Quelle est l'alternance des générations?

La Alternance des générations Il se compose de la succession de deux générations différentes de la même espèce. C'est-à-dire que les plantes alternent entre les générations de gamétophytes et de sporophytes, les générations haploïdes et diploïdes. Ce phénomène est caractéristique du royaume végétal, bien qu'il puisse se produire dans d'autres royaumes.

Les plantes de gamétophytes se reproduisent sexuellement à travers les gamètes (c'est pourquoi ils sont appelés "gamétophytes") et sont haploïdes, ce qui signifie qu'il a des cellules qui ont une seule fourniture de chromosomes. 

Les plantes sporophytes se reproduisent asexuellement à travers des spores (d'où le nom "sporophytes") et sont diploïdes, ce qui signifie que chaque chromosome du noyau cellulaire est dupliqué. 

Selon Hofmeister (1862, cité par Haig, David), la première génération, le gamétophyte, est destinée à créer les organes sexuels, tandis que la deuxième génération, la sporophite, est destinée à la production de cellules reproductrices en quantités de masse (spores) , qui donnera naissance à une autre génération de gamétophytes. 

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Cycle d'alternance

Les sporophytes ont des structures (sporanges) qui produisent des spores par méiose, un processus qui fait référence à la division cellulaire qui se traduit par quatre cellules qui ont la moitié de la charge chromosomique du parent. Par conséquent, ces spores sont haploïdes. 

Les spores haploïdes traversent un processus de mythose (division cellulaire qui produit deux cellules identiques à la cellule souche), donnant naissance à des organismes de gamétophytes. Lorsqu'ils atteindront la maturité, ils produiront des gamètes haploïdes: ovules et spermatozoïdes.

Les gametos se produisent dans Gametangios à travers le processus de myitose. Les gametangios représentent les joueurs des plantes: le masculin est appelé antéride tandis que la femme s'appelle Arquegononio. 

L'union des gamètes produites par les gamétophytes donnera naissance à un zygote diploïde, qui deviendra un individu sporophyte. Une fois que vous avez atteint la maturité, cette plante produira des spores, recommencera le cycle.

L'une des deux générations est dominante tandis que l'autre est récessive. Les individus dominants ont tendance à vivre plus longtemps et à grandir plus que les autres. Les individus récessifs sont généralement très petits et, dans certains cas, vivent dans le corps dominant.

Dans les plantes non vasculaires ou de briophite, les gamétophytes sont dominants; Cependant, dans les plantes vasculaires, les sporophytes sont dominants.

Alternance des générations dans les bryophytes

Les Briófitas sont des plantes non vasculaires, ce qui signifie qu'ils n'ont pas de système circulatoire, par conséquent, ils dépendent de l'humidité de l'environnement pour survivre. Ils sont généralement réduits.

Les individus de gamétophytes sont la génération dominante de cette espèce. Un exemple de ces plantes est la mousse. 

Alternance des générations en mousse

Les mousses sont des plantes non vasculaires, ce qui signifie que la génération de gamétophytes est la dominante. La partie moussue la plus développée est le gamétophyte et au sommet de cela, vous pouvez voir la plante sporophite, qui est de dimensions réduites.

Certains de ces gamétophytes ont antéro. Dans les antermédiaires, il existe de grandes quantités d'antérozoïdes qui peuvent être déplacées grâce à un fléau (filament situé dans la paroi extérieure de la cellule, similaire à un fouet).

D'un autre côté, dans les archigoniens, il y a une seule oosphère, qui manque de flagelles et donc c'est immobile. Les antérozoïdes sont libérés à l'étranger et, aidés par l'humidité de la plante, se déplacent vers l'Oosphère, en le fertilisant afin de créer un zygote.

Ces zygotes ont des chromosomes des deux parents et donnent naissance à la génération diploïde ou sporophyte. Il convient de noter que les zygotes diploïdes sont extrêmement vulnérables, c'est pourquoi la plante de porteuse d'oosphère les maintient en lui-même et, par conséquent, la plante sporophite pousse sur la plante de gamétophyte.

L'individu sporophite est composé d'un filament qui culmine dans une capsule qui ressemble à une cloche. Une fois que le zygote a mûri, la capsule s'ouvre et libère de minuscules cellules haploïdes qui se développeront en tant qu'individus de gamétophytes.

Des photos récupérées de Constructeurs de mots.org

Alternance des générations dans les trachéophytes

Les trachéophytes sont des plantes qui ont des tissus vasculaires. Ils sont divisés en gymnospermes (plantes conifères) et angiospermes (plantes florales). Contrairement aux briophytes, ces plantes protègent leurs embryons à travers les graines.

La génération diploïde, ou sporophyte, est la dominante.  Un exemple de trachéophyte est la fougère. 

Alternance des générations dans les fougères

La partie la plus visible des fougères est un sporophyte. Le sporophyte produit des feuilles appelées frondes, qui produisent des soros, des groupes de minuscules spores. Lorsque les soros mûrissent, les spores sont libérées et, finalement, ils touchent à la terre.

Ces spores donnent naissance au gamétophyte, appelé prostalus, qui est très petit et se sépare de la plante mère.

Son cycle de vie est réduit à quelques jours. Ces organismes produisent des gamètes qui rejoindront ensuite les autres. La nouvelle plante, le sporophyte, pousse sur le gamétophyte, qui se détériore et meurt enfin, commençant un nouveau cycle.

Alternance des générations dans les angiospermes

Comme dans les fougères, la plante d'angiospermes dominants est un sporophyte. D'un autre côté, le gamétophyte est une petite structure trouvée dans la plante de la plante. Dans les angiospermes, il y a deux processus de fertilisation.

Dans le premier, une cellule masculine fusionne avec une cellule haploïde, donnant naissance à un zygote diploïde. Dans le deuxième processus, une cellule masculine se fusionne avec un autre diploïde, créant de l'endosperma, des tissus de réserve à partir desquels sont nés les graines d'angiospermes.

Les références

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3. Krempels, D. Atelier sur l'alternance des générations. Récupéré le 24 février 2017 de Bio.Miami.Édu.
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