Unité thématique

Quelle est l'unité thématique?

La Unité thématique, Dans l'éducation, ce sont des cadres de référence qui fonctionnent comme la base de la planification et de l'organisation de l'expérience d'apprentissage et qui prennent en compte des sujets unificateurs.

L'objectif principal de l'unité thématique est de permettre à l'élève de pouvoir aborder une matière, mais de s'appuyer sur les différentes compétences ou domaines d'apprentissage tels que la science, le développement linguistique, l'art et / ou les mathématiques.

Il convient de mentionner que pour certains auteurs, cet élément fait partie de l'enseignement thématique et de l'apprentissage basé sur le projet (ou ABP), qui est considéré comme une méthodologie d'enseignement axée sur le processus, où l'élève développe des compétences cognitives et motrices lors de l'acquisition de connaissances processus.

Caractéristiques de l'unité thématique

Certaines caractéristiques de l'unité thématique sont:

- La méthode se concentre sur une unité ou un thème unificateur qui couvre plusieurs domaines de la connaissance.

- Il cherche que l'accès aux informations soit décomposé et facilement accessible à tous les étudiants.

- Il constitue une forme hiérarchique et organisée de présentation du contenu, afin de générer des expériences importantes chez les étudiants.

- Pour certains auteurs, l'unité thématique fait partie de l'enseignement thématique, qui à son tour est appelé projet ou approche d'apprentissage basée sur le projet.

- Aborder des domaines d'apprentissage tels que les mathématiques, les sciences, l'art, la motricité (fin et épais) et le développement linguistique, verbal et corporel.

- Les sujets sont explorés pendant plusieurs jours, voire des semaines et / ou des mois.

- Parce qu'il est basé sur différentes compétences en connaissances, le résultat est une éducation complète où l'individu aura les outils nécessaires pour résoudre les problèmes à l'avenir.

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- Les unités thématiques ne peuvent pas être soumises à des évaluations objectives (examens, par exemple), car les compétences acquises doivent être évaluées. C'est pourquoi des formes d'évaluation dynamiques et motivantes sont recommandées.

- Cet élément fait partie d'une nouvelle tendance éducative qui essaie d'encourager l'étudiant la nécessité de fournir le contenu pour le gérer et le transformer seul.

Planification thématique de l'unité

Lors de la mise en œuvre de l'unité thématique, certains experts recommandent ce qui suit:

- Invitez les familles et autres représentants à choisir des problèmes selon les inclinations et les expériences des enfants.

- Utilisez les éléments qui sont autour pour accroître la motivation des étudiants. Cela signifie que l'enseignant ou l'instructeur peut utiliser les événements qui sont proches de la proposition de sujets.

- Considérez que les inclinations et les intérêts des enfants sont également essentiels pour ce processus.

- Enfin, l'enseignant et l'instructeur devront également exprimer ses propres goûts pour le transmettre aux élèves, car ce sera une façon intéressante de présenter le contenu.

Tous ces aspects doivent conduire à l'élaboration d'une stratégie accessible à tous les étudiants et qui est également utile dans différents domaines de la connaissance.

Activités à postuler pour enseigner l'unité thématique

- Lire des livres.

- Organisation de voyage sur le terrain.

- Préparation de danses, de dramatisations ou de construction d'objets.

- Présentation et interaction avec les invités spéciaux pendant les cours. Ceux-ci peuvent être des experts dans la matière ou même les parents et les représentants des étudiants.

- Développer des cartes concept ou mentales. Ces documents peuvent servir à capturer les informations déjà gérées par les étudiants, ou à illustrer le contenu qu'ils ont appris pendant les cours. Il convient de mentionner que ces matériaux sont également utiles pour un contenu pratique tel que les mathématiques ou la chimie.

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- Faire des observations sur un certain phénomène.

- Promouvoir la discussion sur le sujet. Cet outil est l'un des plus utilisés, car il sert à explorer les connaissances déjà présentes, et à partager des conclusions entre l'enseignant et les élèves.

Phases ou étapes pour la mise en œuvre des unités thématiques

- Le sujet est présenté en fonction des préoccupations que les étudiants ont déjà exposé. Ce sera par l'approche d'un problème.

- Ils passent à un brainstorming pour déterminer ce que les élèves savent et ce qu'ils doivent savoir sur le contenu qui sera présenté.

- Les élèves et l'enseignant doivent utiliser la recherche pour en savoir plus sur la matière. Dans ce cas, l'utilisation de la technologie et des méthodes interactives est recommandée.

- Après cette phase, les étudiants auront la possibilité de générer un produit à la suite de ce qui a été étudié. Cela dépendra du thème et des champs de connaissances que l'enseignant crée des.

- L'évaluation est la dernière partie du projet, mais elle n'est pas considérée comme le terme du contenu, car cette même unité peut être utilisée pour l'étude d'un autre projet. L'important est de souligner que chaque capacité apprise sert à en apprendre beaucoup.

Exemples d'unité thématique

Exemple 1

L'enseignant ou l'instructeur peut présenter comme une unité thématique L'étude des tortues marines. Les étudiants peuvent lire des critiques historiques sur cette espèce, puis exposer ce qu'ils ont compris le texte (dans cette partie, la capacité linguistique orale est renforcée).

Une autre phase de ce contenu peut être le calcul des naissances des tortues marines à différents points géographiques, qui seront marqués par les étudiants, pour enfin étudier le cycle de vie de ces animaux. À cette occasion, connaissances sur les mathématiques, la géographie et la biologie, respectivement.

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Exemple 2

Parlez de la construction de ponts à travers la présentation d'un modèle pour la construction ultérieure d'un prototype des étudiants.

Au cours de ce processus, l'enseignant peut compléter lors de l'inclusion de l'enseignement à cet égard et en indiquant que les élèves doivent faire des recherches sur le sujet, puis partager leurs résultats avec le reste des camarades de classe.

Le sujet en mathématiques peut être renforcé en promouvant l'identification de formes géométriques visibles dans ce type de structures. Enfin, les architectes civils ou les ingénieurs peuvent donner des discussions sur la construction de ponts.

Exemple 3

Mettre en œuvre un jardin scolaire. Vous parlez là des processus chimiques que les plantes effectuent lors de la croissance, et tout ce qu'ils contribuent à l'organisme humain une fois consommé. Il sert également à raconter quel type de plantes pousse dans une certaine saison de l'année.

Exemple 4

Étudier une œuvre littéraire (par exemple, le Quixote) et le relier à la géographie en établissant l'itinéraire qui a suivi le héros dans ses aventures. Sur cette voie, vous pouvez étudier divers facteurs, tels que la technologie (les éoliennes de cette époque et ce qui existe actuellement) et la flore et la faune.