13 Activités de la méthode Montessori pour les enfants

Nous allons en présenter certains Activités de la méthode Montessori que vous pouvez postuler à la maison et chez les enfants 0-3 ans. Voulez-vous développer des compétences et des compétences dans vos enfants depuis l'enfance? Faire peut faire une grande différence et même vous remercier sûrement.

La méthode Montessori a montré qu'il a beaucoup de résultats chez ses élèves et si vous appliquez vos enfants acquérir des compétences qui dans les écoles traditionnelles ne sont généralement pas enseignées.

Activités pour les enfants de 6 à 12 mois

1. Trésor

Non seulement nous voyons qu'il est utilisé dans les activités de Montessori mais aussi dans d'autres types d'environnements.

Objectifs: Que l'enfant explore et analyse le matériel qui l'entoure de manière autonome.

Procédure: Dans un panier ou dans une boîte en carton, nous devons mettre les objets que nous créons pratiques. Par exemple: une brosse à dents, des cuillères, des caoutchoucs, des cravates, une petite balle ..

Matériaux: Tout le matériel que nous voulons, il est important que nous ne chargeons pas la boîte ou le panier que nous utilisons.

2. Nous changeons d'objets de site!

Objectifs: Explorez et analysez que chaque matériau a sa taille et que tout le monde ne s'adapte pas au même endroit.

Procédure: Dans un grand plateau, nous pouvons mettre différents matériaux tels que les pois chiches ou les châtaignes. De plus, nous aurons précédemment placé des cuillères et des tubes en carton de différentes tailles avec une partie d'entre eux couverts, afin qu'ils deviennent de petits tarritos.

Les enfants doivent transférer les pois chiches et les châtaignes d'un endroit à un autre avec l'aide de la cuillère, avec leurs doigts ou comme ils veulent. De cette façon, ils vérifieront qu'il y aura des tubes dans lesquels les pois chiches et les châtaignes, tandis que dans un autre, ils ne peuvent en mettre un.

Matériaux: Tubes en carton, carton ou papier pour couvrir l'une des parties de celle-ci, des pois chiches et des châtaignes ou d'autres matériaux, un grand plateau et des cuillères en bois.

3. Plateaux sensoriels

Objectifs: Explorez et analysez les différentes textures des matériaux dans chaque plateau.

Procédure: Utilisez différents plateaux avec des matériaux qui ont des textures différentes les uns des autres et approchez-les à l'enfant. Notre intention est de les explorer et de jouer avec eux en explorant attentivement leur contenu. Vous pouvez choisir le contenu que vous souhaitez, l'important est que sa texture est différente les unes des autres. Par exemple: farine, lentilles, pâte sans cuite ou cuite, pois chiches ..

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Matériaux: Trois ou quatre plateaux et le matériel avec lequel vous souhaitez les remplir, que ce soit les lentilles, la farine ou les pâtes, entre autres.

Activités pour les enfants de 12 à 18 mois

4. Nous apprenons à ouvrir des bateaux

Objectifs: Que l'enfant travaille bien psychomotrice et apprend à ouvrir et fermer les bateaux.

Procédure: Dans un panier, différents types de bateaux sont présentés à la fois en taille et en matériau. J'utilise généralement les bateaux dépensés de la cuisine comme ceux des épices, entre autres. Bien qu'ils soient de différentes tailles et matériaux, tout sert.

Matériaux: bateaux de différentes tailles et matériaux, un panier ou une petite boîte en carton.

5. Nous dessinons

Objectifs: Développez votre créativité et amusez-vous.

Procédure: Comme vous le savez, il y a des doigts de doigts qui sont comestibles ou même qui peuvent être faits à la maison simplement avec un colorant alimentaire et alimentaire, je laisse cela à votre choix.

Dans un folio ou sur un carton, l'enfant doit peindre ce qu'il veut tout en explorant la texture de la peinture et la base qu'il utilise pour peindre. Cette activité les aime généralement beaucoup sur les différentes couleurs de la peinture.

Matériaux: Si vous décidez de rendre votre peinture à la maison, vous aurez besoin de yaourts et de colorants alimentaires de différentes couleurs, également des feuilles et des cartes. Plus vous êtes plus grand, mieux c'est dans le cas où vous voudrez faire l'activité avec plusieurs enfants.

6. Jeu de tissu

Objectifs: Développez votre imagination et découvrez qu'il existe différents types de tissus.

Procédure: Vous savez déjà qu'il existe de nombreuses formes et jeux pour utiliser des tissus avec des enfants. Cependant, puisque nous utilisons la méthode Montessori, nous devons le laisser développer votre imagination et jouer avec les tissus comme préférez. Lorsque vous montrez la curiosité si nous le voulons, nous pouvons montrer des jeux pour lesquels il est nécessaire d'avoir un mouchoir.

Matériaux: mouchoir de différentes couleurs et formes.

Activités pour les enfants de 18 à 24 mois

À cet âge, ils peuvent déjà faire de nombreuses activités pour la vie pratique qui, en plus de promouvoir leur indépendance, les aident à travailler bien psychomotrice, à préparer l'écriture future, etc. Voici quelques activités:

7. Matchons les chaussettes

Objectifs: Identifier les chaussettes de la même couleur et de la même taille.

Procédure: Dans un panier, nous mettrons différentes chaussettes et tailles de couleur. L'idée est que l'enfant sait comment les faire correspondre et identifier que c'est ce qu'il doit faire et rien d'autre. Pour que l'activité attire l'attention, l'idéal est que les chaussettes ont des couleurs frappantes.

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Matériaux: Chaussettes de différentes tailles et couleurs et boîte à chaussures ou panier.

8. Activités hurlantes

Objectifs: Travaillez des compétences psychomotrices bien et épaisses.

Procédure: Bien qu'il existe également des jeux et des matériaux qui peuvent être achetés dans les magasins. Nous pouvons également utiliser d'autres faits maison avec lesquels les enfants peuvent embrasser des objets. Cette activité est que les enfants doivent entrer dans le cordon les objets dans l'ordre qu'ils veulent.

Matériaux: Lacets de chaussures ou combinaisons, boutons, tubes en papier de cuisson de différentes tailles, stylo en plastique, morceaux de tissu avec un trou au centre ... Vous pouvez utiliser n'importe quel matériau auquel vous pouvez penser.

9. Nous explorons notre environnement

Objectifs:  Découvrez ce que votre environnement est fait.

Procédure: Bien que la meilleure chose est qu'ils partent et l'explorent lui-même si le temps vous permet d'aller à la récréation. Nous pouvons également travailler l'environnement environnant à l'aide de plateaux que nous pouvons remplir de pierres, de sable, de boue, d'eau et de feuilles d'arbres.

Cette activité peut également être utilisée pour voir qu'il existe des matériaux d'eau qui flottent et autres que non, bien que pour cela, il serait préférable d'utiliser au lieu d'un plateau comme ceux que nous utilisons un autre type plus profond et plus transparent.

Matériaux: Feuilles, pierres, sable, boue, eau et tout ce que nous voulons utiliser qui se trouve dans la cour de la récréation.

Activités pour les enfants de 24 à 36 mois

dix. Transferts liquides

Objectifs: Explorez l'eau dans les différents conteneurs.

Procédure: Un vase en plastique avec de l'eau et d'autres seront placés à côté de différentes tailles. L'enfant devra jouer pour transférer l'eau d'un récipient à un autre afin de vérifier que toute la quantité d'eau qui tient dans un conteneur peut également être occupée par d'autres de taille différente.

Matériaux: conteneurs de différentes tailles et un vase plein d'eau.

onze. Imitez le dessin

Objectifs: Développer des compétences visuelles et d'attention.

Procédure: Ils sont présentés avec différents dessins faciles à imiter. Les enfants doivent les copier à l'aide de crayons colorés et de sucre et de sel. Ils peuvent également être encouragés à faire le leur.

Matériaux: Dessins fabriqués par des enseignants avec des crayons de couleur, du sucre et du sel; Couleurs, sucre et sel et enfin folios.

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12. Nous classons les objets par couleurs

Objectifs: Identifiez que chaque objet a une couleur différente.

Procédure: Différents matériaux sont présentés à l'enfant. Supprimer les gencives, les crayons, les plâtres, les étuis, les papiers ... tout ce que nous avons près de ou faisant partie de leur environnement. L'enfant doit placer les matériaux qui sont de la même couleur dans leur panier correspondant.

Matériaux: paniers colorés et matériaux de différentes couleurs que nous voulons utiliser.

13. Quel couvercle va avec chaque objet?

Objectifs: Développer un psychomotor fin et savoir comment identifier la couverture avec chaque bateau.

Procédure: Dans une boîte en carton, placez des bouteilles, des pots et des bocaux de différentes tailles avec leurs couvercles correspondants retirés et mélangés. L'enfant devra identifier la couverture avec chacun d'eux et la placer.

Matériaux: Bouteilles en plastique, pots ou tout autre objet de couverture qui peut être utilisé pour effectuer cette activité.

Conseils

Comme nous le savons déjà, chaque enfant est différent, de sorte que bien que nous ayons classé ces activités par étapes, cela ne signifie pas qu'ils peuvent être effectués par tous les enfants en général.

Cette méthode est régie parce que l'enfant est celui qui contrôlera la durée des activités qu'il effectue, même les activités et leur apprentissage. L'enseignant ou l'adulte avec qui il l'exécute, il suffit de s'inquiéter de donner à l'enfant le bon environnement pour apprendre, de ne pas intervenir ou d'éviter leurs mouvements spontanés.

Les activités que nous avons expliquées ici doivent être placées dans le bon environnement et la présenter à l'enfant lorsqu'elle montre l'attention pour cela, en tenant compte qu'à ces âges, l'attention est très courte, vous devez donc leur montrer comment l'activité serait être développé avec notre exemple.

L'objectif principal par lequel cette méthode est régie est «aidez-moi à faire moi-même», donc les enfants doivent en apprendre davantage sur la marche pour intégrer le sentiment d'apprentissage et de réalisation dans les tâches et les activités qu'ils font quotidiennement.

De nombreuses activités de cette méthode sont inspirées par la promotion de soi-même.

Et vous, quelles autres activités de la méthode Montessori savez-vous?