12 Dynamique de la motivation pour les étudiants et les travailleurs

Le dynamique de motivation Ils sont largement utilisés par les professionnels des ressources humaines dans le domaine des affaires et, également, par les enseignants et d'autres personnes qui travaillent à l'école.

Prendre soin des élèves et des travailleurs, selon le contexte dans lequel nous faisons une activité, est une tâche essentielle et, sans aucun doute, aura un impact sur les performances et les résultats obtenus, ainsi que dans l'état de joie.

La motivation et d'autres facteurs connexes peuvent être travaillés grâce à la dynamique réalisée par un groupe de travail cohérent et géré par un bon leader.

Tout au long de cet article, nous verrons 10 dynamiques qui contribueront à une amélioration de la motivation qui peut être appliquée dans différents domaines, en s'adaptant au niveau du groupe. Le fait que la motivation des membres d'une équipe soit plus grande, provoquera une série de répercussions positives au niveau personnel, en plus d'améliorer l'opération en tant que groupe.

La motivation doit s'entraîner tous les jours, nous envoyer des messages positifs et proposer de petits défis réalisables. Bref, apprendre à croire en nous-mêmes.

Différentes études montrent qu'une équipe motivée atteint de plus grandes succès et des performances de travail. Au contraire, le travail devient routine et, de cette manière, il y a une diminution de la productivité, en plus des sentiments liés à l'aliénation du travail.

Liste des dynamiques de motivation à utiliser en groupes et équipements

Ensuite, nous allons voir différentes dynamiques et techniques qui peuvent être utilisées pour augmenter la motivation de l'équipement. Il est très important de prendre en compte quels sont les objectifs d'une dynamique lorsqu'ils sont appliqués pour obtenir les performances les plus élevées.

Fil 1- pel

Objectifs:

Réaliser le groupe.

Contribuer à la concentration dans les moments de dispersion.

Temps requis:

Trente minutes environ.

Taille de groupe:

Réduit, au plus dix personnes.

Lieu:

Grand espace dans lequel les membres du groupe peuvent s'asseoir en cercle.

Matériaux nécessaires:

Aucun.

Pas à suivre:

1- Un partenaire est invité à quitter la pièce.

2- Le reste des compagnons, s'asseyez en cercle et prends la main. Le facilitateur dit que le cercle fonctionne comme un circuit électrique et qu'il y a un fil pelé. Parmi tous, ils choisissent qui fonctionnera comme un fil pelé.

3- Quand ils ont pris la décision, le partenaire est invité à être hors de la salle pour entrer. Le facilitateur du groupe explique que le groupe est un circuit électrique et que dans celui-ci, il y a un fil pelé. Vous devez utiliser votre ingéniosité pour découvrir qui vous êtes.

Discussion

Il n'y a pas de résultat correct ou unique dans cette dynamique. Le facilitateur doit prêter attention à la façon dont l'activité est développée et comment la participation des différents membres de l'équipe. Comme une réflexion finale, vous pouvez leur demander ce que chacun s'est senti tout au long de l'exercice.

Autres commentaires

Cette dynamique est très utile dans les moments de dispersion et de stress pour générer un environnement détendu et détendu parmi les membres d'un groupe.

2- Enquête de motivation

Objectifs:

Commencer à se connaître.

Connaître les motivations des collègues qui composent un groupe.

Temps requis:

Une demi-heure, approximativement. En fonction de la taille du groupe.

Taille de groupe:

Tout groupe, l'idéal est qu'ils sont plus de dix personnes.

Lieu:

Espace large, couvert ou extérieur.

Matériaux nécessaires:

Papier et stylo pour chaque personne.

Pas à suivre:

1- Le facilitateur du groupe contextualisera, en tant que présentation, que chaque fois que nous commençons une nouvelle activité, nous le faisons pour une raison. Demandera aux membres du groupe quelle a été la motivation qui les a fait être là.

2- Individuellement, les membres du groupe répondront à une série de questions de ce type: pourquoi suis-je venu à cette activité?, Quelle est mon humeur aujourd'hui?, Qu'est-ce que j'espère obtenir aujourd'hui?, Qu'est-ce que je suis prêt à contribuer aujourd'hui?

Cela peut vous servir: tomber à l'adolescence

3- Tout le monde partage avec le reste du groupe, ses préoccupations et ce qui a répondu aux questions que le facilitateur du groupe a soulevé au début.

Discussion:

Il est important que la personne qui dirige l'activité sait comment gérer correctement les commentaires des différents membres du groupe.

Autres commentaires:

Un objet peut être ajouté, afin de respecter le changement de mot de chaque partenaire. C'est-à-dire que la seule personne qui peut parler est celle qui a un tel objet dans sa main.

3- Volontaires pour former un groupe

Objectifs:

Montrez l'importance de créer une motivation dans le groupe.

Pensez aux moyens de susciter l'intérêt et l'agitation des participants avant une tâche spécifique.

Temps requis:

Environ quinze minutes.

Taille de groupe:

C'est indifférent.

Lieu:

Espace grand et confortable.

Matériaux nécessaires:

Aucun en particulier.

Pas à suivre:

1- Le facilitateur demandera, sans donner d'explication, des bénévoles pour mener une activité.

2- Lorsque le nombre de volontaires requis est sorti (ce nombre variera en fonction du nombre de membres du groupe), demandez au reste pourquoi ils ne sont pas sortis.

3- Demandez aux personnes qui ont proposé aux bénévoles pourquoi ils l'ont fait.

4- Réfléchissez, en groupe, sur les préoccupations et les craintes que les gens peuvent vivre dans une situation spécifique. De plus, il est important de réfléchir aux stratégies qui peuvent être utilisées pour motiver les gens à se prêter en tant que bénévoles pour effectuer une activité.

Discussion:

Il est normal que sans savoir quelle activité ils vont faire et sans aucune motivation du facilitateur, ils ne présentent pas de bénévoles. Par conséquent, le groupe doit être conscient des outils qui peuvent être utilisés pour créer un climat participatif.

4- La boucle

Objectifs:

Augmenter la motivation du groupe grâce au travail d'équipe.

Promouvoir la cohésion du groupe.

Temps requis:

Environ 45 minutes.

Taille de groupe:

Le groupe ne doit pas dépasser 15 personnes. 

Lieu:

Grande pièce.

Matériaux nécessaires:

Boucle ou chaîne.

Pas à suivre:

1- deux groupes sont créés avec le même nombre de participants. On leur donne l'ordre qu'ils ne peuvent pas parler tout au long de la dynamique.

2- Une fois qu'ils sont déjà divisés, une boucle ou une corde est mise d'un côté de la pièce à la taille de la personne la plus élevée du groupe. De plus, une ligne sera marquée sur le sol qui ne peut pas être la bande.

3- Ils ont 30 minutes pour se déplacer d'un côté à l'autre dans la pièce, en passant par-dessus la corde et sans marcher sur la ligne marquée au sol.

Discussion:

L'équipe gagnante sera celle que tous ses membres ont dépassé devant un côté et se conformer aux règles. Dans le cas où les trente minutes se sont écoulées et qu'aucun n'a terminé, l'équipe qui se trouve le plus de l'autre côté gagne.

Une fois l'achèvement, une réflexion de groupe sera faite pour voir comment ils ont ressenti et quels obstacles ils ont dû surmonter pour atteindre l'objectif.

5- Que me donne le groupe?

Objectifs:

Réfléchissez aux forces et aux faiblesses du travail qui se fait dans ce groupe.

Foster les souvenirs motivants.

Temps requis:

Environ 30 minutes.

Taille de groupe:

Cela peut être fait dans n'importe quel groupe, même individuellement.

Lieu:

Lieu de travail.

Matériaux nécessaires:

Papier et stylo.

Pas à suivre:

1- Écrivez sur papier dix bonnes choses que l'entreprise et le travail d'équipe contribuent à l'intérieur.

Discussion:

Si cela se fait dans un groupe, pas individuellement, un espace sera promu afin que chacun puisse partager son opinion et voir quels sont les points que l'équipe doit travailler davantage pour maintenir la motivation des membres élevés.

Peut vous servir: Aleksandr Lúriya: biographie, théorie et autres contributions

6- Limitations personnelles

Objectifs:

Reconsidérer les points faibles de chacun.

Vérifiez que nous avons tous des limites et que, vraiment, ils ne sont pas si sérieux.

Pensez aux stratégies et quels outils peuvent être utilisés pour les améliorer.

Temps requis:

Environ 45 minutes.

Taille de groupe:

C'est indifférent. Plus de gens, plus de temps.

Lieu:

Espace large qui permet aux membres du groupe de s'asseoir en cercle.

Matériaux nécessaires:

Papier et stylo.

Pas à suivre:

1- L'animatrice de groupe demande que chaque personne écrive sur papier trois limitations ou des points faibles de chacun. Le nom ne sera pas nommé sur ce document. Après quelques minutes, récupérez tous les papiers.

2- Distribuez ces articles au hasard pour que chaque personne en ait reçu une.

3- Dans l'ordre, chaque personne lit les points faibles qui apparaissent sur le journal comme s'ils étaient les leurs. De plus, ils peuvent les exagérer. En même temps qu'il dit, il commente quelles stratégies peuvent utiliser pour les corriger ou comment les améliorer.

Discussion:

Avec cette dynamique, de nouvelles vues seront offertes sur les problèmes qui nous affectent personnellement. De plus, il sera réparé que nous avons tous des défauts.

7- Les aspects exceptionnels de la vie

Objectifs:

Pensez aux motivations personnelles.

Temps requis:

Environ vingt minutes.

Taille de groupe:

Il peut être adapté aux petits et grands groupes.

Lieu:

Espace large qui permet aux membres du groupe de s'asseoir en cercle.

Matériaux nécessaires:

Aucun.

Pas à suivre:

1- L'animatrice de groupe demandera que tout le monde pense que 30 secondes de sa vie voudrait revivre dans le cas hypothétique qu'il n'a que cet espace de vie.

2- Réfléchir sur ce groupe. Si la pensée est intime et si vous ne voulez pas partager avec le reste du groupe, la personne ne devrait pas se sentir forcée.

3- Le facilitateur peut guider la réflexion avec les questions suivantes: que dit votre choix de vous en tant que personne?, Quels talents ou passions négligent-tu?

Discussion:

La tâche du facilitateur dans cette dynamique est d'encourager les gens à se battre pour leurs rêves et à penser s'ils agissent de la bonne manière en fonction de ce qu'ils veulent vraiment dans leur vie.

8- Soyez là

Objectifs:

Stimuler la discussion et les pensées que les membres du groupe ont sur la motivation et la conscience.

Temps requis:

Environ une demi-heure.

Taille de groupe:

Il peut être adapté aux petits et grands groupes.

Lieu:

Espace large qui permet aux membres du groupe de s'asseoir en cercle.

Matériaux nécessaires: aucun.

Pas à suivre:

1- Divisez le grand groupe par les équipes. Selon le nombre de membres sera en paires ou, par des groupes de 3 ou 4 personnes.

2- Le facilitateur du groupe publiera des questions sur l'endroit où fonctionne ce groupe spécifique. C'est-à-dire au bureau, la salle de classe ou l'école, etc. Aussi, sur les caractéristiques des différents membres ou des tâches que chacune d'elles effectue.

Discussion:

Gagnez l'équipe qui répond le plus correctement. Vous pouvez encourager la participation avec un certain prix.

9- Comment mes collègues me voient-ils?

Objectifs:

Promouvoir la motivation au niveau individuel et la cohésion de groupe.

Temps requis:

Environ une heure.

Taille de groupe:

C'est indifférent. Plus de gens, plus de temps.

Lieu:

Espace large qui permet aux membres du groupe de s'asseoir en cercle.

Matériaux nécessaires: enveloppes, post-it de deux couleurs différentes et stylo.

Pas à suivre:

1- Le facilitateur du groupe offre un nom pour chacun des membres avec le nom de chacun d'eux. Ils seront livrés au hasard, sans que personne ne reçoive l'enveloppe avec son propre nom.

Peut vous servir: pensée critique

2- C'est que les différents membres du groupe, écrivant dans un rôle quelque peu positif et quelque peu négatif de cette personne. Chacun d'eux dans la couleur du post-it que le facilitateur a dit. Par exemple, la bonne chose dans un post-it vert et mauvais dans un post-it rouge.

3- Tout le monde ajoutant des commentaires sur tous ses camarades de classe.  

4- assis en cercle, chaque personne reçoit ses enveloppes. À son tour, chacun ouvrira le sien et lira à haute voix les notes qu'il a reçues. Partagera avec le reste des collègues comment ils ont ressenti.

Discussion:

Il est important que le facilitateur promet une interaction entre collègues. Qu'ils ont la possibilité de s'exprimer et qu'ils peuvent dire à leurs pairs pourquoi ils ont fait ce commentaire dans le post-it.

Autres commentaires:

Il est recommandé que des commentaires négatifs soient accompagnés de la façon dont ils pourraient améliorer cet aspect afin qu'il ne soit pas compris comme une critique.  

10- Création d'un logo

Objectifs:

Promouvoir la cohésion du groupe.

Créer un élément d'identification du groupe.

Augmenter la motivation au niveau du groupe.

Temps requis:

Environ une demi-heure.

Taille de groupe:

Il peut être utilisé avec de petits et grands groupes.

Lieu:

Un large espace dans lequel tout le monde peut se sentir à l'aise de travailler.

Matériaux nécessaires:

Un grand carton et des couleurs (crayons, marqueurs, doigts, etc.).

Pas à suivre:

1- L'animateur offre le carton au groupe et explique qu'ils ont 15 minutes pour préparer un logo qui les identifie comme un groupe.

2- Après l'époque, les membres du groupe se demanderont avec le travail effectué, s'ils se sont sentis entendus par leurs camarades de classe, etc.

Autres commentaires:

Le résultat final peut être mis dans un endroit visible dans la salle de classe ou le bureau afin qu'ils aient en tête. De plus, il peut commencer à être utilisé comme élément d'identification du groupe.

11 - Armoiries

Objectifs:

Motiver les élèves à construire des valeurs morales.

Temps requis:

Environ 60 minutes.

Taille de groupe:

Petits ou grands groupes.

Lieu:

Espace large qui permet aux membres du groupe de se réunir en sous-groupes.

Matériaux nécessaires:

Stylo, folios et marqueurs

Pas à suivre:

1- Les participants au sous-groupe sont divisés et ils sont expliqués qu'ils font partie d'une famille du Moyen Âge. Ils doivent concevoir leurs propres armoiries dans lesquelles ils captureront leurs valeurs et pourront donc les communiquer à leurs descendants.

2- L'entraîneur dira à chaque sous-groupe de montrer son bouclier en silence et le reste doit interpréter sa signification.

3- Enfin, chaque élève commente brièvement les valeurs qu'il voulait capturer dans son bouclier.

12- Intégrer le groupe

Objectifs:

Motiver l'intégration de groupe.

Temps requis:

Environ une demi-heure.

Taille de groupe:

Grands groupes.

Lieu:

Large espace qui permet aux membres du groupe de se déplacer.

Matériaux nécessaires:

Aucun.

Pas à suivre:

1- L'entraîneur rassemble tous les participants et leur dit de traverser la classe, où ils préfèrent. Après une minute, l'entraîneur dit à haute voix un nombre qui indiquera la taille des groupes qui doivent se former. Si dit 3 groupes de trois personnes seront formées.

2- Si une personne reste seule, vous devez effectuer une activité telle que le chant, la danse ou l'imitation; Compte tenu toujours de prendre en compte que cela doit être quelque chose de positif et qu'il encourage l'individu.

Voici une vidéo-en été avec certaines des dynamiques les plus importantes:

Autres dynamiques d'intérêt

Dynamique du groupe pour les jeunes.

Dynamique de communication affirmée.

Dynamique d'estime de soi.

Dynamique de l'intelligence émotionnelle.

Dynamique de l'intégration de groupe.

Dynamique de créativité.

Dynamique de confiance.

Dynamique du leadership.

Dynamique de la résolution des conflits.

Dynamique des valeurs.

Dynamique de présentation.

Dynamique de travail d'équipe.