprit créatif (1930)

Dans ce travail, l'auteur a tout couvert concernant la création mentale de l'homme s'adressant à lui des différentes sphères d'activité.

De même, il a mentionné deux aspects importants qui conditionnent la création: l'impulsion émotionnelle liée à la partie subjective de l'individu - et les mécanismes - les techniques qui permettent de réaliser la création-.

L'une des particularités de ce texte est qu'elle a un soutien visuel remarquable, car Spearman a sélectionné plusieurs œuvres et peintures fabriquées par des artistes notables. Pour cette raison, L'esprit créatif Ce n'est pas un livre uniquement examiné par des psychologues, mais aussi par des étudiants en art.

Peut vous servir: leadership naturel "The Creative Mind" était l'un des livres les plus acclamés de Spearman. Source: Pixabay.com

- Données de décès et d'autres auteurs

Charles Spearman est décédé le 17 septembre 1945 à l'âge de 82 ans dans son Londres natal, après avoir fait une carrière fructueuse dans la discipline psychologique. Au cours de son développement universitaire et de la recherche, l'auteur appartenait à l'Académie allemande des sciences naturelles de Léopoldina et était également membre de la Royal Society.

Théories

La théorie bifactorielle

La théorie bifactorielle de Spearman est basée sur la création d'un système régi par deux facteurs: le ou les facteurs spéciaux et le facteur général (g). Cette théorie a été publiée en 1923, après que Spearman a prouvé que la performance des étudiants d'un groupe d'étudiants était liée au résultat obtenu à partir d'examens sensoriels dirigés par le même psychologue.

Grâce à cette expérience, l'auteur a été en mesure de vérifier que l'intelligence générale pourrait être calculée par la capacité de «discrimination sensorielle», qui se compose de la façon dont les individus - dans ce cas, les étudiants - perçoivent ou capturent des informations à travers les sens.

Quant à l'intelligence générale, le psychologue de Londres l'a défini comme la capacité de déduire les relations et de contribuer aux corrélations. De même, il a affirmé que cette intelligence a la capacité d'intervenir dans de nombreuses activités, cependant, elle n'est spécifiquement dédiée à aucun d'entre eux, au contraire du facteur S.

D'un autre côté, le facteur spécial - également connu sous le nom de facteur spécifique - est celui qui correspond à différentes compétences humaines, telles que des activités verbales, numériques, spatiales et mécaniques, entre autres.

Le coefficient de corrélation de classement

Le coefficient de Spearman, également connu sous le nom de Spearman Rho, consiste en un type de mesure qui utilise des gammes et fonctionne par l'association linéaire. L'objectif du Rho est de calculer simultanément les plages de deux éléments déterminés, sans avoir à déduire la plage séparément.

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Afin d'interpréter les tests statistiques en utilisant la corrélation de Spearman, l'objet de l'enquête doit être pris en compte, qui est défini avant l'analyse. De plus, la pertinence des relations à calculer dans le phénomène étudié doit également être déterminée.

Par conséquent, le chercheur ne doit pas baser ses fondements uniquement sur les chiffres mathématiques obtenus, mais doit être basé sur des expériences scientifiques liées au sujet étudié; Ceci dans le but d'éviter l'interférence du hasard.

En effet.

Les références

1. Bonastre, R. (2004) Intelligence générale (g), efficacité neuronale et indice de taux de conduite nerveuse. Récupéré le 14 octobre 2019 de TDX: TDX.Chat
2. Cabrera, E. (2009) Le coefficient de corrélation des gammes de Spearman. Récupéré le 14 octobre 2019 de SCIELO: SCIELO.SLD.Cu
3. Paresse. (2013) Théories contemporaines de l'intelligence. Récupéré le 14 octobre 2019 de Redcalyc: Redalyc.org
4. Santiago, C. (2019) Théorie bifactorielle de Spearman sur l'intelligence. Récupéré le 14 octobre 2019 de l'esprit est merveilleux: Leshesmaravillosa.com
5. Spearman, C. (1907) Démonstration de formules pour la mesure de la coorelation TRU. Récupéré le 15 octobre 2019 par JSTOR: JSTOR.org
6. Spearman, C. (1961) La preuve et la mesure de l'association entre deux choses. Récupéré le 14 octobre 2019 de Psycnet: PSYCNET.Apa.org
7. Williams, R. (2003) Charles Spearman: scientifique du comportement britannique. Récupéré le 14 octobre 2019 de la revue de la nature humaine: CITSEEERX.It.PSU.Édu