Biographie de Patricia Benner, théorie et autres contributions

Patricia Benner (17 août 1942) est une infirmière américaine, théorique et auteur. Est connu pour son livre publié en 1984 Du novice à l'expert: excellence et pouvoir dans la pratique des soins infirmiers cliniques (Du débutant à l'expert: Excellence et pouvoir dans la pratique des soins infirmiers cliniques).

Ce livre est basé sur le modèle Dreyfus pour l'acquisition de compétences. Huber Dreyfus était un professeur de philosophie qui a montré le développement d'un professionnel dans l'acquisition de compétences, à savoir: débutant avancée, compétente, professionnelle et experte.

Patricia Benner a adapté ce concept d'acquérir des compétences dans le domaine des soins infirmiers, montrant comment passer d'une étape à l'autre et devenir un grand professionnel. Indubitable.

Biographie

Patricia Benner est née à Hampton, en Virginie, mais avec ses parents et ses deux sœurs, elle a déménagé en Californie en tant que fille. Pendant que dans l'institut, leurs parents ont divorcé, ce qui signifiait un coup dur pour toute la famille, déstabilisant la paix de la maison.

Lors de l'étude. Il a obtenu son diplôme et son diplôme en soins infirmiers simultanément à la Faculté de Pasadena en 1964.

Trois ans plus tard, il a épousé Richard Benner avec qui il a eu deux enfants. Mais sa vie de famille ne l'a pas transformée en femme conventionnelle, mais a continué à étudier, à travailler et à obtenir de grandes réalisations dans son domaine professionnel.

Études et carrière professionnelle

En 1970, il a obtenu une maîtrise spécialisée en soins infirmiers chirurgicaux à l'Université de Californie. Cette même année, il a commencé son travail en tant qu'infirmière de recherche dans la même université. Il a enseigné les cours d'allaitement et a fait défaire différentes conférences et symposiums.

En 1982, il a obtenu son doctorat à l'Université de Berkeley, puis s'est inscrit à la Faculté des soins infirmiers, également connu sous le nom de UCSF, où il a eu un poste de plusieurs années. Aujourd'hui, elle est professeure émérite dans cette même institution.

Il a dirigé le projet d'évaluation du consensus des méthodes interprofessionnelles et, en 2004, elle a été nommée directrice de la préparation à la profession infirmière de la Fondation Carnegie pour l'enseignement avancé.

Cette fondation américaine est un centre de recherche et une politique éducative qui vise à progresser dans l'enseignement pour créer de grands professionnels. A atteint de grandes réalisations et est une institution très prestigieuse à l'échelle internationale.

En 1984, il écrit le livre Du débutant à l'expert: Excellence et pouvoir dans la pratique des soins infirmiers cliniques. En 1989, il a fait une extension du modèle présenté dans le livre, collaborant avec Judith Wrubel et basé son travail sur les théories philosophiques de Maurice Merleau et Martin Heidegger.

En 2011, ils ont nommé sa légende vivante de l'American Academy of Nursing (Légendes vivantes), titre qui honore les personnes qui ont atteint de grandes réalisations dans ce domaine et les ont gardées à vie.

Théorie de Patricia Benner

La théorie présentée dans son livre le plus connu présente les différentes compétences, ainsi que les difficultés des infirmières récemment diplômées et les différences entrent dans les infirmières conventionnelles avec lesquelles ils travaillent dans une spécialité.

Il a affirmé que l'on peut passer d'un degré à un autre s'ils ont les ressources nécessaires et on sait comment les utiliser. Par conséquent, il a fait une étude de ces méthodes et les a rendus visibles pour le monde afin que quiconque souhaite travailler ou travailler en soins infirmiers puisse les appliquer et se développer en tant que professionnel. Ainsi défini les modalités de l'expérience:

• Débutant. Personne ayant des connaissances mais sans expérience antérieure pour faire face à des situations.
• Débutant avancé. C'est la personne qui a acquis une expérience minimale dans la pratique et qui peut faire face à de réelles situations acceptablement. Cette pratique aurait pu être acquise par l'observation d'un tuteur expert.
• Compétent. À la fois pour l'expérience acquise et pour l'imitation des autres, il est capable de planifier délibérément comment il fera face à diverses situations et la mettrait en pratique. Il est également en mesure de déterminer les priorités reconnaissant quelles situations sont plus urgentes que les autres.
• Efficace. Il est capable d'intuiter des situations malgré leurs connaissances. Il est un professionnel de l'auto-juste et est impliqué dans les malades et leurs familles.
• Expert. Il a un domaine total des situations auxquelles il est confronté à être en mesure d'identifier le problème et de trouver la solution efficacement sans perdre de temps à chercher des alternatives.

Domaines

Il a identifié au moins sept domaines que chaque infirmière doit connaître parfaitement et garder à l'esprit pour les progrès professionnels dans le domaine des soins infirmiers. Ils sont les suivants.

1. Diagnostic du patient
2. Effectuer et suivre les interventions réalisées
3. Maintenir la continuité et la sécurité dans la qualité des pratiques de santé
4. Fonction de formation à l'enseignement
5. Gestion efficace des situations inattendues
6. Rôle d'aide du patient
7. Organisation du travail pour les compétences

Contributions aux soins infirmiers

La théorie de Patricia Benner a exercé un changement dans l'organisation des compétences à l'œuvre dans le domaine des soins infirmiers. Ce changement reste latent à ce jour, car les infirmières sont classées par les rangs qu'elle a expliqués et sont affectés à leur emploi en fonction de leur expérience et de leur acquisition de compétences et de compétences.

De cette façon, les expériences qui gagnent changeront la perception et cette perception sera plus empirique, ce qui est toujours plus fiable que les connaissances abstraites qu'un débutant nouvellement diplômé peut avoir.

Parce que cette théorie indique clairement que la pratique qualifiée des soins infirmiers sera toujours supérieure à la théorie acquise dans les universités. Et que quelle que soit la gamme de diplômes, chaque infirmière doit commencer au début, appliquant des connaissances et une véritable expérience acquise pour télécharger des liens.

Le modèle présenté dans la théorie de Patricia Benner a été l'impulsion de la création de routes de promotion clinique, de programmes d'orientation pour les infirmières et séminaires nouvellement diplômés pour pouvoir développer des connaissances cliniques.

Les références

1. Benner P. Du novice à l'expert. Am J infirmière. 2006.
2. Benner P. Les étapes de la compétence clinique de Benner. Dans: du novice à l'expert. 1982.