Ida Jean Orlando Biographie et théorie

Ida Jean Orlando (1926-2007) était une infirmière psychiatrique, théorique, consultante et chercheuse. Il est reconnu internationalement pour avoir développé la théorie du processus de soins infirmiers délibératifs. Ses idées ont contribué à susciter l'intérêt pour la relation infirmière-patient et au rôle des soins infirmiers professionnels.

C'était la première infirmière à donner une approche scientifique à la profession. Ses travaux de recherche et de conseil nous ont également permis d'élargir les connaissances qui complètent le rôle d'infirmière, afin de le différencier de la médecine.

Ida Jean Orlando. Source: Nurseslabs.com

Orlando a été la première infirmière psychiatrique aux États-Unis à recevoir une bourse de recherche du National Mental Health Institute (NIMH).

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Biographie

Premières années

Ida Jean Orlando est née en août 1926 dans le New Jersey. Ses parents Nicholas et Antoinette Orlando, immigrants d'origine humble qui ont eu 5 autres enfants. Quelques années après que la famille a déménagé dans le comté de Kings, à New York, où son père s'est consacré à la mécanique et à sa mère pour devenir femme au foyer.

Orlando voulait de ses premiers jeunes pour étudier les soins infirmiers, mais sa mère s'est opposée à lui de quitter la maison sans se marier auparavant, comme la tradition de l'époque.

Lorsqu'il a finalement obtenu l'autorisation de ses parents, il a commencé ses études à l'école d'infirmières du New York Medical College, créant sa faculté à l'hôpital chirurgical Lower Fifth Avenue.

Carrière et recherche

Il a commencé sa carrière professionnelle lors de la réception de son diplôme en 1947, l'année où il est entré dans la zone d'obstétrique de l'hôpital Shore Road. Comme il sentait que les patients ne recevaient pas de bons soins dans ce centre de santé, il a bientôt décidé de passer à une autre institution.

Pendant ce temps, j'ai étudié à l'Université de ST. John, à Brooklyn, New York et, en 1951, a obtenu son diplôme en soins infirmiers en santé publique. Il avait pensé que se consacrer à ce domaine lui permettrait de se concentrer davantage sur les besoins du patient et moins sur le protocole, cependant, pour sa déception, cela ne s'est pas avéré comme ça.

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Poursuivant sa recherche, il est entré au Teachers College of Columbia University, New York, où trois ans plus tard, il a obtenu le diplôme de maîtrise en santé mentale infirmière.

De 1954 à 1961, il s'est consacré à l'enseignement en soins infirmiers en santé mentale psychiatrique à l'Université de Yale, en tant que professeur agrégé et directeur du diplôme de troisième cycle en santé mentale et infirmière psychiatrique.

Au cours de ses années à Yale, s'est également consacrée à la recherche. Son principal projet destiné à intégrer les concepts de santé mentale dans un programme de base infirmier, pour lequel il a dû traiter plus de 2000 interactions entre les infirmières et les patients.

Ses résultats lui ont permis de développer son principal héritage: la théorie du processus de soins infirmiers délibératifs. En principe, il l'a présenté sous la forme d'un rapport et c'était en 1961 lorsqu'une version plus complète a été publiée.

Conseil et formation

Au milieu de 1961, il a épousé Robert J. Pelletier et a déménagé dans la région de Boston. De plus, il s'est rapidement retiré de l'Université de Yale pour commencer sa phase en tant que consultant.

C'était en 1962 à l'hôpital McLean de Belmont, Massachusetts lorsqu'il a commencé à fournir des conseils dans la zone de soins infirmiers cliniques. La même année, il a obtenu une bourse de recherche de l'Institut national de la santé mentale (NIMH), qui en a fait la première infirmière psychiatrique des États-Unis à obtenir cette subvention.

Au cours de cette période, il s'est consacré à l'étude approfondie du processus de soins infirmiers délibératifs à travers le projet appelé «deux systèmes infirmiers dans un hôpital psychiatrique». C'était la première fois dans l'histoire que le processus de soins infirmiers était étudié avec une approche scientifique.

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En parallèle, il a développé un programme éducatif avec son modèle délibératif, dans lequel il a instruit les superviseurs et le personnel infirmier. L'idée était de leur apprendre à mettre en œuvre le processus, à comprendre les besoins des patients et à améliorer les interactions avec eux.

Votre livre Discipline et enseignement du processus infirmier, qui comprenait les résultats de son étude, a été publié en 1972. Depuis cette année, et pendant près d'une décennie, il a mené des programmes de diffusion et de formation pour sa théorie.

Au total, il y avait plus de 60 séminaires aux États-Unis et au Canada. Son dévouement à la consultation s'est poursuivi aux États-Unis et s'est étendu au-delà de ses frontières.

Positions administratives et retraite

Depuis 1984, Orlando a tenté à deux reprises pour mettre en œuvre ses connaissances dans deux centres de santé américains, dont le personnel avait un profil socioéconomique différent, tout comme celui de ses patients.

C'étaient le Metropolitan State Hospital de Waltham, Massachusetts et Graebeler's Children's Unit dans la même entité. Malheureusement, les deux institutions devaient fermer.

Malgré sa retraite en 1992, Orlando a continué d'être mentor et consultant pour les collègues et les anciens élèves. Cette année, il a reçu le prix de Légende de la vie infirmière, qui a été accordé par la Massachusetts Nurses Association.

À l'âge de 81 ans, en novembre 2007, qui était l'un des principaux chercheurs et promoteurs de l'infirmière-patient est décédé.

Théorie

Ida Jean Orlando. Source: Nurseslabs.com

La théorie du processus de soins infirmiers délibératifs développé par Ida Jean Orland. Il met en évidence la fonction principale de l'allaitement de la résolution de la nécessité d'une aide immédiate au patient et de la participation de cela comme une partie importante de ce processus.

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Pour Orlando, une personne devient patiente lorsqu'elle a des besoins qui ne peuvent pas être satisfaits indépendamment, que ce soit par des limitations physiques, des réactions négatives à un environnement ou un obstacle à communiquer.

Cela génère le patient un sentiment d'angoisse et d'impuissance qui peut augmenter ou diminuer de manière corrélée au moment où il satisfait ses besoins. Cela vous permet de positionner l'immédiateté des soins aux patients comme élément clé.

Le processus de soins infirmiers serait alors composé de trois éléments de base qui interagissent: 1) le comportement du patient, 2) la réaction de l'infirmière et 3) les actions infirmières. Ce processus peut être automatique ou délibéré.

Sa proposition est qu'elle est délibérée, car par les perceptions, les pensées et les sentiments du patient, ils peuvent identifier et répondre à leurs besoins immédiats, réduire leur sentiment d'angoisse et, par conséquent, remplir leur rôle professionnel.

Les références

1. Mastrapa, et., & Gibert Lamadrid, M. (2016). Relation infirmière-patient: une perspective des théories des relations interpersonnelles. Magazine infirmier cubain, 32 (4). Récupéré de Relenfermeria.SLD.Cu
2. Alligood, m.R. Et marrner-tomey, à. (2007). Des modèles et Théories dans Allaitement. Madrid, Espagne: Elsevier.
3. Bello, n. (2006) Fondamentaux infirmiers. Havane: Sciences médicales éditoriales.
4. NUSESLABS et GONZALO, un. (2014, 21 octobre). Théorie du processus de soins infirmiers délibératifs d'Ida Jean Orlando. Récupéré des infirmières.com
5. Théorie des soins infirmiers. (2016). Ida Jean Orlando - Théoricienne des soins infirmiers. Théorie infirmière récupérée.org