Théorie du conditionnement classique, principes, exemples

Il conditionnement classique C'est un outil d'apprentissage et un enseignement basé sur l'association des stimuli qui ne sont initialement pas liés les uns aux autres. Cet outil est l'une des bases du comportementalisme, et ses applications se sont révélées très utiles dans de nombreux contextes différents.

Le conditionnement classique a été découvert par Ivan Pavlov, un physiologiste russe qui étudiait la réponse des animaux à la nourriture. Dans l'une des expériences les plus célèbres de toute l'histoire de la psychologie, ce chercheur s'est rendu compte que les chiens auxquels il travaillait répondait égal au son d'une cloche qu'à la présence de nourriture, car ils avaient associé les deux stimuli.

Au cours des décennies suivantes, le conditionnement classique a été considéré comme l'un des processus les plus importants de l'apprentissage humain, à un point tel que John Watson (l'un des psychologues les plus influents du XXe siècle) pensait qu'il était possible d'expliquer tous les aspects de l'homme humain esprit basé sur la base de ce phénomène.

Aujourd'hui, nous savons qu'il existe de nombreux autres processus qui affectent notre façon de penser, notre personnalité et nos émotions; Mais le conditionnement classique reste l'un des plus importants. Dans cet article, nous étudierons ses caractéristiques les plus essentielles en détail.

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Théorie du conditionnement classique

Ivan Pavlov, lauréat du prix Nobel pour sa découverte du conditionnement classique. Source: Auteur inconnu / domaine public

Le conditionnement classique est une forme d'apprentissage dans laquelle un stimulus qui n'a initialement provoqué aucune réponse dans l'agence s'associe à. De cette façon, l'individu agit de la même manière contre l'élément qui était auparavant neutre que si c'était celui qui a provoqué la réponse naturellement.

Le processus d'apprentissage du conditionnement classique est donné en présentant les deux stimuli ensemble à plusieurs reprises. Dans la célèbre expérience d'Iván Pavlov, il sonnait une cloche chaque fois qu'il prenait la nourriture à ses chiens. De cette façon, les animaux ont fini par montrer la même réaction au son que devant la nourriture elle-même.

Schéma d'expérience Pavlov. Source: Yerkes, R. M., & Morgulis, s. / Cc0

On pensait à l'origine que ce processus pourrait être à l'origine de tout l'apprentissage que nous réalisons dans nos vies. John Watson a essayé d'essayer cette théorie dans sa célèbre expérience «Little Albert», dans laquelle il a fait peur à un enfant des animaux en peluche par le conditionnement classique.

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Aujourd'hui, nous savons qu'il existe de nombreux autres processus d'apprentissage, et que le conditionnement classique n'est que l'un d'eux. Cependant, c'est l'un des plus étudiés et les plus faciles à contrôler, donc il a une grande importance dans de nombreux domaines différents.

Éléments du conditionnement classique

Pour comprendre correctement la théorie du conditionnement classique, il est nécessaire de se familiariser avec certains des termes qui utilisent généralement. Ci-dessous, nous verrons certains des plus importants.

Stimulus neutre (EN)

Le stimulus neutre est celui qui ne provoque naturellement aucune réponse dans le corps. Dans l'expérience de Pavlov, c'était le son de la cloche: avant d'effectuer le processus de conditionnement, les chiens n'y ont pas réagi en aucune façon.

Le stimulus neutre peut être pratiquement n'importe quel phénomène ou élément. Cependant, aujourd'hui, nous savons que le conditionnement classique fonctionne mieux lorsqu'il existe certains types de relations entre et EI (stimulus inconditionné).

Réponse neutre (RN)

Avant d'effectuer le processus de conditionnement, le corps ne montre aucune réponse au stimulus neutre. En utilisant le terme technique, c'est ce que l'on appelle une réponse neutre.

Généralement, la réponse neutre implique un manque total d'activité par l'organisme et la présence d'émotions inhabituelles ou même complètement neutres.

Stimulus inconditionné (EI)

Le stimulus inconditionné est l'un des éléments les plus importants du conditionnement classique. C'est un phénomène qui provoque une réaction dans le corps sans avoir besoin d'un processus d'apprentissage préalable. Cette réponse peut être innée ou a déjà été acquise par diverses circonstances.

Dans des expériences traditionnelles avec un conditionnement classique, la plupart des EI avaient à voir avec la nourriture. Cela provoque une réponse physiologique très puissante dans l'agence, elle est donc une bonne candidate pour devenir un stimulus sans condition efficace.

Cependant, la nourriture n'est pas le seul type de stimulus inconditionné qui peut être utilisé. Tout élément qui provoque une forte réponse dans le corps, comme la peur, le plaisir, l'anxiété, le dégoût ou la joie, est susceptible de fonctionner correctement comme c'est.

Réponse inconditionnelle (RI)

La réponse inconditionnelle est celle due à la manière naturelle, sans avoir besoin d'un processus d'apprentissage entre les deux. Généralement, le RI est lié ou avec des instincts de base tels que le sexe, la faim et la soif, ou avec des émotions primaires.

Stimulus conditionné (EC)

Une fois le processus de conditionnement classique effectué, le stimulus neutre continue à générer une réponse similaire à celle produite par l'EI. Pour le moment, il est connu sous le nom de stimulus conditionné.

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Ainsi, dans l'expérience Pavlov, le son de la cloche serait un stimulus neutre au début du processus; Mais au moment où la salivation des chiens s'activait est devenue un stimulus conditionné.

Réponse conditionnelle (RC)

De la même manière que dans le cas précédent, la réponse neutre serait connue comme une réponse conditionnée une fois le processus de conditionnement classique. RC est généralement très similaire à la RI, bien qu'elle ait généralement une intensité plus faible.

Principes du conditionnement classique

Acquisition

Processus d'acquisition. Source: Nicolas P. Rougier / cc by-sa (https: // CreativeCommons.Org / licences / by-sa / 3.0)

L'acquisition est le processus de conversion du stimulus neutre en un stimulus conditionné, de telle manière qu'il provoque le RC une fois qu'il cesse de se présenter à côté du stimulus inconditionné.

Les conditions du processus d'acquisition varieront largement en fonction de la nature de la CE et du. Certains des facteurs qui changent dans chaque cas sont le nombre de répétitions nécessaires à l'association et à la force de la réponse conditionnée.

Extinction

Processus d'extinction. Source: Nicolas P. Rougier / cc by-sa (https: // CreativeCommons.Org / licences / by-sa / 3.0)

Dans la plupart des cas, le stimulus conditionné cesser. C'est ce que l'on appelle la résiliation de la réponse.

Récupération spontannée

La récupération spontanée est un phénomène lié au conditionnement classique dans lequel un stimulus conditionné qui avait cessé de provoquer une réponse due à l'extinction le provoque à nouveau quelque temps plus tard, après une période de repos.

La récupération spontanée ne se produira pas dans tous les cas, et en aucune façon, elle finira également par disparaître si le stimulus conditionné ne se présente pas avec l'inconditionnel à l'avenir.

Généralisation du stimulus

Dans certaines expériences liées au conditionnement classique, il a été constaté que les organismes avaient subi une réponse conditionnée aux stimuli légèrement différents de la. Ce phénomène a été appelé "généralisation du stimulus" et est très important lors de l'application de cette technique de manière pratique.

Par exemple, si une expérience similaire à celle de Pavlov avec les gens, il serait très possible que non seulement le son de la cloche ait produit la réponse conditionnée: il est possible que le simple fait de le voir a déclenché une réaction de salivation dans les sujets des sujets des sujets des L'étude sujets.

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Discrimination de stimulation

À bien des égards, la discrimination du stimulus est le processus contraire à la généralisation. Il consiste en l'association d'un avec un béton, et un similaire avec une réponse totalement différente.

De cette façon, par exemple, le son d'une cloche pourrait être associé à la présentation de la nourriture et au son d'une cloche (similaire mais différent du premier) avec l'application d'un stimulus douloureux.

Exemples

Peur des chiens

La majorité des phobies sont produites par un processus de conditionnement classique qui se produit par accident. Dans le cas de la phobie aux chiens, cela pourrait se produire similaire à ce qui suit:

- La personne souffre d'un épisode traumatisant (EI) en présence d'un chien (en). Par exemple, j'aurais pu recevoir une bouchée pendant votre enfance lorsque vous rencontrez un chien spécialement agressif.

- En conséquence, il associerait l'anxiété (RI) aux chiens, qui deviendrait des stimuli conditionnés. Ainsi, chaque fois qu'il était en présence d'un de ces animaux souffrirait de cette même émotion, qui serait devenue une réponse conditionnée.

Aversion de la saveur

L'un des phénomènes les plus courants liés au conditionnement classique est l'aversion acquise au goût. Lorsqu'une personne ingère un type de nourriture et devient malade, il aura tendance à associer l'inconfort à la nourriture même lorsqu'il n'a rien à voir avec.

Ainsi, il est possible qu'une personne se sente dégoûtée (RC) pour un type de nourriture qui était en principe indifférent (in), ayant souffert d'inconfort au moment de la consommer (ei, ri).

Différences avec le conditionnement de fonctionnement

Dans le conditionnement de fonctionnement, le comportement est associé à une conséquence. Par exemple, le rat serre un levier (comportement) et reçoit de la nourriture (conséquence). Dans le conditionnement classique, un stimulus (sifflet) est associé à la nourriture

Plusieurs fois, il est considéré que le conditionnement classique et opérant est deux faces de la même devise. Cependant, bien que les deux processus soient la base de l'apprentissage dans la plupart des espèces, ce sont en réalité deux phénomènes très différents.

Comme nous l'avons déjà vu, dans le conditionnement classique, une réponse spécifique est associée à un stimulus qui n'a en principe provoqué aucune réaction dans le corps. Dans l'opérant, au contraire, l'apparition d'une réponse qui existait déjà grâce à l'utilisation de sanctions et de récompenses est plus ou moins probable.

Les références

1. "Conditionnement classique" dans: Lumen Learning. Récupéré le: 01 juin 2020 de Lumen Learning: Courses.Lumenarning.com.
2. "Conditionnement classique" à: simplement psychologie. Récupéré sur: 1er juin 2020 de Simply Psychology: SimplyPsychology.com.
3. "Qu'est-ce que le conditionnement classique?"Dans: Vararywell Mind. Récupéré sur: le 1er juin 2020 de Vraywell Mind: Varywellmind.com.
4. «Conditionnement classique et comment il rapporte au chien de Pavlov» à: Ligne de santé. Récupéré sur: le 1er juin 2020 de Health Line: Healthline.com.
5. "Conditionnement classique" dans: Wikipedia. Récupéré sur le 1er juin 2020 de Wikipedia: en.Wikipédia.org.