Dynamique de confiance

Il est essentiel que les membres d'un groupe se connaissent d'abord, afin de favoriser la confiance. Avec licence

Le Dynamique de confiance Ils sont très importants pour favoriser la cohésion et la participation de tous les membres d'un groupe. Pour commencer à utiliser ces dynamiques, il est presque essentiel que les membres du groupe se connaissent et il y a un certain lien entre eux.

Ces types de dynamiques peuvent être utilisés à la fois dans des contextes éducatifs et commerciaux, et dans tous les types de groupes. Il est important que nous ajustions l'activité au niveau et aux besoins des personnes qui vont participer.

Liste des dynamiques de confiance

1. Confiance

- But: Augmenter la confiance parmi les membres du groupe.

- Temps requis: Entre 15 et 30 minutes.

- Taille de groupe: Les couples seront formés.

- Lieu: Grand espace dans lequel les participants peuvent travailler par paires.

- Matériaux nécessaires: aucun.

- Pas à suivre:

Les membres du groupe sont divisés en paires. Le facilitateur promouvra que ceux-ci ne sont pas formés par des personnes d'une constitution physique similaire, mais que parmi les membres du couple, il y a de grandes différences.

Les couples se tiennent les uns aux autres. Ils saisissent les mains et les pointes des pieds se touchent.

Lorsque les couples sont dans la position requise, le facilitateur donnera le signal et ceux-ci doivent être retirés, essayant de garder le corps droit.

Ils atteindront un point d'équilibre et, à ce moment-là, ils peuvent s'avérer faire des mouvements ensemble et que ni ne perd équilibrer. Ces mouvements peuvent être: se pencher, que l'un d'eux fléchit les genoux, etc.

• Évaluation: temps de groupe dans lequel les couples expriment ce qu'ils ont ressenti.
• Variation: cette dynamique peut se faire en grand groupe, formant un cercle et prenant ses mains entre elles. Les numéros 1 et 2 seront attribués de manière sautée et le facilitateur indiquera l'ordre pour que chacun avance ou vers l'arrière.

2. Statues

- But: favoriser la confiance, la coopération et la cohésion entre les membres du groupe.

- Temps requis: Environ 30 minutes.

- Taille de groupe: Les couples seront formés.

- Lieu: Grand espace dans lequel les participants peuvent travailler par paires.

- Matériaux nécessaires: Vous vendez vos yeux.

- Pas à suivre:

Les couples seront formés au hasard dans le but de les toucher conjointement aux personnes qui ne se connaissent pas grand-chose.

L'un d'eux adoptera le rôle de la statue et l'autre doit vous couvrir les yeux d'un bandage. Lorsque vous les aurez couvert, celui qui fait une statue prendra position. Son partenaire doit le toucher dans le but de deviner la position qu'il a adoptée et, plus tard, l'imiter.

Il l'imitera sans que son partenaire prenne la position et quand il pense qu'il a terminé, le facilitateur enlèvera le bandage de ses yeux afin qu'il puisse comparer le résultat par lui-même.

L'exercice est répété, mais changeant les rôles.

• Évaluation: Demandez aux couples quel rôle ils ont trouvé plus facile, s'ils se sont sentis à l'aise avec le contact physique entre collègues, etc.
• Variation: au lieu des couples, faites-le pour de petits groupes (de 3 ou 4 personnes) et celui-là fait une statue. Ainsi, d'autres peuvent se parler et commenter. De cette façon, la communication serait une autre dimension qui serait prise en compte dans l'évaluation.

3. Fan des estimations

- But: favoriser la confiance, la coopération et la cohésion entre les membres du groupe.

- Temps requis: Environ 30 minutes.

- Taille de groupe: groupe de taille moyenne, environ 20 personnes.

- Lieu: un large espace dans lequel les participants peuvent s'asseoir en cercle et être à l'aise.

- Matériaux nécessaires: papier et stylo pour chaque participant.

- Pas à suivre:

Cette dynamique doit être effectuée lorsqu'ils sont déjà connus ou ont travaillé ensemble.

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Les membres du groupe se sentent en cercle et chacun met leur nom sur papier. Le papier est transmis à la personne de gauche et cela écrira quelque chose que vous aimez à propos de cette personne. Pliez le papier (pour que les autres ne voient pas ce qu'il a écrit) et revient à celui qui a sur leur gauche et ainsi de suite, jusqu'à ce que le papier ait tourné le tout.

Lorsque tout le monde aura reçu le rôle avec son nom, ils partiront quelques minutes pour le lire et vous commentera ce que l'activité a trouvé, comment ils ont ressenti lors de la lecture des commentaires de leurs camarades de classe, etc.

4. Partager les qualités

- Objectifs: Créez un climat positif et de confiance et renforcez la connaissance de soi et la connaissance des camarades de classe du groupe.

- Temps requis: environ 45 minutes.

- Taille de groupe: Groupe moyen, environ 20 personnes.

- Lieu: Grand espace dans lequel les participants peuvent travailler pour des sous-groupes.

- Matériaux nécessaires: Plusieurs hexagons (un par groupe) ont coupé 6 pièces et stylo.

- Pas à suivre:

L'animateur du groupe le divisera en sous-groupes de six personnes. Chaque groupe reçoit un hexagone qui est coupé en 6 parties et ces pièces sont numérotées. Chaque membre du sous-groupe choisira l'un de ces numéros.

Lorsqu'ils sont organisés, le facilitateur dira, au hasard, un nombre de 1 à 6. Ainsi, ceux qui ont ce numéro seront à ce moment-là la "Focus du groupe".

Le reste des camarades de classe, pendant quelques minutes, doit écrire des choses positives sur cette personne dans la pièce hexagone.

Cette même procédure est répétée avec chacun des membres du groupe.

• Évaluation: Une réflexion de groupe sera transmise sur ce qu'elles ont ressenti lors de la réception de ces mots de leurs pairs, s'ils s'y attendaient, etc.

5. Similaire

- But: Créez un climat de travail adéquat dans lequel les membres font preuve de confiance dans leurs camarades de classe.

- Temps requis: Environ 30 minutes.

- Taille de groupe: Taille de groupe illimitée. Plus il sera élevé, plus il sera nécessaire pour l'activité.

- Lieu: Espace de travail confortable.

- Matériaux nécessaires: folios et stylos (un pour chaque participant).

- Pas à suivre:

La personne chargée de diriger l'activité distribuera le matériel à tous les membres du groupe et lui demandera de penser à quelqu'un du même groupe avec qui ils partagent des similitudes.

Après quelques minutes et que tout le monde a terminé l'activité, le dynamisateur demandera un volontaire qui doit dire quel partenaire semble similaire à lui-même.

Lorsque les raisons seront décrites, le reste du groupe donnera son avis et quelles sont leurs raisons.

Tous les membres du groupe présenteront leurs raisons.

6. Sons d'animaux

- Objectifs: Promouvoir la connaissance des différents membres du groupe et créer un environnement détendu.

- Temps requis: Environ 20 minutes.

- Taille de groupe: Plus il y a de membres, plus la tâche nécessitera de temps.

- Lieu: Un espace dans lequel ils peuvent être assis en cercle (s'il s'agit d'un grand groupe) ou, dans une rangée (s'il y a peu de gens).

- Matériaux nécessaires: Plusieurs hexagones (un par groupe) ont coupé six pièces et Bolígrados.

- Pas à suivre:

Cette dynamique est idéale pour les premiers instants d'un groupe, car il servira aux membres de se connaître et de partager des rires ensemble.

Le dynamisateur le présentera comme une dynamique de présentation et l'objectif est que chacun apprend les noms de ses camarades de classe.

Le dynamisateur commencera par dire son nom et imiter le bruit d'un animal. Par exemple: je m'appelle Sara et "Muuuuu".

Ensuite, la personne suivante sera présentée et ajoutera le son animal que vous aimez et devra répéter celui de votre partenaire précédent. De cette façon, la liste des noms et du bruit augmentera.

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Si une personne a tort, tout le groupe doit commencer depuis le début.

• Évaluation: Après quelques minutes, demandez à quelqu'un comment leurs camarades de classe sont appelés, une fois qu'ils ont pris un autre siège, ou qu'ils font une autre tâche, dans le but de vérifier si les noms de leurs pairs ont été appris.

7. Lazare

- But: Vérifiez le niveau de confiance qui existe entre collègues.

- Temps requis: environ 30 minutes.

- Taille de groupe: L'activité sera développée par paires.

- Lieu: Espace large, de préférence à l'extérieur.

- Matériaux nécessaires: Vous vendez vos yeux.

- Pas à suivre:

Le dynamisateur demandera aux gens de former des couples, peu importe qui. Ensuite, vous livrerez un bandage pour couvrir vos yeux pour chaque couple. Par conséquent, l'une des personnes doit se couvrir les yeux.

Le partenaire qui n'a pas les yeux couverts agira comme un guide. Pour commencer, cela vous donnera quelques tours afin que vous ne sachiez pas où vous vous trouvez.

La personne qui est en charge de l'activité indiquera les directives que chaque couple doit répéter son partenaire avec Bandados. Par exemple: "À droite, plus vite, le jogging ...".

Lorsque les rôles seront échangés pendant quelques minutes, mais modifiant les instructions qui se produisent tout au long de l'exercice.

• Évaluation: il est important que le dynamisateur soit en attente de développement d'activités. C'est-à-dire si les gens font confiance à leurs camarades de classe. Sinon, il est important de renforcer les relations entre ses collègues et d'identifier les éléments qui échouent.

8. Secrets

- But: Créer un climat de confiance dans lequel il y a de l'empathie entre ses collègues.

- Temps requis: Environ une heure.

- Taille de groupe: Pas plus de 15 personnes.

- Lieu: l'espace dans lequel les gens peuvent être assis à former un cercle.

- Matériaux nécessaires: Stylo, folios et enveloppes (un pour chaque participant).

- Pas à suivre:

Les mots du dynamisateur pour commencer la tâche seront liés aux secrets et aux intimités que chacun tient pour nous.

Ils quittent quelques minutes à chaque personne pour penser à l'un de ses secrets les mieux stockés, et quiconque est prêt, prend du papier et du crayon pour l'écrire de manière anonyme.

Les personnes qui l'ont écrit présenteront leur secret dans une enveloppe et procéderont à la suppression de la pile d'enveloppes.

Ensuite, quelques minutes sont proposées afin que, à nouveau individuellement, réfléchisse à la façon dont ils croient que d'autres personnes réagiraient à connaître leur secret.

Si le dynamisateur l'estime approprié et si les membres du groupe sont d'accord, les secrets trouvés dans les enveloppes seront lus.

• Remarque: les secrets sont délicats car ils répondent au plus intime qu'un être humain a et, par conséquent, ils doivent être traités de manière très respectueuse.

9. Cartes

- But: Améliorer les relations entre les personnes qui forment un groupe.

- Temps requis: Environ 1 heure.

- Taille de groupe: Groupe de taille moyenne, entre 15 et 20 personnes. Sous-groupes de 3 personnes seront formées.

- Lieu: Grand espace dans lequel les participants peuvent travailler pour des sous-groupes.

- Matériaux nécessaires: folios et stylo.

- Pas à suivre:

Le dynamisateur invitera les gens à se sentir en groupes de trois. Une fois qu'ils sont assis, il demandera qu'à son tour, chacun parle d'un sujet qui l'inquiète, plus de 3 minutes. Le dynamisateur doit contrôler et informer les temps.

Quand tout le monde aura parlé, ils prendront deux folios. Dans chacun d'eux, vous devez écrire une lettre sur ce que vous pensez de cette personne et quels mots voulez-vous consacrer. Cette dynamique fonctionnera mieux s'il y a la confiance et une visite professionnelle antérieure dans le groupe.

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Après quelques minutes et que toutes les personnes ont terminé l'activité, par groupes, ils aborderont le problème que chacun a exposé. Les compagnons parleront à cette personne et leur donneront leur avis du respect et de la confiance, tandis que la personne écoute.

Quand ils auront échangé leurs impressions, il y aura les lettres qui se sont écrites. Ils partiront quelques minutes à lire chacun à lire.

• Évaluation: honte avec le reste des camarades de classe, comment ils se sont sentis tout au long de l'activité, en comptant leur problème, avec les commentaires de leurs camarades de classe, etc.

dix. Trains fous

- But: Promouvoir la confiance parmi les collègues grâce à un exercice dynamique et agréable.

- Temps requis: environ 30 minutes, approximativement.

- Taille de groupe: Des sous-groupes de 4 à 5 personnes seront formés.

- Lieu: Espace large et obstacle, de préférence à l'extérieur.

- Matériaux nécessaires: Vous vendez vos yeux.

- Pas à suivre:

Le dynamisateur construira des groupes de 4 ou 5 personnes chacun et donnera à chaque groupe des yeux à tous, sauf un.

Avant de mettre les bandages, il s'expliquera que l'activité consiste à former un train où sans parler, ils doivent atteindre un endroit spécifique. La personne qui n'a pas de groupe sera le dernier train et doit guider le groupe. Quelques minutes seront proposées pour développer une stratégie de travail conjointe.

Une fois que ces minutes se sont écoulées, ils se couvriront les yeux et mettront une ligne. Le dynamisateur indiquera quel train (ou sous-groupe) doit effectuer l'activité. Les autres compagnons se limitent à observer sans commenter afin de ne pas influencer leurs camarades de classe.

Lorsque tous les trains auront réalisé l'activité, ils procéderont à un groupe dans un groupe ce qui a été la stratégie de chacun, comment ils ont ressenti l'activité, quel rôle cela semble-t-il plus difficile, etc.

onze. Le jardinier

- But: Promouvoir la confiance dans le groupe, promouvoir l'affirmation et perdre la peur du contact avec d'autres personnes.

- Temps requis: 30 minutes.

- Taille de groupe: 15 personnes maximales.

- Lieu: Grande chambre spacieuse.

- Matériaux nécessaires: douches, outils de jardinage et tissus pour vous couvrir les yeux.

- Pas à suivre:

Les gens s'organiseront en deux groupes, formant deux rangées devant une autre, avec une distance de deux mètres. Ces gens représentent des arbres sur une avenue. L'un des participants fera un jardinier, mais il doit couvrir ses yeux et chercher la douche ou l'un des autres outils, qui sera de l'autre côté.

Les "arbres" peuvent vous donner des instructions: si vous vous éloignez, si vous vous approchez beaucoup, si vous allez entrer en collision contre quelqu'un. Successivement, le rôle du jardinier assumera tous les participants.

• Évaluation: chacun demandera ce qu'il ressentait lorsqu'il devait dépendre des autres pour atteindre l'objectif.

12. Loups et agneaux

- But: Promouvoir le travail d'équipe et voir comment les difficultés entre plusieurs.

- Temps requis: 30 minutes.

- Taille de groupe: varié.

- Lieu: Espace très large.

- Matériaux nécessaires: Des matériaux spécifiques ne sont pas nécessaires.

- Pas à suivre:

Le dynamisateur divisera le groupe en deux: l'un des loups et l'un des agneaux. Les loups seront plus petits, dans une double proportion (par exemple, 4-2, 8-4, etc.).

Le groupe d'agneaux doit se réunir et former une sorte d'ananas, ce qui est difficile à désunion. Les loups doivent les séparer, et comme ils tirent des agneaux, ils seront transformés en loups, unis pour séparer les agneaux.

• Évaluation: les participants seront invités à ce qu'ils se sont sentis lorsqu'ils se sont transformés des agneaux dans les loups, et chacun peut exposer leurs points sur la coopération.