Processus psychologiques supérieurs

Les processus psychologiques supérieurs incluent le raisonnement et la langue. Avec licence

Quels sont les processus psychologiques supérieurs?

Les Processus psychologiques supérieurs Ils sont un ensemble de systèmes psychologiques humains développés à partir de plus basiques, partagés par les animaux.

Ces systèmes sont médiés par des symboles et se manifestent grâce à l'interaction sociale et en conséquence du développement du cerveau.

Ils ont à voir avec notre capacité à raisonner ou à parler, et ils sont liés aux fonctions qui se produisent dans les zones cérébrales cérébrales du cortex.

Phylogénétiquement, notre capacité crânienne a augmenté, probablement en raison de la nécessité de s'adapter aux environnements hostiles et changeants.

Principaux processus psychologiques supérieurs

Gnosies

C'est ce qui nous permet de reconnaître et d'associer ce que nous percevons. Avec les gnosies, une signification est donnée à ce que nous capturons. C'est la capacité de reconnaître les stimuli stockés dans notre mémoire. 

Ainsi, les Gnosies nous permettent de connaître ou de reconnaître notre environnement, leurs objets et nous-mêmes, et de trouver un sens.

Ils se rapportent aux sens (odeur, vue, toucher, etc.) et les données enregistrées dans la mémoire, et avec la relation entre ces données et d'autres fonctions cérébrales pour percevoir notre environnement.

Il existe deux types de gnosies, selon leur complexité:

- Gnosies simples: perceptions qui permettent de donner un sens aux informations qui proviennent directement des sens: visuel, tactile, auditif, gustatif et olfactif.

- Gnosies complexes: Ils combinent les informations sur les gnosies simples avec d'autres fonctions cérébrales et nous permettent de développer des concepts de temps et d'espace, de vitesse, de mouvement, de l'emplacement spatial de notre corps, etc. 

Praxies

Il consiste à effectuer des mouvements contrôlés et volontaires. Ils peuvent être simples ou complexes et apparaître en réponse à certains stimuli de l'environnement.

Certains exemples peuvent être pour toucher un instrument, une communication gestine, FASTE.

Ainsi, nous n'avons pas de dommage à nos muscles, à nos articulations, à nos os ... que les centres cérébraux qui exécutent le mouvement sont conservés, tout comme les zones qui supervisent les mouvements que nous faisons et une mémoire préservée, car nous devons nous rappeler Comment exécuter les mouvements que nous avons appris.

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Pour que Praxia se produise, il a besoin que tout le cerveau fonctionne correctement, principalement des systèmes moteurs et sensibles.

Lorsque certaines lésions cérébrales sont données, une condition appelée apraxie apparaît. Cela signifie une incapacité à effectuer des tâches motrices apprises sans aucune paralysie motrice, des problèmes de tonus musculaire ou une posture, ni des carences sensorielles.

Les praxies et les gnosies ne sont pas des concepts distincts, et en termes d'activité cérébrale, ils travaillent conjointement et indivisible. En fait, il y a la "praxie constructive", dans laquelle la gnosie et les praxies visuospatiaux fonctionnent en même temps. Il est observé dans des tâches telles que la copie des dessins, la fabrication de puzzles ou de constructions avec des cubes.

Langue

C'est la capacité qui représente le plus les êtres humains et qui nous différencie des autres espèces. Facilite l'apprentissage d'autres fonctions cognitives.

Cette forme humaine du langage est considérée comme médiée par une fonction symbolique, caractérisée par la représentation d'idées à travers des symboles, qui peuvent être combinés pour exprimer ce que nous voulons.

La langue a permis une communication entre les êtres humains, donner et demander des informations et conduit à l'apparence de l'écriture, une chose fondamentale pour le développement des sociétés humaines.

Processus psychologiques exécutifs

Ce sont les processus mentaux qui sont responsables de la réalisation, de la supervision, de l'organisation et de la planification de nos actions. Les fonctions cérébrales supérieures sont considérées comme intégrer et gérer une grande quantité d'informations.

Ils sont impliqués dans la prise de décision adéquate, la prédiction des conséquences, la résolution de problèmes dans des idées plus efficacement et abstraites, etc. C'est notre partie la plus "rationnelle", le "patron" qui est responsable de l'organisation de tous les autres systèmes de la meilleure façon possible.

Au sein de l'exécutif, un type d'attention peut être inclus: ce qui est volontaire et visant un stimulus consciemment, même s'il n'est pas de notre préférence, faisant un effort pour inhiber d'autres distractions.

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Par exemple, nous pouvons choisir de servir l'enseignant en classe, même si ce n'est pas très motivant pour nous, alors que nous évitons de nous distraire avec du bruit ou des interruptions. Ce serait la forme la plus typique des fonctions exécutives et supérieures.

Comme cela peut se produire avec la mémoire, lorsque nous faisons un effort actif pour se souvenir d'un mot ou d'un concept auquel nous n'avons temporairement pas accès.

Ils autorisent également les évaluations: voir si la décision que nous avons prise a été bonne ou si nous aurions pu faire quelque chose de mieux.

Il y a aussi une capacité appelée Metacognition, qui nous fait pouvoir réguler notre propre apprentissage et réfléchir à nos propres pensées et raisonnement. Ce serait quelque chose comme penser à notre façon de penser.

Les fonctions exécutives sont situées dans tout le cortex préfrontal de notre cerveau, et les principaux neurotransmetteurs qui participent sont la norépinéphrine et la dopamine.

Comportement et modifications

L'une des méthodes pour découvrir le comportement des fonctions du cerveau supérieur a été par le biais d'études de blessures.

C'est-à-dire qu'il est observé avec une technique de neuroimagerie dans quelle région du cerveau est endommagée et associée aux comportements dans lesquels la personne a des difficultés.

En comparant de nombreuses études de blessures différentes, il y a fini par découvrir des zones qui sont blessées provoquent les mêmes résultats dans le comportement chez tous les individus.

Grâce à des études de neuroimagerie, il a également été possible d'observer comment plusieurs participants qui ont mené certaines activités, activent certaines zones cérébrales en fonction de chaque instant. 

Cependant, contrairement aux fonctions inférieures, il est important de savoir que les fonctions du cerveau supérieur ne sont pas situées dans les zones délimitées du cerveau, mais sont plutôt intégrées dans des groupes qui constituent un réseau de cerveau plein de connexions neuronales.

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Quatre types d'écorce

Pour mieux comprendre comment les fonctions du cerveau supérieur sont organisées, nous décrirons les quatre types de cortex cérébral qui existent et son emplacement.

Croûtes primaires

Ce sont ceux qui reçoivent directement des informations sensorielles de la périphérie.

Ils sont principalement la zone visuelle (située dans le cortex occipital), la zone auditive (lobes temporaires), la zone de goût (operculum pariétal), la zone olfactive (zones frontobasales), les zones motrices (circonvolution pré-rollante) et la zone somatosensorielle (post- bague roulante).

Si ces Cortes sont blessés, ils provoquent des difficultés de sensibilité telles que la cécité, l'hypoesthésie ou la diminution de la sensibilité partielle ou de la paralysie. Les informations que ces zones sont envoyées aux cororties unimodales.

Corts d'association unimodale

Ce serait le plus lié aux fonctions du cerveau supérieur, car elles donnent un sens aux informations qui proviennent de l'écorce unimodale, comme le savent les expériences précédentes.

Leurs neurones envoient des projections à des cortes hétéromodales et des régions paralympiques.

Associations hétéromodales

Également multimodaux appelés, ils sont associés aux fonctions du cerveau supérieur car elles intègrent à la fois des informations motrices et sensibles de différentes modalités.

Ce traitement est celui qui nous permet.

Cortex limbique et paralymbique

Ils sont impliqués dans le traitement émotionnel et se composent des régions les plus anciennes, phylogénétiquement parlant. Ils comprennent des zones telles que l'amygdale, l'hippocampe, le cingulum, l'insula, etc.

Il établit plusieurs connexions avec des structures unimodales, hétéromodales et autres, telles que l'hypothalamus.

Les références

1. Fernández Viña, un. L. Et ferigni, p. L. (2008). Le cerveau supérieur fonctionne. Groupe Praxis.
2. Fujii, t. (2009). Études de neuroimagerie sur des fonctions cérébrales plus élevées. Shinkeigaku Rinsho.
3. Rodríguez Rey, Roberto (2005). Fonctions du cerveau supérieur. De la Faculté de médecine, Université nationale de Tucumán.