Conditionnement opérant

Skinner Box, outil utilisé dans le conditionnement opérant

Qu'est-ce que le conditionnement de fonctionnement?

Il conditionnement opérant Il s'agit d'un système d'apprentissage basé sur l'application des renforts et des punitions contre certains comportements pour rendre sa répétition plus ou moins probable à l'avenir. Grâce à l'utilisation de ces renforts et des punitions, l'individu crée une association entre un moyen d'agir et ses conséquences.

C'est l'un des outils les plus importants de la psychologie en général et a une importance particulière dans le comportement. Il a été découvert au début du 20e siècle par b. F. Skinner, un psychologue comportemental qui a élargi les théories proposées par ses camarades de classe par l'étude animale.

Contrairement à de nombreux autres défenseurs de la psychologie comportementale, Skinner pensait que les gens ont un certain libre arbitre et que nous pouvons choisir nos comportements dans une certaine mesure. Cependant, je pensais que le conditionnement opérationnel était responsable de la plupart de nos actions, donc en utilisant cette technique, tous les comportements de l'individu pouvaient être modifiés.

Skinner

Aujourd'hui, le conditionnement de l'opération a cessé d'être l'outil le plus utilisé dans le monde de la psychologie, étant apparu plus concentré sur les pensées et les émotions. Cependant, même maintenant, il a encore une grande importance dans des domaines tels que la thérapie et l'éducation.

Caractéristiques du conditionnement de fonctionnement

Les conséquences de contrôle des comportements

Le conditionnement de fonctionnement est basé sur l'idée que la plupart de nos comportements peuvent devenir plus ou moins probables en fonction des conséquences que nous recevons de l'environnement lorsque nous les réalisons.

Si la conséquence est positive, nous aurons tendance à effectuer cette action plus souvent à l'avenir; Mais s'il est négatif, sa fréquence diminuera.

Cela se produit dans la vie quotidienne

Pour les psychologues défendant des courants tels que le comportementalisme, ce processus serait automatiquement donné au quotidien. Ainsi, selon cette théorie, nos comportements sont indépendants de nos croyances et de nos façons de penser, et n'ont qu'à l'éviter des punitions et à la recherche de récompenses.

Le conditionnement de fonctionnement est basé sur la réplication de ce même processus consciemment pour modifier le comportement d'un individu. Son efficacité a été prouvée dans plusieurs études, et il est connu qu'il fonctionne à la fois avec les êtres humains et de nombreuses espèces d'animaux.

Outils de base

Lors de la réalisation d'une intervention basée sur le conditionnement opérationnel, il cherche à modifier les conséquences fournies à la personne ou à l'animal afin qu'il change son comportement.

Pour cela, cinq outils peuvent essentiellement être utilisés: renforcement positif, renforcement négatif, punition positive, punition négative et extinction. Ensuite, nous verrons exactement ce que chacun d'eux se compose.

Concepts de base du conditionnement opérant (théorie)

Dans le conditionnement de fonctionnement, le comportement est associé à une conséquence. Par exemple, le rat serre un levier (comportement) et reçoit de la nourriture (conséquence). Dans le conditionnement classique, un stimulus (sifflet) est associé à la nourriture

- Amplificateur

Le renforcement est responsable de l'émission de réponses. Il existe deux types de renforcement: positif et négatif. Les deux ont le même but d'augmenter la probabilité que la réponse soit émise dans des situations futures. De plus, pour Skinner, les renforts sont définis à travers les comportements observables et mesurables.

Renforcement positif

Jouer ou donner de la nourriture à un chien est un exemple de renforcement positif

Un renforcement positif se produit à condition qu'un comportement soit suivi d'une conséquence que l'individu perçoit comme positif, par exemple en offrant un plaisir. De cette façon, la probabilité que le comportement initial se répète plus souvent à l'avenir.

Il existe de nombreuses façons d'offrir des renforts positifs aux gens. Certains des éléments qui peuvent servir de renforcements incluraient la nourriture, l'attention, l'amour, le sexe ou le plaisir. À condition que ces renforts soient présentés après qu'un individu ait réalisé une certaine action, il aura tendance à être répété plus fréquemment.

Renforcement négatif

Comme la technique précédente, le renforcement négatif est utilisé pour augmenter la fréquence avec laquelle un comportement se produit. Cependant, au lieu de l'atteindre en fournissant une récompense à l'individu, il l'élimine un stimulus nuisible pour lui. Précisément à partir de cette élimination d'un stimulus nocif est le nom de cet outil.

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Par exemple, si après une bière, une personne ressent moins d'anxiété et d'insécurité, il sera beaucoup plus susceptible de décider de boire plus à l'avenir. Ce serait un cas classique de renforcement négatif, qui serait derrière de nombreux cas de dépendance à l'alcool ou d'autres substances similaires.

Renforceurs primaires

Ce seraient tous des renforts de base qui n'ont pas besoin d'une histoire de conditionnement précédente pour fonctionner comme tel. Quelques exemples seraient l'eau, la nourriture et le sexe.

Renforceurs secondaires

Renforceurs secondaires s'ils étaient basés sur des histoires de conditionnement précédents grâce à l'association avec des stimuli inconditionnels. Quelques exemples seraient de l'argent et des qualifications.

- Châtiment

La punition est également mesurée par ses effets sur le comportement du sujet. D'un autre côté, contrairement au renforcement, ce qui est prévu, c'est la diminution ou la suppression d'un certain comportement.

Une punition réduit la probabilité d'émission de comportement dans des situations suivantes. Cependant, il n'élimine pas la réponse, car si la menace de punition diminue, le comportement peut réapparaître.

Dans la punition, il existe également deux types ou procédures différents; Punition positive et punition négative.

Punition positive

Lorsque les arbitres soulignent le manque ou les cartes réduisent la probabilité de comportement. C'est un exemple de punition positive

La punition positive implique l'application d'un stimulus que l'individu perçoit comme nuisible que l'une de ses actions. De cette façon, l'effet inverse est atteint que dans les deux cas précédents: la fréquence avec laquelle il agira de la même manière à l'avenir tendra à diminuer.

L'exemple le plus évident de punition positive est l'application de la violence physique et de la douleur pour éviter que le comportement ne soit répété. Cependant, il existe de nombreuses autres façons d'appliquer cette technique qui ne mène pas à l'utilisation de la force et est donc plus acceptée socialement.

Punition négative

Comme pour la punition positive, cet outil de conditionnement opérant vise à réduire la fréquence avec laquelle une personne effectuera un certain comportement à l'avenir. Pour cela, quelque chose que l'individu perçoit comme positif est éliminé, de sorte qu'il ressent un certain inconfort.

L'une des façons les plus courantes d'utiliser des sanctions négatives avec les êtres humains est par le retrait de l'attention. En raison de notre nature sociale, nous recherchons constamment que les autres nous valident et nous prêtent attention. Lorsque cela ne se produit pas, la douleur émotionnelle que nous ressentons nous amène à changer notre façon d'agir pour récupérer l'approbation du reste.

- Extinction

L'extinction est un peu différente du reste des techniques de conditionnement opérationnel, car elle sert à éliminer un comportement qui avait été renforcé auparavant (déjà de manière décontractée ou prémédité). Il est basé sur l'élimination de tous les renforts et des punitions qui avaient fait la façon d'agir que vous voulez changer était le préféré du corps.

Par exemple, un expérimentateur pourrait faire un rat jeté d'un levier à travers l'application de renforts alimentaires positifs. Cependant, si soudain ces renforts étaient arrêtés, l'animal finirait par abandonner le comportement.

- Généralisation

Dans une certaine situation ou stimulus, une réponse est conditionnée, qui peut apparaître avant d'autres stimuli ou des situations similaires.

- Discrimination

Ce processus est l'opposé de la généralisation, il répond différemment selon le stimulus et le contexte.

Principes de conditionnement opérant

Éventualité de trois termes

Il s'agit du modèle de base du conditionnement de fonctionnement et est formé par trois composantes: le stimulus discriminant, la réponse et le stimulus de renforcement.

Un stimulus discriminant serait celui qui indique au sujet que le renforçateur est disponible, soulignant que s'il effectue une certaine conduite, il peut obtenir ledit renforcer. Par exemple, si une lumière s'allume dans la boîte Skinner indique que si le levier est pressé, la nourriture sera reçue.

Skinner Box Rat

En revanche, nous avons le stimulus ou les stimuli delta qui indiquent que le comportement ne conduira pas à obtenir un type de renforcement.

La réponse serait le comportement que le sujet exécutera, dont l'exécution conduira au stimulus de renforcement ou non. Un stimulus de renforcement est responsable de l'émission de comportement, car grâce à son apparence, la probabilité de délivrance d'une réponse augmentera ou diminuera à l'avenir.

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Facteurs qui influencent l'efficacité du conditionnement opérationnel

L'efficacité des renforts et des punitions lors de la modification du comportement d'un individu peut varier en fonction de plusieurs facteurs. Les plus importants sont les suivants:

- Immédiateté. Un renforcement ou une punition qui se produit immédiatement après la modification du comportement a été présenté sera beaucoup plus efficace que si le temps est appliqué un moment. Plus la différence temporaire entre les deux phénomènes les plus faibles sera le conditionnement.

- Privation et satiété. Les renforts positifs ont plus de pouvoir lorsque l'individu souhaite grandement que la récompense qu'ils fournissent. Au contraire, le conditionnement sera moins efficace si l'agence est "rassasiée".

- Contingence. Si un comportement est renforcé ou puni chaque fois qu'il est présenté, le conditionnement sera donné plus rapidement mais sera également plus facile à éteindre. L'inverse se produit si un renforcement ou une punition intermittente se produit.

- Force de stimulation. La taille ou la force du stimulus de conditionnement influence également l'efficacité de cette technique. Par exemple, recevoir 1000 $ après avoir effectué une tâche nous invitera à le répéter beaucoup plus que si nous n'en avions reçu que 100.

Programmes de renforcement

Pour utiliser correctement le conditionnement opérant, il ne suffit pas d'appliquer au hasard les outils que nous avons vus auparavant. Au contraire, dans la plupart des cas, ce que l'on appelle des «programmes de renforcement» est utilisé, ce qui nous permet d'utiliser systématiquement les techniques de ce type de conditionnement et d'augmenter son efficacité.

Les programmes de renforcement varient avant tout en fonction de la fréquence à laquelle les renforts et les sanctions s'appliquent. En général, ils sont divisés en programmes de renforcement continu et partiel, pouvant trouver plusieurs sous-types dans la deuxième catégorie.

Programmes de renforcement continu

Dans ce type de programmes de renforcement, le comportement qui doit être modifié est suivi à toutes occasions par un renforcement ou une punition.

De cette façon, l'apprentissage sera effectué beaucoup plus rapidement, mais l'extinction sera également facilement produite une fois que les stimuli de conditionnement cesseront d'être présentés.

Programmes de renforcement intermittents ou partiels

Dans les programmes de renforcement partiels, pas toutes les occasions dans lesquelles le comportement qui est manipulé n'est suivi d'un prix ou d'une punition.

Les programmes de renforcement partiels ont l'inconvénient qu'il faut plus de temps pour s'assurer que l'individu modifie son comportement. Cependant, s'ils sont élevés correctement et sont effectués correctement, leurs résultats sont beaucoup plus durables. À certaines occasions, ils pourraient être pratiquement permanents.

Selon le cas, il sera choisi pour présenter les stimuli de conditionnement chaque fois qu'il passe un certain espace de temps (programmes d'intervalle fixe ou variable), ou à condition que le comportement soit répété un certain nombre de fois (de raison fixe ou variable).

Programmes de raison fixe

Dans ces programmes, le renforçateur est fourni lorsque le sujet génère des réponses fixes et constantes. Par exemple, dans une raison 10 programme, la personne obtient le renforcement après avoir apporté dix réponses lorsque le stimulus se produit.

Programmes de raisons variables

Le renforçateur continuerait de dépendre du nombre de réponses émises par le sujet mais avec une raison variable, grâce à laquelle le sujet est empêché de prédire quand le renforcement obtiendra. Par exemple, un rat reçoit de la nourriture après avoir appuyé sur le levier 10 fois, à l'occasion suivante 5 fois, dans les 15 fois suivants ..

Programmes d'intervalle fixe

Dans les programmes d'intervalle, l'obtention du renforcement ne dépend pas du nombre de réponses que le sujet donne, mais est déterminée par le temps écoulé. Par conséquent, la première réponse produite après une certaine période de temps s'est écoulée.

Dans les programmes d'intervalle fixe, le temps entre le renforcer et le renforcement est toujours le même.

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Programmes d'intervalle variables

Dans ces programmes, le renforçateur est obtenu après un certain temps, bien que le temps soit différent pour chaque renforcement reçu.

Applications de conditionnement de fonctionnement

Faire du sport peut réduire l'anxiété. C'est un exemple de renforcement négatif. Une personne peut également donner une récompense (un jus ou un milk-shake) après avoir fait de l'exercice. C'est un exemple de renforcement positif

Ensuite, nous verrons certains des domaines où il est courant d'appliquer le conditionnement de fonctionnement. Bien sûr, il y en a beaucoup plus, mais ce sont parmi les plus importants.

Dépendance et dépendance

Le conditionnement opérationnel joue un rôle central à la fois dans l'apparition de dépendances de toutes sortes et dans l'extinction d'eux. Par conséquent, bon nombre des types de thérapie qui luttent contre les dépendances sont basés sur des techniques de fonctionnement.

Formation animale

Le conditionnement opérationnel est particulièrement utile pour modifier le comportement des animaux, car il n'est pas possible d'utiliser des techniques éducatives basées sur l'éducation.

Par exemple, apprendre à un chien à se comporter correctement dans une maison, le plus simple est de renforcer leurs comportements souhaitables et de punir ceux qui ne sont pas.

Programmes d'intervention

Le conditionnement de fonctionnement a été conçu dans le but de changer le comportement des gens afin qu'ils puissent mener une vie meilleure. De cette façon, cette technique peut être utilisée pour réduire la fréquence avec des comportements indésirables et augmenter celui des alternatives plus saines ou souhaitées.

Par exemple, si une personne veut perdre du poids, il pourrait examiner quels stimuli renforcent les comportements qui lui font manger plus que nécessaire et concevoir un programme de renforcement qui s'appliquerait plus tard à des comportements alternatifs plus bénéfiques.

Éducation des enfants

Les enfants (en particulier ceux qui ne savent toujours pas parler) réagissent mieux au conditionnement opérationnel que les autres techniques éducatives basées sur la langue. Bien que les sanctions traditionnelles ne soient pas bien visibles aujourd'hui, uniquement avec l'utilisation de renforts, il est possible d'atteindre des changements de comportement très importants dans ce domaine.

Exemples de cas avec conditionnement opérant

Lorsqu'un chat est s'agissant en étant dans un endroit où il ne devrait pas être un exemple de punition positive

Grâce à un conditionnement opérationnel, une personne ou un animal fait une association entre un comportement particulier et une conséquence. Regardons plusieurs exemples:

- Les parents récompensent les bonnes notes d'un enfant avec des bonbons ou un autre prix (renforcement positif).

- Un enseignant récompense les élèves qui sont calmes et éduqués. Les étudiants se rendent compte que lorsqu'ils se comportent comme ça, ils reçoivent plus de points (renforcement positif).

- Un aliment est donné à un animal chaque fois qu'il presse un levier (renforcement positif).

- Les parents d'un garçon de deux ans applaudissent et sourient chaque fois qu'ils font leurs besoins dans la salle de bain au lieu d'utiliser une couche. Au fil du temps, l'enfant apprend à se rendre seul à ce service grâce à ce renforcement positif (renforcement positif).

- L'utilisation de la console vidéo à un enfant est retirée lorsqu'il a suspendu un examen (punition négative).

- Il devient liquide sur les ongles des enfants pour éviter l'onycophagie. L'enfant sauve le mauvais goût du liquide et la probabilité de manger les ongles (punition positive) est à nouveau réduite (punition positive).

- Donnez de la nourriture à un chien après avoir ressenti. Dans ce cas, le comportement de la séance (renforcement positif) serait renforcé.

- Si un enfant est maltraité à la maison et lorsqu'il sort dans la rue, il n'a pas cet abus, le comportement de sortir (renforcement négatif) serait renforcé.

- Si l'argent n'est pas donné à un enfant même si le comportement de la plainte serait éteint (extinction).

- Une personne découvre que lorsqu'il exerce une grande partie de sa fatigue et de sa gêne émotionnelle, elle disparaît. Bien qu'au début, l'entraînement lui ait supposé un grand effort, ce renforcement négatif l'aide à faire du sport avec une facilité croissante (renforcement négatif).

- Un chien fraîchement adopté a l'habitude d'uriner dans la maison de ses propriétaires; Mais ceux-ci retirent votre attention lorsque vous le faites et vous offrez plutôt des "récompenses" lorsque vous devez le faire pendant vos promenades quotidiennes (renforcement négatif et renforcement positif).

Quelle est la différence entre le conditionnement de fonctionnement et le conditionnement classique?

Dans le conditionnement de fonctionnement, une réponse volontaire est suivie d'un renforcement. De cette façon, la réponse volontaire (par exemple, étudier pour un examen) est plus susceptible d'être effectuée à l'avenir.

Au contraire, dans le conditionnement classique, un stimulus automatiquement actif une réponse involontaire. Par exemple, la nourriture qu'un chien voit provoque la salive.

Les références

1. "Skinner - Conditionnement opérant" à: simplement psychologie. Récupéré de Simply Psychology: SimplyPsychology.com.
2. «Qu'est-ce que le conditionnement opérant et comment ça marche?"Dans: Vararywell Mind. Récupéré de Varywell Mind: Varywellmind.com.
3. "Théorie du conditionnement opérant" dans: psychologie positive. Récupéré de la psychologie positive: positvepsychology.com.
4. "Exemple de conditionnement opérant" dans: votre dictionnaire. Récupéré de votre dictionnaire: exemple.Ton dictionnaire.com.
5. "Conditionnement opérant" à: Wikipedia. Wikipedia a récupéré: dans.Wikipédia.org.