Ferdinand de Saussure

Ferdinand de Saussure

Qui était Ferdinand de Saussure?

Ferdinand de Saussure (1857-1913) Il était linguiste, philosophe et semiologue né en Suisse en 1857. Le père de la linguistique structurelle est considéré.

Saussure était professeur à Paris et, jusqu'à sa mort, à Genève. C'était dans cette dernière ville où il a développé la plupart de ses théories, bien qu'il n'ait publié aucun. En fait, c'est certains de ses anciens étudiants qui seraient responsables de faire connaître son travail après sa mort.

Le livre que ces étudiants ont réussi à publier, Cours de linguistique générale, Cela signifiait un changement dans les études linguistiques. Saussure était l'initiateur du structuralisme, avec des contributions aussi importantes que la théorie du signe ou la différenciation entre la parole et le langage.

Le point le plus important de son travail est la considération de la langue en tant que système de règles de combinaison acceptées par toute la société. C'est précisément que l'acceptation qui permet à l'ensemble de la communauté emballée d'être comprise et peut communiquer.

Biographie de Saussure Ferdinand

Naissance et famille

Ferdinand de Saussure est né à Genève, en Suisse, le 26 novembre 1857, dans l'une des familles les plus importantes de la ville.

Parmi ses ancêtres figuraient des scientifiques de toutes les branches, des physiciens aux mathématiques, ce qui a sans aucun doute influencé le jeune Saussure.

Études

Saussure a commencé sa vie étudiante au Hofwil College, près de Berne. Quand il a eu 13 ans, il est entré dans le Martine Institute, à Genève, un centre où il a commencé ses études grecques. C'est dans ce centre que son goût pour la linguistique a commencé à être décrit.

En 1875, il a passé deux semestres à l'Université de Genève, en choisissant les spécialités de la physique et de la chimie, ce que les experts blâment pour la tradition scientifique de leur famille. Cependant, il a alterné ces disciplines avec celles de la philosophie et de l'histoire de l'art, sans perdre son intérêt pour l'étude de la langue.

Peu à peu, ses préférences en matière de linguistique ont conduit Saussure à se concentrer sur son étude. Tout d'abord, dans la même université de Genève, suivant la méthode de grammaire comparative. Ensuite, en se concentrant sur les langues indo-européennes, il est parti pour Leipzig et Berlin pour continuer sa préparation.

C'était à Leipzig où il a étudié le sanskrit, thème sur lequel il a publié, en 1879, l'œuvre Mémoire sur le système primitif des voyelles dans les langues indo-européennes.

Paris

Un an plus tard, Saussure a publié sa thèse de doctorat, "sur l'utilisation du génitif absolu en sanskrit", dont la qualité l'a valu pour occuper un professeur de grammaire à Paris.

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Dans la capitale française, Saussure a enseigné à l'École des études de haute qualité, l'une des plus prestigieuses du pays. De plus, il a profité de son séjour pour assister aux cours du père de la sémantique, Michel Bréal.

Au cours de sa scène parisienne, Saussure a écrit quelques articles sur la grammaire comparative, bien que ses biographes suggèrent qu'ils étaient des emplois imposés par le centre éducatif dans lequel il a travaillé. Selon ces experts, cette branche de grammaire semblait obsolète, sans réelles explications du phénomène linguistique.

Désenchanté de ne pas avoir pu avancer dans ses propres théories, il a décidé de partir pour la Suisse, selon des lettres personnelles qu'il a envoyées à un disciple de son.

Retour à Genève

Après 10 ans à Paris, Saussure est retournée à Genève pour poursuivre son emploi. Là, il a commencé à enseigner à l'université, à enseigner le sanskrit et les langues modernes.

En 1906, Saussure a suivi le cours linguistique général, une classe qui a continué à donner jusqu'en 1911, lorsqu'une maladie qui a affecté les poumons l'empêchait de continuer.

Au cours des trois premières années de son nouveau poste, Saussure s'est consacrée à se consolider en tant que professeur. Les éléments suivants, en revanche, étaient les plus prolifiques intellectuellement de sa vie. C'est à ce moment-là qu'il a commencé à développer pleinement ses théories, laissant derrière lui les anciennes croyances sur la langue.

Le succès de leurs cours était tel que de nombreuses parties intéressées ont voyagé d'autres pays d'Europe et d'Asie pour l'écouter. Selon les experts, ce n'est pas seulement le contenu qui a attiré l'attention, mais aussi leur style agréable et ingénieux.

Précisément, deux de ses étudiants au cours de ces années ont été responsables du travail de Saussure à publier. En 1916, avec le linguiste déjà décédé, ils ont recueilli les notes de leur cours et ont préparé un livre avec eux.

Décès

Ferdinand de Saussure est décédé à Morges le 22 février 1913 à 55 ans. L'état pulmonaire qui l'avait forcé à quitter les cours était la principale cause de sa mort.

Théories de Saussure Ferdinand

Structuralisme

Ferdinand de Saussure est considéré comme le père du structuralisme linguistique, une théorie qui a commencé la linguistique du XXe siècle. Avec lui, la rupture avec la tradition basée sur la tradition a été produite, axée sur l'étude de l'évolution de la langue.

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Saussure a changé cette tradition en introduisant une nouvelle façon d'étudier les faits de la langue. De son travail, un système complexe a commencé à être considéré dans lequel divers éléments étaient liés les uns aux autres, formant une structure.

Langue - parler

L'une des principales dichotomies que Saussure a soulignées dans ses études est ce qui est présenté entre la langue et la parole. Bien qu'ils puissent sembler similaires, pour le linguiste, la différence était claire.

Ainsi, la langue serait le système de signes établi par la société et qui est étranger à l'individu. Pour sa part, le discours est l'acte individuel.

Synchronie - Diacry

Cette dichotomie ne fait pas référence à la langue elle-même, mais à la science elle-même qui l'étudie. La linguistique, dans ce cas, peut être synchrone ou diachronique, selon le temps.

Selon Saussure, la langue en tant que concept existe dans l'esprit des locuteurs. Cela signifie que nous ne pouvons étudier ses éléments que par rapport à une période spécifique. Il ne serait pas possible, de cette manière, de mélanger différentes parties de l'histoire, car le temps favorise le changement de langue.

Linguistique interne et linguistique externe

Comme pour la dichotomie précédente établie par Saussure, la différence entre la linguistique interne et externe est liée à la science qui les étudie.

Selon l'auteur, il est nécessaire d'être clair que toutes les langues sont égales. Ainsi, il soutient qu'ils doivent être étudiés comme des codes organisés en fonction de la réalité que.

Le signe linguistique

Pour l'auteur, la langue est simplement le type de système le plus important parmi ceux utilisés par les êtres humains.

Poursuivant cette explication, on peut établir que le signe linguistique a, en soi, deux côtés différents. Le premier serait l'union entre un concept ou une idée (significatif) et son image dans le cerveau humain (signification).

Pour sa part, le second couvre à la fois le son et la représentation que chaque personne est faite dans son esprit sur le mot prononcé. Ainsi, le mot chien fait comprendre à notre cerveau que nous nous référons à cet animal.

Signe

Dans son étude sur le signe, Saussure et ses disciples suivants ont établi trois caractéristiques principales:

- Arbitraire. Le signifiant et le sens sont totalement arbitraires.

- Linéarité du signifiant: le signifiant varie au fil du temps, suivant une ligne temporaire.

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- Imutabilité et mutabilité: en principe, chaque communauté établit une série de signes immuables, car s'ils changent la compréhension, ce serait impossible.

Stabilité du langage

La langue, en général, a tendance à rester stable. On peut même affirmer qu'il essaie d'éviter les nouvelles et les changements, car celles-ci peuvent être une source de malentendus.

La façon de communiquer est héritée de génération en génération, rendant la tradition plus forte que l'innovation. Cela ne signifie pas qu'il n'y a pas de changements au fil du temps, puisque la société, lors de l'évolution, fait que sa langue le fait.

Œuvres publiées

Selon les biographes de Saussure, cela n'a jamais envisagé de laisser aucune de ses œuvres écrites. Tellement, qu'il avait l'habitude de détruire les notes qu'il a utilisées pour donner ses cours à l'université.

De plus, pour ce que les experts prétendent, leurs notes étaient de plus en plus rares, disparaissant presque dans leur dernière étape à Genève.

Son travail le plus connu, et cela lui a donné un plus grand impact, a été appelé Linguistique Généale (Cours de linguistique générale), publié en 1916, après la mort de l'auteur.

L'héritage du travail de Saussure

Heureusement, puisque ce travail est considéré comme l'une des plus influentes du XXe siècle, deux de leurs étudiants ont réussi à commander les notes prises en classe et celles de certaines conférences et les publier sous la forme d'un livre.

Lorsque les étudiants susmentionnés ont publié le livre, l'impact n'était pas trop important. Certaines années ont dû passer pour que le travail soit considéré comme une étape importante dans l'étude de la langue.

Thèse et autres œuvres

Parmi ses premières œuvres est Mémoire sur le système primitif des voyelles dans les langues indo-européennes, Publié avant la fin de votre doctorat. Dans ce travail, il a expliqué comment les voyelles indo-européennes pouvaient être reconstruites.

En dehors de ce travail et de sa thèse de doctorat, certains manuscrits sont conservés dans la bibliothèque de Genève. Leurs descendants ont fait don à cette institution d'autres documents en 1996 et 2008. Enfin, certains poèmes et histoires écrits par le linguiste ont été trouvés pendant son adolescence.

Les références

1. Martínez Moreno, Rafael. Ferdinand de Saussure et structuralisme. Obtenu à partir du papier perpétuel.com
2. Moreno Pineda, Víctor Alfonso. Ferdinand de Saussure, père de la linguistique moderne. Obtenu à partir de magazines.le héraut.co
3. Kemmer, Suzanne. Croquis biographique de Ferdinand de Saussure. Obtenu à partir de RUF.Riz.Édu