Décrochage scolaire

Quelle est la désertion de l'école?

L'abandon de l'école ou l'abandon est un terme qui s'applique aux étudiants qui sont obligés de se retirer du processus éducatif sans l'avoir conclu, pour des raisons multiples et au détriment de leur qualité de vie actuelle et future. Cela peut être temporaire ou définitif.

Au début du 21e siècle, neuf enfants sur dix en Amérique latine avaient accès à l'enseignement primaire; Figure qui contraste avec les faibles niveaux éducatifs qui persistent dans la région et qui ne peuvent être expliqués que par un indice de décroche du lycée.

L'abandon de l'école se produit lorsque, pour différentes raisons, les jeunes cessent d'aller aux cours

Il est très probable que la fermeture mondiale des centres éducatifs en 2020, en tant que mesure préventive contre la pandémie Covid-19, réduit une augmentation du taux d'abandon de l'école.

En mars, plus de 850 millions de jeunes étaient sans cours de visage à face, peut-être que des millions ne reculent plus en classe lorsque la pandémie conclut peut-être. En 2017, l'UNICEF a estimé qu'il y avait environ 123 millions d'enfants et d'adolescents dans une situation de décrochage scolaire.

L'absence d'enseignement scolaire, en particulier dans les nations du tiers monde, est un facteur qui peut contribuer à l'augmentation des niveaux d'inégalité, de pauvreté et de violence mondiale, il est donc essentiel pour soutenir les systèmes éducatifs et lutter contre le décrochage scolaire.

Caractéristiques de l'abandon de l'école

Éducation obligatoire

La désertion est un phénomène relativement récent, qui découle du moment où les sociétés considèrent l'instruction publique comme un droit et aussi un devoir. On parle de décrochage parce que l'éducation est considérée comme obligatoire.

Plusieurs impliqués

Non seulement l'élève participe à l'abord, les parents, les enseignants, les fonctionnaires du ministère de l'Éducation et la communauté éducative en général sont également présents.

Absence

Il est question de décrocher l'école lorsque les élèves quittent le système éducatif, temporairement ou définitivement

C'est un processus qui commence par une impudence fréquente et des défauts et se termine lorsque l'élève ne revient plus au centre éducatif.

Faible niveau de rendement

L'abandon de l'école est associé à une faible performance et est plus fréquent lorsque les élèves se réduisent et sont obligés de répéter l'année scolaire.

Pauvreté

L'abandon de l'école est plus fréquent dans les secteurs à faible revenu et dans les pays du tiers monde que dans les classes plus privilégiées ou les pays du premier monde.

Pays et ville

La désertion dans les zones rurales est plus élevée que dans les villes, en raison d'une plus grande pression familiale pour soutenir les travaux agricoles et une plus faible présence de centres éducatifs.

Décrochage et famille

Plusieurs fois, dans les familles à faible revenu, il n'y a pas assez de supervision pour que les enfants fassent leurs fonctions

La désertion est plus fréquente dans les familles désintégrées (où l'un des parents est absent) et où les enfants ne reçoivent pas suffisamment de stimulus pour poursuivre leurs études.

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Causes de décrochage scolaire

Les causes de l'abandon des écoles peuvent varier selon les circonstances historiques, culturelles et politiques. Voici les plus courants:

Socio-économique

Le faible revenu économique familial peut influencer l'aide des étudiants, ne pas avoir de ressources pour couvrir les coûts des fournitures scolaires, des transports et de la nourriture; ou en forçant la famille à retirer l'étudiant à l'intégrer sur le marché du travail.

Le faible revenu, dérivé d'une mauvaise alimentation, peut influencer les performances scolaires et conduire à l'abandon de l'école en raison de la démoralisation.

Socio-politique

Des états très pauvres, faibles ou de conflits (guerres, catastrophes naturelles, crises sociales, économiques ou politiques), avec une mauvaise infrastructure éducative, et sans la capacité de soutenir - avec des bourses, des transports, des cantines scolaires -, ils ne parviennent pas à éviter l'abandon.

Les pays ayant beaucoup de violence sociale, la présence de gangs et le trafic de drogue, agissent comme des forces de recrutement et éloignent les enfants et les adolescents des écoles.

Pédagogique

Les systèmes d'enseignement expirés, les enseignants mal rémunérés, mal formés ou démotivés, peuvent être un facteur qui pousse les étudiants à s'éloigner des établissements d'enseignement. Les enseignants du tiers monde souffrent généralement de nombreux abus de travail.

Nourriture

La malnutrition ou la mauvaise alimentation en général peuvent provoquer des performances scolaires faibles et emmener la famille pour retirer l'élève de l'école pour le mettre au travail.

Famille

Les familles désintégrées, l'alcoolisme, les drogues, le chômage, affectent la volonté de l'étudiant pour poursuivre le processus éducatif. Un autre facteur peut être la grossesse chez les adolescentes ou l'invalidité des parents.

Dans les familles désintégrées ou conflictuelles, les enfants d'âge scolaire ne sont pas surveillés ou surveillés, ce qui peut favoriser l'abandon.

Multiculturel

Dans les sociétés multiculturelles, l'imposition d'une culture ou d'une langue dominante, sans tenir compte des facteurs culturels et linguistiques locaux, peut favoriser l'abandon scolaire comme une forme de résistance, ou en raison du manque de compréhension du matériel pédagogique.

Infrastructure et effet d'entonnoir

Dans de nombreux pays, il existe une disproportion entre différents niveaux d'éducation: plus primaires que les écoles secondaires et encore moins d'instituts d'enseignement supérieur. Cette situation augmente la pression des étudiants et favorise souvent leur retrait.

Idéologique ou religieux

Lorsqu'il y a un conflit entre les politiques d'un État et d'une religion ou d'une culture dominante. Par exemple, lorsque les filles sont empêchées, sous la menace de la mort, fréquentez l'école.

Types de décrochage scolaire

Débattre précoce

Lorsque l'étudiant n'apparaît pas dans les premiers stades d'un niveau éducatif, malgré avoir été accepté ou avoir un quota. On parle également d'un décrochage précoce lorsqu'il se produit dans la phase d'éducation initiale (préscolaire).

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Débattre précoce

Lorsque l'abandon se produit dans les premiers mois d'étude, ou dans les premières années de la primaire. Aussi quand il se produit dans les premiers semestres d'une carrière universitaire.

Décrochage tardif

C'est lorsque l'étudiant part à un stade avancé d'études, en primaire, secondaire ou universitaire.

Désertion partielle

Il se réfère à une retraite temporaire du processus éducatif pour différentes raisons et suppose la réintégration de l'étudiant une fois que la cause qui a causé la retraite temporaire a été causée ou surmonter.

Décrochage total

On parle de décrochage total lorsque l'élève abandonne complètement le processus éducatif, sans avoir terminé aucune de ses étapes et sans le certificat scolaire ni le diplôme.

Conséquences du décrochage scolaire

L'abandon scolaire génère une série de conséquences pour l'individu et pour la société à laquelle il appartient.

Faible revenu

Un faible niveau d'éducation et l'absence d'un certificat scolaire entravent l'accès aux bons emplois et à un meilleur revenu. L'absence d'études secondaires empêche également l'accès aux cours de formation qui permettent une ascension professionnelle.

Faible estime de soi

En étant en dehors du système éducatif, bien qu'il n'ait pas été directement à cause de sa faute, l'individu peut se sentir déprécié par la société et se croire moins capable que les autres, une situation qui peut conduire à la haine et au ressentiment social.

Marginalité et violence

L'abandon de l'école augmente les chances que les jeunes se terminent socialement marginalisés ou participent à des actes criminels

Lorsqu'ils sont exclus du processus éducatif et ne pouvant pas accéder à de bons emplois, les possibilités de finir par faire partie du monde du crime sont augmentées et participent à des actes de violence.

Malnutrition

Dans de nombreux pays, souvent, la seule nourriture complète et équilibrée qu'un élève fait est celle de la salle à manger de l'école. L'abandon du système favorise la pire nourriture.

Inégalité

L'abandon scolaire est plus fréquent dans les secteurs avec un revenu plus faible; Lorsqu'ils sont exclus du système éducatif, les individus perdent l'occasion d'améliorer leur situation et sont désavantagés avec ceux qui concluent le processus éducatif.

Coût social

Les personnes qui ont abandonné l'école, en particulier en primaire et secondaire.

En ayant moins de revenus, ils utilisent davantage les services sociaux (santé, chômage), ou ont plus de chances d'être victimes de processus judiciaires et du système pénal.

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Sous-développement

Les pays avec des pourcentages élevés de décrochage scolaire ont des professionnels moins formés pour relever de plus grands défis et réduire les conditions d'inégalité économique et sociale.

L'abandon scolaire aide à perpétuer les facteurs qui maintiennent une nation dans des conditions de sous-développement. Les citoyens moins préparés exigent moins et sont faciles pour les discours violents ou alternatifs en dehors des lois.

Comment éviter le décrochage scolaire?

Il existe plusieurs alternatives pour inverser le décrochage, qui ont été mises en œuvre et testées par différents gouvernements du monde.

Plus grand investissement dans les infrastructures éducatives

Dans de nombreux pays, nous devons renouveler et construire un plus grand nombre de centres d'enseignement, pour éviter le surpopulation dans les salles de classe, et que les enseignants peuvent accorder plus d'attention à chaque élève.

Plus grand investissement dans le personnel de soutien à l'éducation

Non seulement il s'agit d'améliorer la qualité de la vie de l'enseignant et de sa formation, mais vous devez également avoir du personnel qui peut prêter attention à l'élève à l'extérieur de l'école et détecter les absences.

Compromettre les parents et les représentants

Impliquer dans une plus grande mesure les parents et les représentants dans le processus éducatif. En particulier dans les secteurs ruraux et marginaux, les représentants doivent être faits pour comprendre l'importance pour leurs enfants et pour eux, pour terminer les études.

Salles à manger

Garantie au moins deux repas quotidiens (petit-déjeuner et déjeuner), peut servir de stimulus pour les parents et les enfants. D'une part, la malnutrition est menée, et d'autre part, il devient attrayant pour assister aux centres d'étude.

Éducation interculturelle bilingue

Dans les sociétés multiculturelles, promouvoir l'enseignement dans la langue locale et intégrer dans les programmes d'étude des éléments de différentes cultures. En ce sens, il existe des expériences très intéressantes dans des pays comme l'Espagne, le Mexique, le Pérou et la Bolivie, entre autres.

Incorporer la technologie éducative

L'utilisation d'outils technologiques peut devenir attrayant pour aller aux cours

L'éducation traditionnelle a un puissant rival dans les nouvelles technologies, qui pourraient devenir un allié, car il a été prouvé pendant la pandémie de Covid-19 2020, avec des cours virtuels et l'utilisation des réseaux sociaux.

Ces dernières années, plusieurs pays ont investi dans la livraison d'ordinateurs et de tablettes spécialement conçus pour les écoles, bien qu'ils puissent recevoir d'autres utilisations à la maison. Ces programmes font plus de permanence dans les salles de classe.

Parasystème et éducation des adultes

Les programmes d'éducation des adultes, le visage -face ou par le biais de réseaux, peuvent aider à inverser les dommages causés par l'abandon de l'école et être une alternative pour les jeunes qui sont obligés de travailler pour aider leur famille.

Bourses et subventions

Les bourses et autres aides financières, accompagnées du suivi des agences éducatives, peuvent contribuer à la réduction de l'abandon et à l'amélioration des performances scolaires.

Les références

1. Espíndola, e. Et Léon, à. (2002). Drop scool en Amérique latine: un problème de priorité pour l'agenda régional. Tiré de la sémantiquecholaire.org.
2. L'UNICEF rapporte une stagnation au taux d'abandon scolaire dans le monde (2017). Tiré des nouvelles.Télévision.com.
3. La moitié de la population étudiante du monde ne fréquente pas l'école (2020). Pris.UNESCO.org.
4. École-décrochage (2020). Pris.Wikipédia.org.
5. Corzo Salazar, C. (2020). Décrochage scolaire. Tiré des EAU.Édu.mx.