Caractéristiques d'hétéroévaluation, objectifs, avantages, inconvénients

La hétéroévaluation Il s'agit d'un processus d'évaluation du travail ou des connaissances d'un étudiant par des agents ayant un statut différent du sien, qui ne remplit pas la même fonction. Il s'agit d'une technique opposée à l'évaluation des pairs, dans laquelle deux étudiants de la même catégorie marquent la performance mutuelle.

L'hétéroévaluation est l'une des techniques de score les plus utilisées du système éducatif. L'un des exemples les plus courants est la correction des examens, des œuvres et des exercices de l'enseignant. Cependant, cela peut également se produire dans d'autres contextes, tels que des tests de sélectivité ou un accès à toute institution.

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L'hétéroévaluation présente à la fois des avantages et des inconvénients. D'une part, c'est une mesure supposée objective, car les préjugés personnels ne devraient pas entrer en jeu lorsqu'ils décident de la qualification d'un autre individu. Ainsi, lorsqu'il est fait correctement, une évaluation faite de cette manière peut être extrêmement informative.

D'un autre côté, cependant, il est très difficile pour une personne de prendre en compte tous les facteurs qui influencent les performances d'un autre. Par conséquent, les aspects très importants sont souvent évidents, comme les caractéristiques personnelles d'un individu, leur situation ou le progrès relatif qu'il a réalisé dans son apprentissage.

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Caractéristiques

Cela se fait entre des personnes de statut différent

La principale différence entre l'hétéroévaluation et d'autres façons de marquer les performances concerne la différence de statut entre l'examinateur et l'examen.

Tandis que dans l'auto-évaluation, c'est la personne qui marque son travail, et dans la coévaluation, elle fait un égal, dans ce modèle, quelqu'un de position différente le fait.

Ainsi, la version la plus courante de l'hétéroévaluation est celle dans laquelle un enseignant examine le travail effectué par ses élèves à travers des tests objectifs, tels que des examens ou des tests standardisés. Cependant, cela peut également se produire dans d'autres contextes très différents.

D'une part, dans le système éducatif traditionnel lui-même, il est possible que les élèves évaluent également les performances de leurs enseignants. Ceci est de plus en plus courant dans des centres tels que les instituts et les universités; Et cela est fait avec l'intention d'améliorer les performances des éducateurs.

D'un autre côté, l'évaluation hétéro peut également être donnée par un observateur externe au processus d'évaluation, comme cela serait le cas des tests de sélectivité pour accéder à une université; ou dans des champs moins formels, comme dans les tests d'entrée dans une école artistique.

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C'est généralement fait objectivement

Bien que cela ne se produise pas toujours, l'une des caractéristiques les plus importantes de l'évaluation des hétéro est que la qualification se produit objectivement. Alors qu'avec d'autres techniques, il existe généralement un biais qui l'empêche de marquer de manière impartiale, avec cette méthode, l'évaluateur n'aurait pas à avoir un intérêt personnel pour le processus.

Pour s'assurer que cette objectivité est vraiment. Dans les domaines où les preuves sont plus subjectives, un tribunal est généralement utilisé pour assurer une plus grande impartialité dans la note finale.

Cependant, dans certains cas, il est très difficile que l'évaluation soit effectuée de manière totalement objective. Un exemple de cela serait la partition d'un enseignant par ses élèves: dans ce processus, les sentiments personnels des élèves influenceront presque la sécurité dans la critique de leurs enseignants.

Peut devenir très peu efficace

À la fois en auto-évaluation et en coévaluation, le processus de détermination de la manière dont le travail a été effectué par la personne examinée est réalisée par une autre personne. De cette façon, le temps nécessaire pour qualifier les performances de 2 ou 30 personnes sera à peu près la même.

D'un autre côté, lorsqu'un processus d'hétéro-évaluation est effectué, une seule personne ou un petit groupe (comme dans le cas des tribunaux experts) doit évaluer la performance d'un nombre variable de personnes. Par exemple, dans une classe universitaire avec 100 étudiants, un seul enseignant doit corriger tous les examens.

Cela signifie que le temps et les efforts qui impliquent un processus d'hétéro-évaluation seront directement liés au nombre de personnes à examiner. Par conséquent, dans les domaines où il y a beaucoup d'étudiants, cette méthode peut devenir très peu efficace.

Objectifs

L'objectif principal de l'hétéro-évaluation est de déterminer de la manière la plus objective possible si une personne a correctement effectué son travail ou ses obligations, ou si vous avez acquis la connaissance qu'elle était censée réaliser correctement.

Cet objectif est commun avec celui de toutes les autres formes d'évaluation qui existent. Cependant, l'hétéro-évaluation est unique dans le sens où ce processus est essayé de réaliser de telle manière que les opinions ou les préjugés de l'examinateur ne peuvent pas influencer. Pour y parvenir, cela ne peut pas avoir la même position sociale que l'examen.

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Généralement, l'hétéro-évaluation est réalisée avec l'objectif supplémentaire de dire aux personnes examinées dans ce qu'elles devraient s'améliorer et comment ils peuvent le faire. En ce sens, cela doit être un processus positif et qui aide les étudiants dans leur propre développement intellectuel et personnel.

avantage

Comme nous l'avons déjà vu, le principal avantage de l'hétéro-évaluation est que lorsque cela est fait correctement, c'est le processus d'examen le plus objectif qui existe. En coévaluation et en auto-évaluation, les biais entrent presque toujours en jeu qui rendent difficile la réalisation du processus de manière totalement impartiale.

En revanche, dans les examinateurs d'hétéro-évaluation sont généralement des experts dans leur domaine. Cela implique qu'ils sont généralement beaucoup plus prêts à détecter les pannes et les domaines d'amélioration, et pour offrir aux gens évalué un guide sur la façon dont ils peuvent changer et ce qu'ils peuvent faire différemment la prochaine fois.

En plus de cela, l'hétéroévaluation a l'avantage qu'il s'agit d'un processus entièrement compatible avec des similaires, en particulier avec l'auto-évaluation. Ainsi, bien qu'un élève reçoive des commentaires d'un enseignant, il peut également (et doit) examiner son travail pour détecter ce qu'il devrait améliorer et ce qu'il a bien fait.

Enfin, au niveau de la formation, l'hétéro-évaluation est généralement plus facile à effectuer. C'est parce que les enseignants savent déjà comment ils devraient évaluer leurs élèves. Dans le cas de processus similaires, dans lesquels les élèves sont ceux qui évaluent leurs camarades de classe ou eux-mêmes, il est nécessaire de les former auparavant afin qu'ils puissent bien le faire.

Désavantages

Malheureusement, tout n'est pas des avantages dans l'hétéroévaluation. Bien que ce processus soit effectué correctement, un examen objectif est atteint, à de nombreuses occasions, cela est très difficile, ce qui signifie que des échecs dans le résultat final se produisent.

L'un des problèmes les plus courants à cet égard est lorsque l'examinateur n'est pas complètement objectif pour la personne qu'il doit évaluer.

Cela peut se produire, par exemple, lorsqu'un enseignant a un élève, ou lorsque les élèves évaluent négativement leurs enseignants en raison de problèmes personnels.

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Cet inconvénient, cependant, peut être largement tapoté à l'aide d'outils objectifs pour effectuer l'évaluation, tels que les tests de test. Malgré cela, cela ajoute la difficulté qu'il est nécessaire de créer ces tests, ce qui nécessite des efforts considérables de la part des examinateurs.

En plus de cela, l'hétéroévaluation a également le problème d'efficacité que nous avons déjà vu auparavant. Si une seule personne doit évaluer un grand groupe d'individus, le temps tardif peut devenir extrêmement large. L'exemple le plus clair de cela se produit dans les processus d'opposition, qui peuvent durer les jours.

Malgré cela, les inconvénients de l'hétéroévaluation sont compensés dans la plupart des cas pour leurs avantages. C'est la principale raison pour laquelle la méthode d'examen la plus utilisée est toujours.

Exemples

L'hétéro-évaluation est très présente dans tous les processus dans lesquels une personne évalue un autre d'un statut différent de celui de la sienne, à la fois dans le système éducatif et en dehors de celui-ci. Certains exemples courants seraient les suivants:

- Un professeur d'université passant un examen de type de test à ses étudiants, puis leur donnant la note.

- Une évaluation effectuée par les étudiants d'un institut sur leurs enseignants, qui est ensuite livré au centre du centre.

- Un examen d'opposition dans lequel un tribunal vérifie les connaissances et les compétences d'un candidat, pour voir s'il convient au poste ou non.

- Une analyse d'un restaurant ou d'un bar sur un site Web de gastronomie, fabriqué par un client qui y a récemment mangé.

- Une critique professionnelle d'un film qui vient de sortir au cinéma, soulignant les points d'amélioration possibles pour un prochain épisode.

Les références

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3. "Définition de l'hétéroévaluation" dans: Education and Technology. Récupéré sur: 30 avril 2019 de l'éducation et de la technologie: Unicaesclo1.Blogspot.com.
4. "Concept d'hétéroévaluation" dans: SlideShare. Récupéré sur: 30 avril 2019 de Slideshare: il est.Diaporama.filet.
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