Biographie, théorie et œuvres de Margaret Mahler

Margaret Mahler (10 mai 1897 - 2 octobre 1985) était un important médecin hongrois spécialisé dans le domaine de la psychiatrie pour enfants. Son intérêt se concentrait principalement sur la psychanalyse et son application à la compréhension du développement normal de l'enfant. Cependant, au cours de sa carrière professionnelle, il a passé beaucoup de temps à travailler avec des enfants ayant des problèmes de développement.

Les enquêtes de Margaret Mahler l'ont amenée à s'intéresser au concept de soi. De son travail dans ce domaine, il a développé la théorie de la séparation - l'individuation, qui est finalement devenu sa contribution la plus connue. De plus, il a également décrit le concept de constance d'objets.

Margaret Mahler

En raison de son origine juive et de sa mauvaise relation avec sa famille, l'enfance de Margaret Mahler était très compliquée. Enfant, il a été rejeté par sa mère, qui l'a marquée en grande partie dans sa vie d'adulte; Et plus tard, avec la montée des nazis au pouvoir en Europe, il a dû quitter son pays natal et se réfugier aux États-Unis pour le reste de sa vie.

Cependant, malgré les expériences difficiles qu'il a subies en tant qu'enfant, Margaret Mahler a pu les transformer en quelque chose de positif, car ils ont servi à mieux comprendre le processus de développement psychologique qui devrait se produire chez les enfants afin qu'ils puissent mûrir correctement et devenir chez des adultes en bonne santé. Aujourd'hui, leurs contributions restent très importantes dans le domaine de la psychologie.

[TOC]

Premières années et formation

Margaret Mahler est née dans une famille juive en Hongrie, le 10 mai 1897. Dès le début de sa vie, il a subi beaucoup de problèmes personnels, rejeté par sa propre mère alors qu'il n'était encore qu'une fille. À cause de cela, il a commencé à s'intéresser à la psychologie dès son jeune âge.

Pendant son adolescence, il a rencontré Sandor Ferenczi, un médecin hongrois et un psychanalyste qui a fini de susciter son intérêt pour la psychanalyse. En grande partie en raison de ses conversations avec cet auteur important, il a décidé de s'inscrire à la carrière en médecine à l'Université de Budapest en 1917. Là, il est resté plusieurs années jusqu'à ce que l'Allemagne ait déménagé pour étudier la pédiatrie à l'Université de Jena.

Une fois qu'il a obtenu son diplôme en 1922, Margaret Mahler a déménagé à Vienne et s'est installé là-bas. Une fois dans cette ville, il a commencé à recevoir une formation en psychanalyse en 1926. Après plusieurs années de formation dans ce domaine, en particulier en thérapie pour enfants, ce thérapeute a réussi à se certifier en tant qu'analyste en 1933.

Peut vous servir: apprentissage significatif

Vol de régime nazi

Une fois qu'il a obtenu son diplôme de psychanalyste, Margaret Mahler a épousé Paul Mahler en 1936, et tous deux ont continué à vivre à Vienne pendant une courte période. Cependant, avec la montée des nazis au pouvoir, les deux devaient fuir le pays vers des terres non affectées par le régime.

Ainsi, au départ, le couple a déménagé au Royaume-Uni. Plus tard, cependant, ils ont de nouveau déménagé et se sont installés aux États-Unis en 1938, en particulier à New York. Là, Margaret a ouvert sa propre clinique et a travaillé main dans la main avec des experts comme le Dr Benjamin Spock.

En plus de cela, Margaret Mahler a commencé à enseigner la thérapie des enfants et est devenu une partie de groupes tels que la New York Psychanalytic Society et l'Institut de développement humain. Dans le même temps, de plus en plus de recherches sur la santé mentale de l'enfance et le développement de la psychologie des enfants ont commencé à réaliser de plus en plus.

En raison de ses contributions importantes dans le domaine de la psychologie des enfants, l'Université Columbia a offert à Mahler un poste de professeur de psychiatrie, où il enseignait entre 1941 et 1955. Puis, il a déménagé à l'Université Albert Einstein, où il est resté jusqu'en 1974.

Travail et reconnaissance

Mahler avec un bébé

Les études de Margaret Mahler se concentraient principalement sur le travail avec des enfants ayant des besoins spéciaux, bien que leur intérêt ait également couvert le développement de ceux qui n'avaient aucun problème. En ce sens, il a étudié entre autres les effets de la relation des enfants avec leurs parents sur l'apparition de maladies psychiatriques.

L'un des domaines dans lesquels Mahler était le plus spécialisé était celui du traitement des enfants psychotiques, devenant l'un des pionniers de cette région. Son travail à cet égard l'a amenée à écrire le livre La naissance psychologique de l'enfant humain: symbiose et individualisation.

En plus de cela, Margaret Mahler était co-fondatrice du Master Center for Children de New York avec son partenaire Manuel Furr. Pendant ses années en tant qu'enseignant, il a utilisé ce centre comme plate-forme pour se développer et enseigner dans un modèle de traitement tripartite, dans lequel il a travaillé avec les enfants et leurs mères pour traiter les maladies mentales.

Tout au long de sa carrière, Mahler est devenu l'un des chercheurs les plus importants de son temps dans le domaine de la psychiatrie, en particulier les enfants. Parmi les prix qu'il a reçus se démarquent de la médaille de distinction de Barnard, qui a été décernée en 1980. Ce psychanalyste est décédé en 1985 à New York, alors qu'il avait 88 ans.

Peut vous servir: Henri Wallon: biographie, théorie éducative, stades

Théorie de Mahler

Margaret Mahler a mené une multitude de recherches différentes dans le cadre de la psychologie tout au long de sa longue carrière. Cependant, sa contribution la plus importante a peut-être été sa théorie de l'individuation et de la séparation, qu'il a utilisée dans la plupart de ses interventions psychiatriques avec les enfants.

L'un des concepts les plus importants de la théorie de Mahler a été l'idée que les enfants existent dans une sorte d'État symbiotique jusqu'à l'âge de six mois. Tout au long de cette première phase, les petits ne sont pas conscients de leur environnement ou eux-mêmes, et ne comprennent que leur existence en fonction de leur relation avec leur mère.

À partir de six mois, cependant, ce que Mahler a commencé comme "processus de séparation et d'individuation". À l'heure actuelle, l'enfant commence à se percevoir comme une personne indépendante de sa mère, de sorte que les structures cognitives telles que l'identité et l'ego commencent.

Au cours de cette phase, l'enfant commence également à développer ses compétences psychologiques et à apprendre à communiquer avec les autres. D'un autre côté, ce processus serait toujours développé de la même manière, à travers plusieurs étapes facilement distincables les unes des autres.

1- phase autistique normale

La première phase décrite dans le travail de Mahler est celle qu'elle a décrite comme "autiste normal". Cela se produit au cours des premières semaines de la vie, et l'enfant a à peine des interactions sociales avec les gens autour.

Bien que sa théorie soit généralement étudiée, y compris cette phase, la vérité est que Mahler a fini par le jeter plus tard.

2- phase symbiotique normale

La deuxième phase du développement de l'enfant décrite par Margaret Mahler atteint les six premiers mois de la vie de l'enfant. Pendant cela, l'enfant commence à avoir une certaine conscience de son environnement par la relation avec sa mère ou le gardien principal. Cependant, il ne sait pas encore qu'il est un individu séparé.

3- Phase de séparation - Individuation

Du sixième mois de la vie, l'enfant commence à développer son sens du "I", qui commence à se séparer de l'identité de sa mère. Au début, le petit est seulement conscient qu'il est une personne différente de celle de son soignant; Mais plus tard, avec l'acquisition d'une plus grande autonomie, il est en mesure d'explorer son environnement indépendamment.

Il peut vous servir: 70 films psychologiques

Tout au long de cette phase, il est possible que ce que l'on appelle «l'anxiété de séparation» apparaît, un processus parce que l'enfant commence à ressentir la peur de ne pas pouvoir entretenir une relation étroite avec sa mère.

Pour Mahler, la nature de la relation des enfants avec leurs mères à partir de ce point et à l'adolescence marquera largement le développement psychologique de l'individu. Ainsi, l'auteur a défendu que ceux qui gardent une image très négative de leur mère souffrent généralement de troubles psychologiques de toutes sortes, y compris des troubles psychotiques.

Preuve de l'objet

La constance de l'objet, similaire à l'idée de la permanence de l'objet de Piaget, est un terme utilisé pour définir la phase dans laquelle l'enfant se rend compte qu'il s'agit d'un individu séparé de sa mère, et que cela a donc sa propre identité.

Pendant le processus de constance de l'objet, l'enfant souffre ce que l'on appelle l'internalisation: la formation d'une représentation interne de la mère par l'enfant. Des différences dans l'image internalisée peuvent être utilisées pour expliquer l'apparition de certains troubles mentaux de plus ou moins de gravité.

Pièces

Margaret Mahler a étudié une multitude de domaines différents et a publié plusieurs œuvres qui sont toujours pertinentes aujourd'hui. Parmi les plus importants figurent les suivants:

- Sur la symbiose humaine et les vicissitudes de l'individuation (1969).

- La naissance psychologique de l'enfant humain: symbiose et individualisation (1975).

- Psychose de l'enfant et contributions précoces.

- Séparation - individu.

Les références

1. "Margaret Mahler" à: Psychologues célèbres. Récupéré sur le: 07 janvier 2020 de psychologues célèbres: les psychologues célèbres.org.
2. «Margaret Mahler (1897-1985)» dans: Bonne thérapie. Récupéré le: 07 janvier 2020 de la bonne thérapie: Goodtherapy.org.
3. "Margaret Mahler" à: les voix féministes de la psychologie. Récupéré le: 07 janvier 2020 de la psychologie Feminist Voices: Feministvoices.com.
4. "Margaret Mahler" à: New World Encyclopedia. Récupéré le: 07 janvier 2020 de New World Encyclopedia: Newworldyclopedia.org.
5. "Margaret Mahler" dans: Wikipedia. Récupéré le: 07 janvier 2020 de Wikipedia: en.Wikipédia.org.