Caractéristiques des valeurs de l'école, exemples, importance
- 4163
- 690
- Noa Da silva
Les valeurs scolaires Ce sont ces normes et comportements qui guident les enfants à l'école. De même, les valeurs scolaires sont considérées comme des croyances qui permettent à l'élève d'avoir un comportement adéquat dans son environnement social.
En d'autres termes, les valeurs scolaires ont le but de contribuer à l'orientation du comportement des êtres humains dès le plus jeune âge, conduisant à la croissance sociale et à la réalisation en tant que personne.
Les titres de l'éducation sont de la plus haute importance, car ils collaborent à la formation de la responsabilité, de la ponctualité, de la tolérance, de l'amour et d'autres principes de base pour l'harmonie.
Caractéristiques des valeurs à l'école
Les valeurs scolaires ont une série de caractéristiques très similaires à celles d'autres types tels que religieux, culturel ou éthique.
- Ils sont universels: Les valeurs peuvent varier selon les cultures ou les nations, mais plus ou moins homogènes, les valeurs scolaires sont les mêmes dans la plupart des écoles du monde.
- Ils durcissent: Bien que les valeurs de l'école ne seront enseignées que dans les premières années de la vie, leur importance durera dans la mémoire de l'individu pour toujours.
- Ils peuvent être individuels ou collectifs: des valeurs telles que la ponctualité dépendront de soi, tandis que la compagnie dépend du collectif.
- Ils sont historiques: Ces valeurs ont été formalisées au fil des ans. Ils n'avaient pas la même transcendance certaines valeurs au XIXe siècle que dans le courant.
- Ils sont l'identité: L'application des valeurs scolaires chez les enfants forgera leur identité, leurs jugements de valeur, leur existence ou leur concept de réalité.
Peut vous servir: habitudes d'hygiène corporelleExemples de valeurs scolaires
La générosité est l'une des valeurs scolaires les plus importantes1 respect
Le respect est la considération et l'évaluation de l'environnement. C'est également la reconnaissance du droit étranger; C'est une valeur basée sur l'éthique et la morale.
Un exemple de respect dans la zone scolaire est d'accepter les camarades de classe et les enseignants ayant des défauts et des vertus, sans juger des apparences, des croyances ou des idéologies. Cela évitera les malentendus et maintiendra l'harmonie autour.
2- obéissance
C'est le pouvoir et le devoir de se conformer à ce que les normes ou les lois établissent. C'est une valeur très importante pour maintenir une bonne relation et une bonne coexistence.
Dans un autre sens, l'obéissance est de réaliser et d'accepter la volonté de la personne qui à ce moment-là a l'autorité. Un exemple d'obéissance est de suivre les instructions et les explications que l'enseignant donne.
3- Responsabilité
Ce terme est défini comme l'accomplissement d'une obligation ou d'un devoir, qu'ils soient sociaux, académiques ou moraux.
Par exemple, il est responsable lorsque l'élève effectue ses tâches ou ses travaux scolaires avec intérêt, ponctualité et diligence.
Un autre exemple de cette valeur scolaire est d'agir responsable, en évitant les salles de classe sales, afin de maintenir la propreté et la santé.
4- ponctualité
Cette valeur vous invite à respecter les obligations dans l'heure établie ou prévue. La ponctualité implique également d'arriver à l'heure ou à l'heure coordonnée.
C'est l'une des valeurs qui varie le plus socialement. Dans la culture orientale, il est impudent est considéré comme un manque de respect, tandis que dans de nombreux endroits en Amérique du Sud, il est mauvais de goûter à entrer dans le temps.
La ponctualité et le respect sont des valeurs qui vont de pair; Dans de nombreux cas, lorsque l'une des valeurs est automatiquement rencontrée.
Peut vous servir: les 25 meilleurs livres mystères de l'histoireÊtre ponctuel, c'est aussi respecter et apprécier le temps de l'autre avec qui nous nous sommes engagés.
Un exemple de ponctualité consiste à accomplir la tâche le jour où la livraison était prévue.
5- tolérance
C'est l'acceptation des idées, des pensées, du comportement et des préférences des personnes dans l'environnement.
La tolérance est la qualité du respect des opinions que les autres émettent, bien qu'elles ne correspondent pas à leurs propres opinions. Développer cette valeur est essentiel pour maintenir un environnement social en paix.
Le meilleur exemple de tolérance est d'accepter les camarades de classe qui ont des goûts et des opinions totalement différents de la part de la personne personnelle.
6- Compagnie
C'est la valeur d'aider et de servir d'autres enfants. Résoudre des situations compliquées, soutenir les mauvais moments ou montrer une attitude de coopération sont quelques-unes des caractéristiques de cette valeur.
7- Persévérance
La persévérance fait référence à la constance pour atteindre des objectifs ou des rêves malgré les obstacles. Une fermeté qui est apprise quotidiennement à l'école, car l'enfant fait face à de nouveaux défis chaque jour.
Importance des valeurs scolaires
L'importance des valeurs scolaires est que nous devons former des gens de jeunes afin qu'ils puissent s'adapter et se développer à la société dans laquelle ils devront vivre.
Si cela est réalisé, le bénéfice est mutuel, car la société prospérera et contribuera à l'enfant et au futur adulte atteignant l'État providence.
À leur tour, les valeurs de l'école sont importantes pour aider les jeunes.
Peut vous servir: familles linguistiques de ColombieAutrement dit, ils servent à les préparer à l'avenir, étant la mesure précédente vers certaines valeurs futures plus développées et dans un contexte plus mature (université, travail, famille, vieillesse, etc.).
Par exemple, la valeur du respect de l'autorité (enseignant) sera l'équivalent de celle qui devra être exposée à l'avenir du chef de l'entreprise dans laquelle ils travaillent. Une chose similaire se produira avec des valeurs telles que la compagnie, car ces amis de l'école seront le reflet des co-travailleurs à l'avenir.
Les références
- POUR., J. M. (2004). Enseignement des valeurs mobilières dans l'institution scolaire: programmation de planification. Mexique D.F.: Plaza et Valdes.
- Anna Gassó I Gimeno, M. F.-C. (2002). Valeurs scolaires et éducation à la citoyenneté. Caracas: Grao.
- Higuera, m. d. (1998). Famille et valeurs: Module 3: École parentale, l'heure de la réunion. Bogotá: Coop. Magisterio éditorial.
- Saiz, m. (2000). Valeurs en direct à l'école: proposition éducative pour l'enfant et l'enseignement primaire. CCS.
- Sarre, P. L. (2014). Le débat sur les valeurs à l'école. Fonds de culture économique.