Objectif du programme d'éducation, Types de programmes éducatifs, structure

Il Programme d'éducation C'est le programme utilisé dans un contexte d'apprentissage pour déterminer les objectifs qui sont destinés à être atteints en lui. Comprend les objectifs, le contenu, le matériel et les stratégies d'enseignement.

Il traite généralement des aspects tels que les besoins des étudiants, l'apprentissage qui sont destinés à être développés et certaines idées sur la psychologie des étudiants et leur pédagogie qui peuvent affecter le développement du cours.

Généralement, le développement d'un programme éducatif est étroitement lié à la culture dans laquelle elle se produit, car il est considéré que l'enseignement a parmi ses principaux objectifs le développement des valeurs chez les étudiants et leur formation afin qu'ils puissent trouver leur site dans la société.

Le programme éducatif remplit également un rôle politique, car ce qui est destiné à enseigner aux étudiants a beaucoup à voir avec le rôle attendu d'eux à l'avenir.

Ainsi, ce document comprend non seulement le contenu qui sera enseigné, mais aussi des aspects tels que les besoins sociaux, les phénomènes psychologiques qui peuvent influencer le processus, ou le matériel pédagogique qui sera utilisé.

Tous les systèmes éducatifs formels doivent avoir un programme éducatif correctement, ainsi que les scénarios d'apprentissage moins réglementés. Tout au long de cet article, nous étudierons ses principales caractéristiques en profondeur.

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Objectif du programme éducatif

Nous avons déjà vu que le programme éducatif est l'un des outils les plus importants de l'enseignement, à la fois formel et informel.

Bien que ses caractéristiques spécifiques puissent varier en fonction du contexte dans lequel il est utilisé, son objectif est toujours pratiquement le même: établir certains objectifs, créer un plan d'action et déterminer comment il sera mesuré si les objectifs ont été atteints.

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Déterminez ce que vous voulez obtenir

Le premier objectif du programme éducatif est d'exprimer par écrit et officiellement ce qui est destiné à réaliser exactement avec le processus éducatif qui sera effectué. Généralement, ce document comprend à la fois des aspects académiques et autres de nature plus personnelle.

Ainsi, dans la plupart des documents de ce type, des objectifs d'apprentissage concrets sont incorporés que les étudiants doivent réaliser afin de considérer qu'ils ont surmonté correctement le processus d'enseignement; Mais certains sont également généralement ajoutés, comme l'intégration avec le reste des camarades de classe ou l'acquisition de certaines valeurs qui sont considérées comme importantes pour eux.

Établir un plan d'action

En même temps qui établit les objectifs qui doivent être atteints, le programme éducatif recueille également les plans d'action qui sont les plus appropriés pour que les étudiants les atteignent.

Dans la pratique, cela se traduit par l'intégration d'éléments tels que les sujets qui seront enseignés en classe, les activités que l'enseignant mettra en œuvre et en général une description aussi détaillée que possible de la façon dont la vie de jour à jour sera de la vie de la vie de la journée le cours prenant en compte les objectifs à atteindre.

Construire une référence pour comparer les progrès

Un autre des aspects les plus importants du programme éducatif est qu'il intègre une description détaillée de l'état idéal de chaque élève à tout moment tout au long du processus d'apprentissage.

De cette façon, les enseignants peuvent facilement se rendre compte si les objectifs proposés sont atteints ou si, au contraire, il est nécessaire de modifier la stratégie.

Dans cette section, le plus courant est d'inclure tous les objectifs qui sont destinés à être divisés temporairement. Par exemple, dans le contexte de l'éducation formelle, les enseignants pourraient souligner les connaissances que les élèves auraient dû acquérir chaque mois de l'année scolaire.

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Évaluer ce qui a été réalisé

Enfin, le programme éducatif établit une série d'outils qui permettent aux enseignants de vérifier à la fin du cours si les objectifs qui avaient été fixés au début de la même chose ont été atteints. Généralement, cela sera mesuré par un test objectif comme un examen, bien qu'il existe de nombreuses autres façons de vérifier les progrès.

Types de programmes éducatifs

Dans le programme éducatif du présent, l'enseignement à distance est pris en compte

Les modèles utilisés pour construire un programme éducatif ont été modifiés au fil du temps. Les experts de ce domaine parlent généralement de quatre types de programmes différents, qui varient en particulier en termes de leurs idées sur ce que l'enseignement exactement et le rôle de l'enseignant et de l'élève.

Modèle classique

Le modèle de programme d'études classique considérait que la connaissance était quelque chose de fermé et qu'elle avait déjà été réalisée par certains auteurs précédents. Par conséquent, les enseignants ont dû transmettre simplement ce qui était déjà connu, et les élèves devaient la mémoriser et le comprendre directement.

Modèle encyclopédique

Plus tard dans l'histoire, la connaissance a été comprise comme quelque chose qui a constamment évolué et qui a été construit par la science et la recherche.

Par conséquent, les programmes basés sur cette approche pensaient que les étudiants devaient apprendre à interpréter les dernières découvertes et acquérir les compétences nécessaires pour continuer à faire progresser.

Modèle conducteur

Au milieu du siècle, le courant prédominant en psychologie et pédagogie était le comportementalisme, qui était basé uniquement sur des comportements observables. Par conséquent, ce troisième type de programme éducatif considère que les connaissances ne peuvent être mesurées que lorsqu'elle se traduit par des actions concrètes.

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Modèle de compétence

Le modèle de compétence considère que la chose la plus importante au sein d'un système éducatif est d'aider les étudiants à acquérir les compétences dont ils ont besoin pour développer dans leur vie quotidienne. De cette façon, l'important est les compétences acquises tout au long du processus d'éducation.

Modèle d'attitude

Certains auteurs considèrent que actuellement la façon de créer un programme éducatif a changé et qu'un cinquième modèle est utilisé. Cela aurait à voir avec le développement des valeurs et des attitudes qui permettent aux gens de vivre harmonieusement dans la société.

Structure du curriculum éducatif

La structure du programme éducatif change en fonction de la portée dans laquelle il est utilisé. Cependant, ce document est généralement divisé en différentes sections liées aux objectifs que vous souhaitez atteindre à chaque instant du cours, et avec les domaines dans lesquels le processus éducatif est divisé.

• Objectifs: ils montrent quoi enseigner, quand le faire et comment le faire. Aussi quoi, comment et quand effectuer l'évaluation.
• Contenu: Décrivez les connaissances à obtenir, en plus des attitudes et des compétences.
• Matériaux curriculaires: décrivez les instruments nécessaires.
• Stratégies d'enseignement: Décrivez les opérations à effectuer pour atteindre les objectifs.

Les références

1. «Qu'est-ce qu'un programme éducatif pour?”Dans: Modèle de curriculum. Récupéré le: 03 juillet 2020 Modèle du curriculum: Modelocurriculum.filet.
2. "L'importance du programme d'études dans la pratique de l'enseignement" dans: Universia. Récupéré le: 03 juillet 2020 de Universia: News.Universia.filet.mx.
3. "Curriculum de l'éducation" dans: Modèle de curriculum. Récupéré le: 03 juillet 2020 Modèle du curriculum: Modelocurriculum.filet.
4. "Définitions du programme d'études" dans: le programme éducatif. Récupéré le: 03 juillet 2020 du programme éducatif: Sites.Google.com / site / elcurriculuments.
5. "Curriculum (Education)" dans: Wikipedia. Récupéré le: 03 juillet 2020 de Wikipedia: en.Wikipédia.org.