École lancasterienne

Nous expliquons quelle était la Lancasterian School, son origine historique, ses auteurs et ses caractéristiques

Qu'est-ce que l'école lancastérienne?

La etÉcole lancasterienne Il s'agit d'une méthode éducative qui doit son nom à son créateur, Joseph Lancaster, un enseignant britannique qui a collecté le système précédemment inventé par Andrew Bell et l'a réformé légèrement pour l'adapter à sa philosophie éducative. Les premières expériences ont été réalisées en Angleterre, mais leur influence est rapidement arrivée en Amérique.

Dans le continent américain, il a réussi dans de nombreux pays, du Canada à l'Argentine, avec une incidence spéciale au Mexique. Avec cette façon d'éduquer, seul un petit nombre d'enseignants étaient nécessaires pour servir des centaines d'enfants. 

Joseph Lancaster

Les enseignants étaient d'abord en charge des garçons les plus intelligents et les plus facilement apprenants et ceux-ci, à leur tour, ont assisté aux enfants les plus petits ou moins avancés. De cette façon, une sorte de pyramide de connaissances a été établie, chaque rangée aidant l'inférieur à apprendre, sans avoir besoin d'un enseignant à contrôler.

L'école lancasterienne a créé un mode très ordonné et réglementé pour son opération. Il y avait un système de récompenses et de punitions qui, bien qu'ils aient été interdits dans l'organisme, ont été jugés très graves par de nombreux citoyens et experts.

Origine

L'éducation existant dans le 18e siècle en Angleterre était extrêmement classe, avec une grande différence entre ceux qui pouvaient se permettre d'aller dans des centres privés ou d'embaucher des tuteurs privés et les moins favorisés.

L'industrialisation croissante, qui a souligné ces différences de classe, n'a rien fait de plus que d'approfondir le problème. La classe supérieure traditionnelle et la nouvelle classe moyenne ont accédé à un enseignement de qualité, mais les enfants des classes populaires ne pouvaient même pas recevoir de formation primaire dans des conditions.

Pour atténuer ces lacunes, une série de philosophes, de pédagogues ou simplement des enseignants, a commencé à proposer des alternatives. Parmi eux se trouvaient Joseph Lancaster et Andrew Bell.

Andrew Bell

C'était Andrew Bell le premier à appliquer un système éducatif similaire qui a ensuite popularisé Lancaster. Les deux ont commencé pratiquement en même temps et ont eu des écarts importants.

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Bell est né en Écosse en 1753 et a eu le diplômé en mathématiques et en philosophie naturelle. Il avait reçu l'ordre du ministre de l'Église d'Angleterre et était destiné à l'Inde en tant qu'aumônier de l'armée. Là, il occupa la direction d'un asile d'orphelins de soldats, situés près de Madrás; Ce travail a été ce qui l'a inspiré à créer sa méthode.

L'asile en question a eu de nombreux problèmes économiques. Les enseignants à peine chargés et la qualité de l'enseignement laissaient beaucoup à désirer. Pour atténuer le problème, Bell a commencé à utiliser les étudiants les plus avancés pour s'occuper des petits.

Selon ses biographes, le Scotsman a choisi un garçon de 8 ans et lui a appris à écrire. Une fois que le garçon a appris, il est allé en alerte à un autre de ses camarades de classe.

Dès ce premier succès, Bell a étendu l'idée, en choisissant d'autres enfants. Baptisé le système comme instruction mutuelle.

Une fois retourné en Angleterre, il a publié un article disant son expérience et, après quelques années, sa méthode a commencé à être utilisée dans certaines écoles du pays.

Joseph Lancaster

Lancaster, qui a enseigné à la London Borough School, a été celui qui a vraiment popularisé le système. Grâce à sa méthode, un seul enseignant pourrait s'occuper de 1000 étudiants.

Les Britanniques ont nommé sa méthode comme un système de surveillance, car les étudiants les plus avancés qui traitent avec le reste ont reçu la désignation de moniteurs.

Ce qui n'est pas clair, c'est de savoir si Lancaster connaissait le travail de Bell et l'a simplement modifié ou si, en contraire, je le crois depuis le début. Ce que l'on sait, c'est que l'expérience en Inde s'est produite en premier et que les deux se connaissaient les deux.

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En tout cas, c'est Lancaster qui s'est développé par l'Amérique, au point que la méthode est devenue connue sous le nom de l'école lancasterienne.

Différences entre les deux

Les différences entre les deux méthodes (et entre les deux hommes) étaient dues avant tout disponibles pour la religion à l'école. Lancaster, qui était Quake, avait une aptitude beaucoup plus tolérante envers les autres croyances que Bell.

L'église anglicane était inquiète de la progression du système de surveillance, car elle avait été adoptée par les enseignants non conformistes,. Cette préoccupation a été utilisée par Bell, qui a conseillé à l'église d'adopter sa propre méthode.

Comme mentionné précédemment, le Scotsman était ministre de l'Église et, en tant que tel, a donné une grande importance à l'éducation religieuse. Cependant, bien qu'il ait finalement obtenu le soutien des autorités ecclésiastiques, les tribunaux britanniques ont préféré Lancaster et leur système a commencé à être appliqué dans de nombreuses écoles.

Méthode lancasterienne et ses caractéristiques

Méthodologie d'enseignement

Dans la méthodologie créée par Lancaster, la première chose qui change est la relation traditionnelle entre l'enseignant et l'élève. Avec ce système, l'étudiant lui-même peut enseigner à d'autres enfants, bien qu'il n'arrête pas d'étudier.

Les experts soulignent que la philosophie derrière ce système était utilitaire. Comme ils le soulignent, c'est ce qui a fait un tel succès en Amérique latine.

Les moniteurs, étudiants exceptionnels qui ont agi en enseignant les petits, ont reçu la supervision des enseignants. Cela a amené chacun des enseignants à gérer jusqu'à 1000 élèves. De toute évidence, cela offrait une grande accessibilité avec un coût très faible, ce qui l'a rendu parfait pour les populations moins favorisées.

La méthode avait une série de normes très rigides, avec un règlement qui a marqué chaque étape à prendre pour enseigner à lire, compter et écrire. Le plus habituel était d'utiliser des affiches ou des chiffres imprimés qui se souviennent de cette étape. Lorsque le premier chiffre a été appris, vous pouviez aller au second.

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Bien qu'il puisse sembler qu'il s'agissait d'un enseignement très libéralisé, la vérité est qu'il y avait des contrôles des connaissances individuelles. Ceux-ci ont été fabriqués par les moniteurs, qui ont évalué chacune des étapes apprises.

Caractéristiques de l'école lancasterienne

• Comme l'a dit précédemment, seul un enseignant pour un ratio pouvant atteindre 1000 élèves était nécessaire, car les moniteurs étaient responsables de partager ce qu'ils ont appris avec le reste.
• L'école Lancasterian n'a pas réussi au-delà de l'enseignement primaire. Ainsi, seuls quelques sujets ont été donnés, parmi ces lectures, arithmétique, écriture chrétienne et doctrine. Sur les murs, les figures et les affiches ont été accrochées aux étapes qui devaient être apprises de chacun de ces sujets.
• La division au sein de l'école provenait de groupes de 10 enfants auxquels ils accompagnaient leur moniteur correspondant, suivant un horaire établi. De plus, il y avait un moniteur général, qui était responsable du contrôle de l'aide, du maintien de la discipline ou de la distribution du matériel.
• Lancaster n'a pas soutenu la punition physique, très en vogue dans son Angleterre natale. Quoi qu'il en soit, les punitions qu'il a établies pour ses écoles étaient également assez difficiles, car ils pouvaient être réprimandés en tenant des pierres lourdes, en étant liés ou même en étant introduits dans des cages.

Les références

1. Historique de l'éducation. Méthode Lancaster. Obtenu de HistoriaDeladuacion.Blogspot.com.est
2. Wikipédia. Joseph Lancaster. Obtenu à partir de lui.Wikipédia.org
3. Les éditeurs d'Enyclopaedia Britannica. Moniteur système. Obtenu de Britannica.com
4. Matzat, Amy. Le système d'enseignement lancasterien. Obtenu à partir de nd.Édu
5. Baker, Edward. Un bref croquis du système lancasterian. Récupéré des livres.Google.est
6. Gale Reesarch Inc. La méthode lancastrienne. Obtenu à partir d'encyclopédie.com