Sergio Tobón

Qui est Sergio Tobón?

Sergio Tobón Il est médecin colombien, chercheur et professeur d'université, reconnu pour être le créateur du terme Socio-information. Sa spécialisation a été dans le domaine des modèles éducatifs et de la politique culturelle, en plus de faciliter les tâches de l'enseignant contemporain à travers le concept de compétences.

Au cours des dernières années, il a été chargé de cours et conseiller dans les pays d'Amérique latine, dans lesquels il a joué différents problèmes liés à ses publications et à ses recherches liées à l'éducation.

Actuellement, il est président du CFE University Center (science et innovation pour la formation et l'entrepreneuriat) avec un siège social au Mexique et aux États-Unis.

Réside aujourd'hui à Cuernavaca, au Mexique, offrant des ateliers et des conférences pour le grand public et les professionnels du domaine de l'éducation.

Biographie de Sergio Tobón

Études de base

Sergio Tobón Tobón est né dans la municipalité de La Ceja, Antioquia, Colombie. Il a commencé ses études de base à l'école Justor Mejía, première à la cinquième année, jusqu'à ce qu'il déménage à l'école de La Paz pour aboutir à son éducation de base.

Plus tard, il a étudié le baccalauréat à Bernardo Uribe Londoño, dans la municipalité colombienne elle-même. Depuis l'enfance, il s'intéressait à l'éducation et à la didactique des cours, alors il a commenté avec ses enseignants la manière la plus efficace d'enseigner selon ses critères d'enfance.

Au baccalauréat, le contenu et les matières ont commencé à s'inquiéter davantage, étant donné que l'école en général n'a pas donné de formation utile à la vie.

Pendant son temps libre, il a lu les livres des philosophes grecs, comme La république de Platon, Et plus tard, il s'intéressait à la psychanalyse de Freud et aux idéaux de Nietzsche, qui l'ont aidé à réfléchir sur l'être humain.

Études supérieures

Au cours des dernières années de baccalauréat, Tobón a réfléchi au changement dans la méthodologie d'enseignement. Critiqué le nombre de formules que les enseignants ont exigé que les élèves apprennent mécaniquement, sans expliquer pourquoi.

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Après ses études intermédiaires, il a étudié en génie chimique; Cependant, il a fini par étudier la psychologie pour les opportunités offertes dans le domaine de la recherche. Mais son approche a toujours été dans la réforme de l'éducation.

Par la suite, il a déménagé en Espagne pour mener un doctorat à l'Université Complutense de Madrid dans des modèles éducatifs et des politiques culturelles, grâce à un mutis de recherche accordé par le gouvernement d'Espagne.

En Espagne, l'Université Complutense de Madrid lui a donné l'occasion d'être conseiller et de publier trois livres sur les compétences dans l'enseignement supérieur et la gastro-entérologie.

Ensuite, il a déménagé à Porto, au Portugal. Là, il a consolidé sa stratégie didactique avec la cartographie conceptuelle, à partir de cartes mentales et de "Mindfacts".

Trajectoire

Il a donné des conférences, des conseils et des conseils sur le domaine de l'éducation en Colombie, au Venezuela, au Honduras, au Panama, au Mexique, au Costa Rica, au Pérou, au Chili, en Bolivie, en Argentine, en Équateur, en Espagne et au Portugal.

Actuellement, il est président du CFE University Center, un institut responsable de la conduite.

Il est conseiller d'une quantité considérable d'établissements d'enseignement en Amérique latine dans le programme d'études, l'apprentissage et l'évaluation des compétences.

Il est également conseiller de la réforme éducative de base du Mexique dans le cadre du groupe de travail académique international. De plus, il a été invité à plus de 500 congrès scientifiques internationaux.

À ce jour, il continue d'offrir des ateliers et des conférences, principalement au Mexique, abordant les questions d'intérêt pour l'amélioration de l'éducation latino-américaine, entre les mains du Centre universitaire de Cife.

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Contributions de Sergio Tobón

Compétition et socio-information

Selon Tobón, la «concurrence» était ce qui manquait l'éducation afin de former les gens à «concourir» (avec ce qu'ils ressentent directement); c'est-à-dire les choses qu'ils doivent faire avec la responsabilité dans divers domaines, en mesure de résoudre les problèmes qui se posent.

Tobón a choisi de travailler sur des projets avec des sujets au-delà de la mémorisation et de l'apprentissage manquant d'un sens pratique et didactique.

Comme Tobón le décrit, la socio-information est une approche qui cherche à répondre aux défis de la société du savoir, dans laquelle les approches traditionnelles de l'éducation et du talent humain sont limitées.

Le concept repose sur le socioconstructivisme; Autrement dit, dans les interactions de l'enseignant avec l'élève comme facilitateurs de l'apprentissage et de la pensée complexe.

Les profs

Tobón a abordé les problèmes des enseignants en fonction des défis de la société du savoir. Entre autres choses, ses œuvres ont motivé les enseignants à changer leurs pratiques traditionnelles pour des pratiques plus innovantes et des stratégies didactiques.

A travaillé avec plus de 100.000 enseignants dans divers ateliers et conférences. Cela a été une grande influence pour les professionnels de l'éducation.

De plus, il a contribué à délimiter une approche plus simple de l'enseignement, un travail plus flexible, afin de briser la conviction que l'éducation est compliquée et des processus de planification très rigides, en le modifiant pour un processus plus didactique.

Pièces

Formation basée sur les compétences dans l'enseignement supérieur: l'approche complexe

Ce travail est le résultat de plusieurs années de recherche, de 1998 à sa publication en 2004. Tobón se concentre sur une documentation approfondie sur les progrès et les améliorations de la qualité de l'éducation, en appliquant des compétences basées sur des stratégies didactiques axées sur la résolution de problèmes contextuels.

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Le livre a eu une grande acceptation en Amérique latine et, en fait, quatre éditions ont été imprimées. Tous ont réalisé beaucoup de ventes.

Selon l'auteur, le livre est une référence pour plusieurs processus de réforme dans l'enseignement fondamental, moyen et supérieur qui suivent dans plusieurs pays d'Amérique latine.

Application des compétences dans l'enseignement, la société et les organisations

Pour Sergio Tobón, le travail se concentre sur la systématisation des expériences de refonte réelle du curriculum par les compétitions et problèmes d'Amérique latine.

De plus, chaque expérience a une conceptualisation, présente une méthodologie, expose le processus de mise en œuvre et reflète les réalisations obtenues dans l'amélioration de l'éducation.

Dans ce travail, les concepts de la socio-forme s'appliquent: l'approche que l'auteur a proposée et que de nombreux autres chercheurs d'Amérique latine s'appliquent.

Autres publications

Sergio Tabón a été l'auteur et co-auteur de 25 livres sur l'éducation, la compétition, la qualité de l'éducation et la formation socio, publié en Espagne, en Colombie, au Mexique et au Pérou.

Ils se démarquent parmi eux: Compétences, qualité et enseignement supérieur, approche des compétences dans le cadre de l'enseignement supérieur, conception des programmes par compétition, gastro-entérologie: évaluation et thérapie, stratégies didactiques pour former les compétences, entre autres.

Les références

1. Sergio Tobón, Portail Google académique (n.d.). Tiré de Sholar.Google.com.mx
2. Sergio Tobón, compte officiel de Sergio Tobón sur Facebook (n.d.). Pris sur Facebook.com
3. Début de la socio-information, Portail Cife - Centre universitaire (N.d.). Tiré de Cife.Édu.com
4. Biographie de Dr. Sergio Tobón, Portal Issuu (2013). Pris de l'émission.com
5. The Teaching Project, CEPA Portal - University Center (N.d.). Tiré de Cife.Édu.com
6. Curriculum du Dr. Sergio Tobón, Portal Issuu (2010). Pris de l'émission.com