Ludogramme

Qu'est-ce qu'un ludogramme?

UN Ludogramme C'est un instrument qui sert à représenter les rôles que chaque participant ou joueur assume au cours d'un jeu ou d'un jeu. Il est utilisé pour étudier les comportements stratégiques, et son application est généralement réalisée lors du développement d'une partie où un objet circule parmi les participants, comme une balle.

Le ludogramme est basé sur l'observation d'une personne, qui assume le rôle d'observateur, et compte pendant une certaine période combien de fois un joueur ou un participant a reçu, envoyé ou battu l'objet.

Il est généralement appliqué lors du développement d'un match avec une balle ou avec un objet qui circule ou est une balle, et combien de scores.

Parmi les jeux de balle les plus courants dans lesquels le ludogramme est généralement appliqué figure le football, "The Burned", "Gains Ground", Indiaca, Bádminton, Volleyball et autres jeux de cour et coopération.

À quoi sert un ludogramme?

Fondamentalement, le ludogramme a deux fonctions:

- Observer et étudier les mouvements stratégiques.

- Comptez le nombre de fois qu'un participant joue l'objet ou la balle.

Le ludogramme nous permet de savoir et de comprendre comment la participation des joueurs se développe dans un jeu donné, représentant graphiquement les aspects du jeu, ainsi que la connaissance de la capacité motrice de chaque participant (collègues et adversaires) et prendre des décisions en fonction des caractéristiques et les exigences de chaque situation.

Par conséquent, le ludogramme constitue un outil très utile pour analyser les rôles assumés par les différents participants d'un jeu, pour avoir une idée de ce qui est arrivé au joueur et la commodité de sa performance, à ce sujet, pour développer les stratégies de jeu approprié.

Il s'agit d'un instrument précieux pour étudier la stratégie motrice d'un joueur et aide, ainsi que d'autres éléments, à comprendre les aspects affectifs et relationnels de l'athlète.

Par exemple, connaître sa tendance à adopter des sous-sols agressifs ou égocentriques ou sa tendance à la coopération, ainsi que ses possibilités de passer d'un sous-resort à un autre.

Méthodologie

Le ludogramme doit être fait à partir d'une dynamique de jeu dans laquelle un groupe entier participe simultanément autour d'un objet, qui pourrait bien être une balle.

Une personne, qui peut être l'enseignant ou l'entraîneur, exerce le rôle d'Observer, qui enregistre, de préférence soutenu par le soutien technologique (par exemple, un enregistreur vidéo), les mouvements de chaque participant.

C'est le nombre de fois où chaque sujet participe, quand et qui reçoit le ballon et qui le passe.

L'enseignant, à mesure que l'activité est développée, enregistre dans une feuille de contrôle les actions partielles et totales de chaque élève, mesurées en quantité de mouvements, passes, expéditions de la balle, etc.

L'analyse des résultats

Une fois le jeu terminé et les informations collectées, il est temps d'analyser les données collectées, à la fois quantitativement et qualitativement.

Dans une première analyse, le ludogramme nous dira quels membres ont fait un plus grand nombre d'annotations, ils avaient le ballon en leur possession plus de fois, ils l'ont envoyé à certains joueurs, etc.

Parmi les données les plus importantes, il sera apprécié au niveau individuel, qui ou lequel des joueurs concentrent les actions, lesquelles d'entre elles se soucient davantage des passes à d'autres joueurs et comment les annotations, les passes et les réceptions sont distribués au niveau du groupe.

Une fois ces informations prises en compte, il est pratique de progresser dans l'analyse en vous demandant comment vous pouvez faciliter et / ou améliorer la dynamique de l'interaction, afin que tous les membres puissent participer au jeu.

Étudiez également quelles modifications devraient être introduites pour améliorer l'interaction de tous et réaliser un jeu plus participatif ou plus efficace, selon l'objectif que le groupe survient. 

De plus, le ludogramme aide à identifier les caractéristiques qui favorisent les meilleures performances du groupe dans l'activité, compte tenu d'une performance tactique et stratégique de l'équipe et d'une analyse pertinente des faiblesses et des forces du groupe.

Le ludogramme en tant qu'outil d'enseignement

Le ludogramme constitue un outil efficace pour que les enseignants et les éducateurs connaissent des aspects liés à la socialisation et aux interactions personnelles au sein d'un groupe, et à la collecte de données d'une grande importance au niveau didactique.

Par exemple, cela permet à l'enseignant de savoir comment les interactions se développent au sein du groupe pour affiner les critères de regroupement, faciliter les fonctions et réglementer l'importance de certains élèves (améliorer ou réduire ladite importance).

Grâce au ludogramme, l'enseignant peut savoir à l'avance certaines caractéristiques sociologiques de son groupe, à découvrir certaines singularités qui détermineront le jeu et son développement.

En plus des informations liées au moteur, cet outil donne également des directives d'interaction au sein du groupe et lesquelles des membres ont la plus élevée de leurs camarades de classe, qui estiment que leur intervention contribue à la victoire de l'équipe, ils exercent des rôles de leaders ou sont rejetés par le groupe, entre autres données intéressantes.

C'est pourquoi le ludogramme révèle des aspects importants pour l'apprentissage significatif des jeux de sport, lors de l'organisation de la stratégie à partir de rôles et de sous-trous.

Le ludogramme donne à l'enseignant un outil très utile pour son travail pédagogique, compte tenu du groupe d'un point de vue attitudinal.

L'évaluation de l'attitude utilisant le ludogramme permet de distinguer les groupes en fonction du niveau d'exécution et de distribuer aux étudiants en fonction des relations sociales qui existent entre eux, en s'occupant de la diversité et en adaptant l'éducation à la spécificité et aux intérêts de chaque élève.

Au niveau du groupe, le ludogramme est également un outil très important, car grâce à son analyse, il aide le groupe à étudier et à modifier le jeu, permettant à chaque joueur de réaliser ses propres performances motrices, la fonction de chaque membre de l'équipe et le comportement de L'équipe comme totalité.

Les références

1. Le ludogramme comme instrument pour l'évaluation du contenu des attitudes. Récupéré des efdeportes.com.
2. Programme d'éducation physique pour le secondaire. Récupéré de issuu.com.