Caractéristiques de recherche projective et méthodologie

La Recherche projective C'est un type d'étude qui consiste à rechercher des solutions à différents problèmes, à analyser de manière intégrante tous ses aspects et à proposer de nouvelles actions qui améliorent une situation de manière pratique et fonctionnelle.

Ce type de recherche propose des modèles qui génèrent des solutions aux besoins concrètes d'un domaine de connaissances sociales, organisationnels, environnementaux ou spéciaux, en vue de l'avenir de chaque contexte et à travers son analyse situationnelle. La méthode scientifique est appliquée à partir de l'analyse à la projection.

La recherche projective cherche à considérer tous les aspects qui intègrent un problème ou une situation, afin de donner une réponse mondiale et efficace en vue de l'avenir. Source: Pixabay.com

La recherche projective fait partie d'un ensemble de formes exploratoires d'enquête scientifique qui vise à obtenir de nouvelles connaissances et à son application ultérieure pour résoudre des problèmes ou des questions pratiques.

Il est également connu comme le projet réalisable, car il essaie de répondre aux événements futurs hypothétiques à travers des modèles ou des plans qui servent à anticiper les tendances ou, au contraire, résoudre les inconnues du passé à travers des données récentes.

Ce type de recherche est utilisé dans des projets de conception architecturale, de logiciel, des problèmes de groupe (organisationnel et social), éducatif et environnemental, entre autres.

Il diffère des projets spéciaux car ceux-ci n'incluent pas une étude précédente pour son élaboration; D'un autre côté, la recherche projective investit initialement dans des contextes et des variables avant de concevoir une proposition.

Ils sont généralement confondus avec les techniques projectives, mais ce sont ceux utilisés par les psychologues pour connaître les attitudes, les intentions, les impulsions ou les motifs des patients qui ont du mal à exprimer leurs sentiments et leurs émotions consciemment ou inconsciemment.

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Caractéristiques

Dynamique

Il augmente les événements qui se produisent dans une ou plusieurs périodes, ainsi que la relation entre ces.

Holistique

Intègre tous les éléments qui se produisent dans certains contextes pour son interprétation et sa projection dans le temps.

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Créatif

Il permet de générer de nouvelles propositions avec liberté, analysant tous les scénarios.

Participatif

Implique tous les acteurs de chacune des parties au processus de recherche et de planification.

Transformateur

Visualise et projette les actions vers des objectifs spécifiques qui peuvent être développés à l'avenir, modifiant un contexte particulier.

Concevoir des plans et / ou des projets

La conception des plans est faite dans le but d'améliorer une certaine réalité ou contexte.

Systématique

Propose des processus et des méthodes d'enquête, d'analyse, d'explication et de prédiction lors de la projection de la proposition ou du plan.

Proactif

Propose de nouvelles actions pour changer les situations, dans le but d'améliorer l'environnement et de résoudre le problème et le fonctionnement du contexte analysé.

Méthodologie

Dans le cadre du processus d'enquête scientifique, la recherche projective nécessite une série d'étapes avant de proposer de nouvelles actions de changement à la réalité élevée. Ces étapes ont à voir avec les phases exploratoires, descriptives et analytiques du processus d'investigation.

Dans le domaine de la recherche, le projectif est l'un des plus complexes; Cela s'applique très complètement à chacune des étapes de la méthode scientifique.

Ensuite, nous décrirons les caractéristiques de chacune des phases qui incluent le processus de recherche projectif, dans lequel les stratégies sont toujours appliquées avec les critères méthodologiques maximaux.

Phase exploratoire

Dans cette première phase, des études précédentes sont explorées sur le sujet ou le contexte à développer, avec l'idée d'observer la méthodologie, les contributions et la portée appliquées, ainsi que les théories et concepts connexes.

L'événement ou le contexte à modifier est énoncé, le problème trouvé et la nécessité de soulever la projection.

Phase descriptive

Cette section décrit les situations et les besoins actuels de changement dans les différentes réalités explorées, et les arguments qui justifient le nouveau projet à exécuter sont donnés.

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Les objectifs de l'enquête - de la fois généraux comme spécifiques sont soulevés, pour montrer les actions qui délimiteront l'étude et le projet.

Phase comparative

Renseignez-vous sur les éléments causaux (ainsi que d'autres événements) et comparez-les à l'événement à modifier.

Les approches et les différences entre les groupes sont déterminées. Il compare également les différentes théories et concepts des auteurs consultés, ainsi que des études préliminaires.

Phase analytique

Dans ce domaine, les interactions des sujets d'étude à la lumière des différentes théories compte tenu de leurs intérêts, accords, divergences ou attentes sont examinés.

Les théories sont chronologiquement et selon le contexte dans lequel ils ont été développés, pour traiter les processus causaux de la situation étudiée et l'événement à modifier ou à améliorer.

Phase explicative

Les différentes interprétations et explications de la conception, du plan ou du programme sont présentées, à la fois externes et internes. L'objectif est d'atteindre l'amélioration fonctionnelle et pratique de l'événement que vous souhaitez modifier.

Phase prédictive

Propose la faisabilité du projet en tenant compte de l'évaluation des limitations et des difficultés que l'on trouve tout au long de son exécution.

Les différentes ressources disponibles pour l'exécution du projet dans l'environnement transformées (financière, matérielle, humaine et technologique) sont évaluées.

Selon les données recueillies, les objectifs généraux et spécifiques sont également ajustés. Enfin, ils sont documentés.

Phase projective

Il se concentre sur la conception du projet. Sélectionnez les unités d'étude et opérationnalise les variables et les instruments de diagnostic.

Phase interactive

Appliquer les instruments et collecter des données de la réalité à l'étude, l'événement à modifier et les processus causaux.

Phase de confirmation

Analyser et conclure par une conception, une proposition ou un plan d'action. Les éléments qui sont pris en compte dans cette conception sont les suivants:

- La description du programme, sa déclaration spécifique et les événements à modifier, spécifiant le mode projet.

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- L'identification des destinataires et responsable, par laquelle le profil de chaque groupe de sujets impliqués dans le programme est décrit.

- Le programme du programme, qui a à voir avec les objectifs ou les réalisations spécifiques qui sont destinées à être atteintes avec le plan ou le programme.

- Le thème et le contenu, qui se réfèrent aux domaines de connaissances liés aux actions à exécuter dans le plan.

- Le développement d'activités, où les actions qui seront exécutées par des domaines ou des événements du programme sont décrits.

- Le temps; c'est-à-dire la durée de chaque zone ou phase du programme. Ceci est représenté par un calendrier.

- Les emplacements. L'espace géographique est déterminé et les contextes sociaux et culturels du programme ou du plan sont identifiés.

- Les médias, ce qui implique de délimiter les différentes ressources matérielles, technologiques, humaines et techniques essentielles à la mise en œuvre du plan.

- Les ressources financières, une section dans laquelle il est identifié qui et combien sont les ressources économiques et les outils financiers qui permettent à l'élaboration du projet.

Phase d'évaluation

Montre la portée du projet dans le document final. De même, il recommande différentes actions pour l'exécution ou la phase interactive de l'événement qui est destiné à s'améliorer ou à changer.

Les références

1. "Recherche" (pas de date) sur Wikipedia. Récupéré le 30 juillet 2019 de Wikipedia: Wikipedia.org
2. "Techniques projectives" dans MSG, Guide d'étude de gestion, (sans date).Récupéré le 30 juillet 2019 de MSG, Guide d'étude de gestion: ManagementStudyGuide.com
3. Hurtado, Jacqueline. «Comment faire des recherches projectives» (25 janvier 2015) dans Ciena Syepal. Récupéré le 30 juillet 2019 de Ciea Syepal: Cieasypal.com
4. Marzano, R. "Art et science de l'enseignement / enquête - le nouveau rapport de recherche" en ASCD. Récupéré le 31 juillet 2019 de l'ASCD: ASCD.org
5. "Types de recherche scientifique" à Texas Gateway. Récupéré le 31 juillet 2019 par Texas Gateway: Texasgateway.org