Biographie de Stanley Hall, théories, autres contributions

Granville Stanley Hall (1844-1924) était l'un des pionniers dans le domaine de la psychologie aux États-Unis. Il est généralement considéré comme le fondateur de mouvements aussi importants au sein de cette discipline comme l'enfance ou la psychologie éducative, en plus d'avoir fait un travail fondamental pour inclure les idées de Darwin et Freud dans l'étude de l'esprit humain.

Bien que initialement étudié pour être prêtre aux États-Unis, après un an au séminaire, il a décidé d'aller en Allemagne pour étudier la psychologie. Son intérêt pour cette discipline est apparu après avoir lu le travail Psychologie physiologique, de Wilhelm Wundt, qui est généralement considéré comme le père de la version expérimentale de ce domaine d'étude.

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Au cours des années qui ont suivi ses études, il a réalisé des réalisations très importantes pour ce domaine, parmi lesquelles l'obtention du premier doctorat en psychologie accordé aux États-Unis, et le développement de questionnaires comme élément de mesure dans l'étude de l'étude de l'humain esprit. Avec son équipe, il a développé près de 200 questionnaires qu'il a utilisés pour étudier le développement psychologique des enfants.

Après avoir obtenu son doctorat, Stanley Hall a commencé à stimuler la psychologie académique dans son pays natal, à fonder plusieurs chaises de la discipline et à devenir le premier président de l'American Psychology Association, aujourd'hui considéré comme le principal organisme de conduite de cette science.

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Biographie

Premières années

Granville Stanley Hall est né le 1er février 1884 dans une ville près du Massachusetts appelé Ashfield. Là, il a grandi dans une ferme, au sein d'une famille conservatrice.

Après son diplôme au Williams College, près de la place de sa naissance, il est entré dans le séminaire théologique de l'Union avec l'intention de devenir prêtre, alors il a commencé à étudier la théologie.

Cependant, comme beaucoup d'autres étudiants de son temps, il a été inspiré par le livre de Wilhelm Wundt Principe de psychologie physiologique Pour commencer à en savoir plus sur le fonctionnement de l'esprit humain.

Ainsi, il a commencé à étudier la psychologie à l'Université de Harvard, où il a rencontré William James, l'une des figures les plus importantes de cette discipline à l'époque.

Après avoir obtenu son doctorat en psychologie, il s'est vite rendu compte que la discipline était encore très jeune et qu'il n'y avait pas de travail lié à ce domaine aux États-Unis, alors il a décidé d'aller à Berlin pour étudier à l'Université de la ville. Là, il a rencontré Wundt, avec qui il a travaillé dans son laboratoire pendant une courte période.

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Plus tard, il est retourné aux États-Unis et a commencé à enseigner la langue et la philosophie à Antioche College de l'Ohio, bien qu'il soit rapidement déménagé dans son Massachusetts natal et est devenu professeur d'histoire et de philosophie au Williams College, où il avait obtenu son diplômé.

Enfin, après une série de pourparlers très prestigieux à Harvard et à l'Université John Hopkins, il a obtenu une position fixe dans ce dernier centre.

Une fois sur place, en 1883, Stanley Hall a fondé ce que beaucoup considèrent comme le premier laboratoire de psychologie aux États-Unis.

Trajectoire du travail

Après avoir passé quelques années à l'Université John Hopkins, enquêtant sur l'éducation liée à l'éducation, il a quitté le centre en 1889 et est devenu président de l'Université Clark, depuis qu'il a maintenu au cours des 20 prochaines années. Là, il a continué à établir les fondements de ce qui serait une psychologie académique formelle aux États-Unis.

En fait, en raison de leurs contributions dans ce domaine, lorsque l'American Association of Psychology (APA) a été fondée, ses membres ont proposé de devenir le premier président de celle-ci, que Hall a accepté.

Au cours des années suivantes, il a continué à promouvoir la psychologie en tant que discipline sérieuse et scientifique et a déposé des relations avec les chercheurs les plus importants du monde.

Entre autres choses, en 1909, Stanley Hall a invité Sigmund Freud et Carl Jung à donner une conférence à l'Université Clark, où il a continué à faire de l'exercice en tant que président. Cela a été fait malgré le fait que leurs positions idéologiques ont été confrontées, comme une tentative de renforcement des liens entre le courant américain et européen en psychologie.

Parmi leurs principaux intérêts dans l'étude de l'esprit humain figuraient la psychologie du développement et de l'éducation. Plus précisément, il a passé beaucoup de temps à essayer de comprendre les changements qui se produisent à l'adolescence, en particulier dans la question de l'agression.

Par exemple, parmi ses principaux points théoriques est l'idée que les hommes regroupent plus physiquement, tandis que les femmes le font plus émotionnellement.

Jusqu'à sa mort en 1924, il a poursuivi son travail promouvant la psychologie aux États-Unis. Parmi les chercheurs les plus célèbres qui ont étudié sous leur tuteur figuraient James Cattell, John Dewey et Lewis Terman.

Théories

Bien qu'il ait étudié de nombreux problèmes différents, la théorie la plus importante de Stanley Hall était celle de la récapitulation, basée sur l'idée que le développement de chaque individu est un miroir de celui réalisé par son espèce depuis son apparence.

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L'idée principale derrière cela est que, bien qu'à la naissance des humains, nous présentons à peine des différences avec d'autres animaux, à mesure que nous développons et avec l'aide de l'éducation, nous pouvons réaliser tout le potentiel présent dans notre espèce. En ce sens, Hall s'est concentré principalement sur la capacité d'effectuer un raisonnement logique.

Bien que cette théorie soit aujourd'hui considérée comme obsolète, à l'époque, elle a suscité un grand intérêt pour la psychologie du développement, ce qui a permis de développer plus d'études dans ce domaine.

Principalement, Stanley Hall s'est concentré sur l'étude des premières années des humains, bien qu'il se soit spécialisé plus tard dans l'adolescence et a également commencé à mener des études sur la vieillesse.

Étape 1: Petite enfance

Selon les études de Stanley Hall, jusqu'à environ 7 ans de vie, les enfants n'utilisent pas de réflexion pratiquement rationnelle. Au contraire, ils se rapportent à leur environnement principalement à travers les sens et les sentiments, et ceux qui les entourent n'ont pas trop d'influence sur eux.

Pour Hall, au cours de ces premières années, les humains sont très similaires aux singes, car les enfants absorbent les données telles qu'elles les perçoivent, sans les passer par le filtre de la pensée rationnelle. En même temps, il considérait que nous ressemblions à des singes en raison de la grande énergie des enfants et de leur développement physique rapide.

Étape 2: deuxième enfance

Stanley Hall a marqué la fin de la petite enfance à environ 8 ans, date à laquelle le cerveau des enfants a plus ou moins la même taille que celle des adultes.

Pour ce chercheur américain, l'éducation officielle doit commencer à ce moment; Mais il était totalement contre le système existant en son temps et dure encore aujourd'hui.

Ainsi, Hall pensait que l'éducation devrait se concentrer sur la préparation des enfants à leur vie d'adulte une fois qu'ils ont abandonné l'école, au lieu de les forcer à mémoriser des données et à se concentrer sur des matières telles que les mathématiques.

D'un autre côté, l'une des caractéristiques que Hall a soulignées pour les individus dans la deuxième enfance est l'absence de moralité, ce qui les fait se comporter souvent cruellement. Cela est dû à un manque de raisonnement logique, qui se développera encore.

Le travail des parents et des éducateurs à ce stade est de s'occuper de l'état physique de l'enfant, au lieu de se concentrer sur l'essai de développer leurs capacités mentales.

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Étape 3: adolescence

La dernière étape décrite par Hall, et celle sur laquelle il se concentrait le plus, c'est l'adolescence. Dans ce document, pour ce chercheur, l'aspect principal de la vie de la personne est la sexualité.

Pour cette raison, le psychologue pensait que c'était utile.

Hall a également étudié l'apparition de l'agression à ce stade, une caractéristique très typique de l'adolescence. Beaucoup de ses études étaient basées sur des différences innées entre les sexes, ce qui a fait certaines de ses théories plus récents.

Autres contributions

Bien que leurs théories psychologiques n'aient pas eu une grande pertinence à l'époque contemporaine, la vérité est que Hall a été l'une des figures les plus importantes de la psychologie du XXe siècle en raison de leur travail en tant que promoteur de cette discipline dans le domaine académique.

Ainsi, leur travail a ouvert les portes à l'arrivée d'un grand nombre de chercheurs et a jeté les fondements des disciplines aussi importantes que la psychologie du développement et celle des différences individuelles (ayant étudié Cattell, l'un des penseurs les plus importants de cette branche, sous sa tutelle).

De plus, il a fondé plusieurs magazines, créé le premier laboratoire de psychologie aux États-Unis et formé de nombreux psychologues de prochaine génération. Enfin, il a réussi à renforcer les liens entre les principaux psychanalystes européens et leurs contemporains américains.

Œuvres publiées

Vous trouverez ci-dessous certaines des publications les plus importantes que Stanley Hall a faite tout au long de sa vie.

- Aspects de la culture allemande (1881).

- Contenu de l'esprit des enfants en entrant à l'école (1893).

- Confessions d'un psychologue (1900).

- Adolescence (1907).

- Problèmes éducatifs (1911).

- Aspects de la vie et de l'éducation des enfants (1921).

- Senectud, la dernière moitié de la vie (1922).

Les références

1. "G. Stanley Hall »dans: Britannica. Récupéré le: 27 juin 2019 de Britannica: Britannica.com.
2. "G. Stanley Hall »dans: Psychologie et esprit. Récupéré sur: 27 juin 2019 de la psychologie et de l'esprit: psychologie et anly.com.
3. "G. Stanley Hall »dans: Famous Psychologists. Récupéré sur: 27 juin 2019 de psychologues célèbres: les psychologues célèbres.org.
4. "Biographie du psychologue G. Stanley Hall »à: Varywell Mind. Récupéré sur: 27 juin 2019 de Vrywell Mind: Varywellmind.com.
5. "G. Stanley Hall »dans: Wikipedia. Récupéré le: 27 juin 2019 de Wikipedia: en.Wikipédia.org.