Adolescence moyenne

Nous expliquons quelle est l'adolescence moyenne, l'âge auquel il commence et se termine, et les changements qui se produisent à ce stade

À l'adolescence moyenne, les groupes de pairs prennent une grande importance

Qu'est-ce que l'adolescence moyenne?

La adolescence moyenne C'est l'une des étapes de l'adolescence entre 15 et 17 ans. Cette étape correspond à l'intermédiaire entre le début et la fin de l'adolescence. Pendant cette période, les changements physiques sont moins évidents et rapides qu'au début de l'adolescence, atteignant presque l'apparence totale de l'adulte.

De plus, l'adolescent aura également marqué des changements dans le domaine psychologique pendant cette période. Dans l'adolescence moyenne, les changements dans les relations interpersonnelles sont beaucoup plus claires, car il y a une distanciation de la famille et, en même temps, il y a une plus grande approche du groupe de pairs.

L'adolescent cherche également une plus grande autonomie et commence à réfléchir à son propre projet de vie et de valeurs. De même, ce processus d'indépendance provoque généralement des conflits entre les parents et les enfants. Au début de l'adolescence, la personne n'a pas encore atteint la maturité dans beaucoup de ses régions.

Puisqu'ils n'ont pas encore atteint la maturité, ils peuvent utiliser ce qu'ils ont appris dans les étapes précédentes lorsque les situations dépassent leurs capacités actuelles. 

Au cours de cette étape, l'adolescent prendra généralement ses propres décisions, il vivra avec son image, créera des relations durables et recherchera de nouvelles expériences.

Quel âge comprend l'adolescence moyenne?

Comme les autres étapes de l'adolescence, la tranche d'âge de 15 à 17 ans qui est généralement manipulée avec l'adolescence moyenne ne sert qu'en tant que référence approximative.

Bien que la plupart des auteurs se produisent dans cette fourchette, il y en a d'autres qui l'étendent à 18 ans ou soulignent qu'il commence à partir de l'âge de 14 ans.

Cette époque coïncide généralement dans différentes cultures avec un changement au lycée (par exemple, en Espagne, du lycée au baccalauréat) et à d'autres avec la fin de l'enseignement secondaire.

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Pour cette raison, les demandes et les attentes concernant les académiques et le travail.

De cette façon, l'adolescent est à un moment où il n'est pas encore mature et pourtant.

Changements physiques de l'adolescence moyenne

Pendant la croissance et la maturation moyennes de l'adolescence et de l'adolescence se poursuivent jusqu'à ce que l'adolescent atteigne environ 95% de la taille de sa taille adulte.

Ces changements se produisent plus lentement et la plupart des adolescents auront déjà eu les changements associés à la puberté.

Entre autres choses, cela explique pourquoi il y a une plus grande acceptation du corps à l'adolescence moyenne et la personne se sent plus à l'aise avec lui-même.

Cependant, il est habituel que l'adolescent de cette étape a connu différents types de changements dans leur apparence, comme différents styles de vêtements, de maquillage, de nouvelles coiffures, de tatouages ​​et de piercings.

Changements psychologiques dans l'adolescence moyenne

En même temps que les changements dans le domaine physique ralentiront, pendant l'adolescence moyenne, il y a plus de changements dans la zone cognitive, émotionnelle et sociale, et les changements qui s'étaient produits jusqu'à présent sont toujours renforcés.

Changements cognitifs

À l'heure actuelle, les compétences cognitives liées à la pensée abstraite et au raisonnement sont consolidées, qui ont commencé à se développer au début de l'adolescence.

Ainsi, à ce stade, ils peuvent raisonner sur des questions plus complexes et aller plus loin dans leur manière d'analyser les situations, car ils admettent plus de situations de niveau dans lesquelles il existe des données contradictoires ou multifactorielles.

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D'un autre côté, il est habituel que dans certaines situations de stress qui dépassent leurs capacités actuelles, les adolescents reviennent à leurs compétences de réflexion les plus concrètes.

De même, bien que la capacité de contrôle de soi ou de contrôle cognitif soit mûr, l'adolescent n'a pas suffisamment de capacité de régulation dans des situations ou des situations émotionnelles dans lesquelles les paires sont présentes.

Par conséquent, il est courant que les parents ou les adultes soient surpris par la maturité apparente dans les situations, mais que les réponses impulsives sont données chez d'autres.

Changements émotionnels

Quant à leur développement émotionnel, les adolescents à ce stade augmentent la gamme des émotions qu'ils peuvent vivre, ainsi que la capacité de réfléchir à ce que les autres éprouvent et leur empathie.

Bien qu'il puisse être plus facile de penser aux émotions et aux sentiments des autres, le narcissisme continue de prédominer.

En raison de la maturité incomplète dans certains systèmes cérébraux, l'adolescent de cette étape peut avoir des comportements d'impulsivité grâce à un sentiment d'invulnérabilité et de toute-puissance. Par conséquent, l'expérimentation typique de cette étape peut aller de pair avec des comportements à risque tels que le sexe non protégé, la consommation de drogues et d'alcool, entre autres.

À cette époque, les approches romantiques sont généralement liées à des fantasmes romantiques irréels, généralement le type d'amour éternel ou parfait.

Ces fantasmes sont toujours présents dans une certaine mesure quant à leurs attentes à l'égard de l'avenir; Cependant, en raison de son propre développement et des exigences de la société, il peut déjà avoir des attentes plus réalistes sur ce que vous voulez faire.

Changements sociaux

À ce stade, l'importance du groupe de pairs pour l'adolescent est observée plus clairement, car elle est beaucoup plus marquée qu'au début de l'adolescence car elle atteint son boom au cours de ces années.

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Le concept de soi de l'adolescent est étroitement lié à son groupe de pairs, ce qui, ces années, est très influent. Cette influence peut être observée dans les vêtements, le comportement, les valeurs et les codes du groupe.

L'influence des paires est si forte qu'elle peut affecter considérablement négativement ou positivement dans les comportements des adolescents.

Les groupes de pairs sont vécus comme un espace pour explorer les nouveaux rôles en dehors des rôles qui avaient été établis dans la famille, afin d'atteindre l'autonomie et de se séparer du groupe familial.

Par conséquent, il est habituel qu'à ce stade, l'adolescent passe de moins en moins de temps à la maison et qu'il a et défie l'autorité de ses parents, dans ce qui s'identifie habituellement comme la rébellion des adolescents.

Au cours de cette étape, des relations de couple peuvent être établies; En fait, à ce stade, ces relations ont beaucoup plus d'importance et sont généralement plus stables qu'au début de l'adolescence.

Les références

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