Histoire du modèle pédagogique romantique, caractéristiques, avantages

Quel est le modèle pédagogique romantique?

Il Modèle pédagogique romantique C'est l'un des modèles d'enseignement contemporains qui ont émergé au XXe siècle. Ce modèle, comme le reste des méthodes pédagogiques qui est apparue à l'heure.

Dans le modèle pédagogique romantique, le travail fondamental de l'enseignant est d'aider l'élève à développer ses capacités, compétences et qualités internes. De cette façon, le poids de l'éducation tombe envers l'étudiant lui-même, qui choisit par lui-même ce qu'il veut apprendre en fonction de ses intérêts, valeurs et connaissances naturels.

Ce modèle éducatif a été proposé pour la première fois par Alexander Neill, théoricien de l'éducation et créateur de la Summerhill British School. Cet éducateur était l'un des plus grands représentants de la pédagogie libertaire.

Histoire du modèle pédagogique romantique

Le modèle pédagogique romantique est apparu pour la première fois au Royaume-Uni grâce au travail d'Alexander Neill. Ce philosophe et pédagogue, né en 1883, a commencé à chercher un nouveau modèle éducatif qui a permis aux enfants d'enseigner.

Alexander Neill. Source: Zoë Readhead, CC BY-SA 2.5, via Wikimedia Commons

Leurs idées étaient basées sur la conviction que tous les gens sont bons par nature, et que pour les éduquer, ils n'ont qu'à leur donner la liberté et à les guider dans le processus de découverte de leurs propres intérêts et forces.

Dresde en Allemagne

En 1920, Neill a déménagé à Dresde, une ville allemande, pour fonder sa première école en collaboration avec plusieurs projets existants dans la ville. Cependant, en raison de problèmes avec la directive des autres projets, son école a subi plusieurs changements locaux. Enfin, il s'est installé en 1923, dans la ville de Lyme Regis en Angleterre.

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Cette maison, appelée Summerhill, a été la première école du monde qui a suivi les principes du modèle pédagogique romantique. Cependant, en raison du succès obtenu, au cours des décennies suivantes, plusieurs écoles ont été fondées qui ont imité leur opération.

Malgré un grand nombre de problèmes juridiques et opérationnels, ce type d'écoles fonctionne toujours aujourd'hui. Dans ces derniers, les enfants sont éduqués en pleine liberté, sans avoir besoin de classes obligatoires ou à évaluer par notes.

Philosophie du modèle romantique

Le modèle romantique pédagogique, basé sur les idées d'Alexander Neill, est basé sur la prémisse que toutes les personnes sont bonnes par nature. Par conséquent, le travail de l'éducateur n'est pas d'imposer des opinions pour adultes aux enfants, mais de les aider à découvrir leurs propres vérités et à explorer leurs intérêts.

Contrairement à de nombreux autres courants éducatifs qui pensent que les enfants doivent.

Par conséquent, l'objectif principal des écoles basé sur le modèle pédagogique romantique est d'offrir aux enfants un espace sûr afin qu'ils puissent explorer leurs intérêts, en plus de suffisamment de temps pour effectuer cette tâche.

Importance des émotions

Neill pensait que l'éducation émotionnelle des enfants était beaucoup plus importante que l'éducation intellectuelle. Par conséquent, les enfants ont résisté aux enfants à rivaliser les uns avec les autres et à les éduquer dans la répression de leurs propres impulsions et dans les valeurs puritaines.

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L'une des plus grandes critiques de ce modèle est venue précisément qu'il avait promu "l'amour libre". Selon plusieurs sources, les élèves de l'école d'été pourraient entretenir des relations avec tous ceux qu'ils voulaient, y compris les enseignants.

Compte tenu du temps où les écoles de ce type ont été créées, ce comportement était considéré comme très immoral.

En raison de la grande importance que les émotions ont été accordées à ce système éducatif, l'objectif principal de cette pédagogie est le bonheur de chaque individu. Pour ses défenseurs, le bonheur consiste à l'exploration de leurs propres intérêts sans aucune restriction.

En ce sens, Alexander Neill n'était pas d'accord avec beaucoup de pédagogues de son temps, qui voulait changer le modèle autoritaire traditionnel pour un autre plus empathique. Pour lui, tout type de guide de l'enseignant était une imposition et, par conséquent, réduit la liberté des enfants.

Liberté sans limites?

Malgré l'importance que Neill a donné la liberté des étudiants, il ne pensait pas que ce devait être absolu.

La limite a été établie dans les comportements qui pouvaient se blesser ou les autres. Par conséquent, l'un des papiers des enseignants était de protéger leurs élèves contre les dommages externes, jusqu'à ce qu'ils puissent se débrouiller par eux-mêmes.

D'un autre côté, les créateurs du modèle pédagogique traditionnel ne croyaient pas à l'hédonisme pur, c'est-à-dire dans la persécution de tout ce que l'on veut à chaque instant. Par exemple, Neill était contre le "gâter" les enfants et a dit que dans un environnement de liberté, ils ont acquis la capacité d'auto-réguler leurs souhaits.

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Avantages et inconvénients du modèle romantique

Le modèle pédagogique romantique a eu à la fois des critiques et des éloges très intenses au cours des dernières décennies. Certains des plus importants sont les suivants:

avantage

- Les enfants peuvent choisir par eux-mêmes ce qu'ils veulent savoir; Par conséquent, ils sont plus intéressés par le processus d'acquisition de connaissances et de mieux conserver ce qu'ils apprennent.

- La spontanéité des enfants augmente, mais aussi leur capacité d'auto-régulation et leur engagement avec eux-mêmes.

- Les enfants reçoivent une meilleure éducation émotionnelle et sont plus prêts à faire face à des défis, car ils le font depuis l'enfance.

Désavantages

- Étant un modèle éducatif aussi ouvert, les enfants qui quittent ce type d'écoles en général n'ont pas les connaissances de base des programmes nationaux. En ce sens, ils pourraient être désavantagés par rapport aux autres enfants.

- Il y a un très grand manque d'enseignants prêts à réaliser ce modèle éducatif.

Les références

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