Les 8 types d'intimidation scolaire et leurs caractéristiques

Les connaître Types d'intimidation de l'école Plus commun subi par les enfants et les adolescents est extrêmement important pour apprendre à les empêcher et à faire en sorte que les jeunes aient une bonne qualité de vie.

Le harcèlement peut se manifester de différentes manières entre le groupe de pairs. Des coups de pied, des poussées, des menaces contre des rumeurs et des notes blessantes dans le but de convaincre les autres afin qu'ils ne se rapportent pas à lui.

Nous parlons toujours d'un mineur a été victime de l'intimidation par ses camarades de classe dans le centre éducatif auquel il va. Mais combien de gars y a-t-il et de quoi il s'agit de chacun? Ensuite, nous expliquerons les différentes façons dont l'intimidation peut se manifester vers un mineur.

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Quels types d'intimidation ou d'intimidation sont là?

1- Exclusion sociale

Il est entendu que quelqu'un est socialement exclu par son groupe "d'amis" alors qu'il n'est pas autorisé à lui appartenir intentionnellement. Certaines formes d'exclusion sociale sont:

Exclure ou éloignez-le des activités qui sont menées

Nous parlons d'un partenaire lorsqu'il est ignoré par le groupe intentionnellement.

Un exemple peut être lorsqu'ils jouent au volleyball et que personne ne lance le ballon pour plus que demander, et même le laisser dans une partie du terrain uniquement tandis que d'autres jouent.

Ne le laissez pas participer

Cela peut être un déclencheur pour le précédent, car le groupe essaiera par tous les moyens de l'ignorer et de ne pas participer parce qu'ils ne le considèrent pas comme valide.

Discriminer contre lui pour sa situation économique, intellectuelle, émotionnelle et / ou raciale

À plusieurs reprises, j'ai vu dans les centres comment le garçon qui était pire était habillé ou celui qui n'avait pas tout le matériel a été ignoré.

2- Agression verbale

Nous comprenons par agression verbale, tous ces dommages que les agresseurs et leurs assistants sont en mesure de faire la victime avec l'aide du mot. Certains exemples sont:

Surnoms, motes ou surnoms dégradants

Nous avons tous eu un camarade de classe qui a été plus joufflu que d'habitude et pour ce fait, ils ont surnommé ou insulté. "Foca", "zampaboles", "Michelin" en sont quelques exemples.

Insultes et leurs proches

Après cet exemple, une agression verbale serait donnée lorsque, en plus de l'insulter, nous le faisons également à sa famille. "Eh bien, ton père mangera sûrement une baleine tous les jours, c'est un autre gros homme," "Il s'occupe du lit et le coule".

Ils reçoivent des infractions en raison de leurs caractéristiques

Ces infractions comme nous l'avons indiqué ci-dessus peuvent être basées sur leurs caractéristiques physiques, leurs performances scolaires ou même leur façon d'agir.

Un exemple clair serait d'appeler un partenaire "quatre yeux" ou "gafotas" pour utiliser des lunettes. Un autre exemple pourrait être, quand quelqu'un est étiqueté comme "Nevillón" pour sa performance.

Rumeurs et / ou mensonges

C'est l'un des plus courants, certains agresseurs inventent généralement des histoires ou étiquetant la victime comme homosexuelle afin de commencer leur abus psychologique.

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3- Agression physique indirecte

Photo de Moren Hsu sur unpash

L'agression physique indirecte est comprise, les actions que les agresseurs effectuent manuellement, ce qui peut affecter la vie de la victime sans contact physique avec cela. Nous pouvons le classer dans:

• Retirer l'argent pour le sandwich ou la collation lui-même, Ce sont des agressions physiques indirectes qui sont généralement données en récréation.
• Détérioration ou destruction de leurs biens. Briser les vêtements ou les documents scolaires entreraient dans ce type. Cependant, nous pouvons également parler de faits tels que jeter le mobile à travers la fenêtre ou marcher jusqu'à le détruire.
• Les vols et la détérioration ou la destruction de leurs biens déclenchent le Provocations possibles des agresseurs que la victime a fait, car il exigera des explications et la laissera tranquille. Quelques exemples peuvent être: allez si vous êtes si courageux!, Je n'ai rien fait, allez dire à votre père si vous êtes capable!.
• Notes anonymes. Nous pouvons également inclure des messages ou des dessins anonymes d'insultes anonymes et des portraits de la victime sous la forme d'un mauvais goût.

4- Agression physique directe

Nous comprenons par agression physique toutes ces actions qui impliquent de nuire à l'autre personne par contact de mêlée. Ils peuvent être:

• Empushons, Hits, Zancadillas, Collejas, Pase... peut être donné dans l'environnement scolaire et l'agresseur le fait normalement à l'aide de leurs amis.
• Ils entreraient également Novatadas ou cérémonies. Dans certains groupes, si vous voulez qu'ils vous acceptent, vous devez dépenser un type de novatada ou de cérémonie. Toutes ces pratiques sont considérées comme une agression physique directe.

5- menaces

La menace est comprise comme l'annonce d'une action diabolique ou négative contre une personne. Il existe différentes façons de menacer:

Menaces contre la famille ou elles-mêmes

Ces situations sont généralement normales dans l'intimidation contre les victimes. Et même d'autres personnes autour de lui avec l'intention de les empêcher de donner des données de ce qui arrive à un adulte. Un exemple peut être: "Comme vous dites quelque chose au professeur, je vous tue".

Pour créer la peur

Il est également possible qu'ils menacent simplement de créer la peur de leur victime pour leur obéir. Comme par exemple: "Si vous passez, je prévois de frapper".

Pour faire le chantage

Grâce à ce système, les agresseurs peuvent faire en sorte que la victime fasse ce qu'elle veut en tout temps, ces meubles peuvent être de type: "Si vous ne me donnez pas votre collation, je vous attends lorsque vous quittez l'école".

6- harcèlement sexuel

Le harcèlement sexuel est compris comme ces activités visant à demander des faveurs sexuelles à une autre personne contre leur consentement.

Ils peuvent aller des agressions verbales aux touches ou aux agressions physiques et violations. Normalement, ce type de harcèlement est généralement donné chez les filles que chez les garçons lorsque l'agresseur est masculin.

7- Cyberbullying ou Cyberbullying

Avec l'arrivée de nouvelles technologies, nous pouvons également trouver des cas de cyberintimidation dans les écoles. Ce type peut être considéré comme l'un des plus nocifs au niveau psychologique en raison de la grande portée qui peut avoir.

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Ils peuvent utiliser tous les types d'appareils tels que des tablettes, des ordinateurs, des pages Web et des blogs, des jeux en ligne ... Les messages qu'ils peuvent transmettre sont faits dans le but d'humilier la personne, afin qu'ils puissent accrocher des photographies manipulées, publier de mauvais messages.

Ces abus peuvent varier en fonction du sexe de la victime. S'il est un garçon, le plus fréquent sera que le harcèlement se compose d'insultes, de motes, d'exclusion des activités et de parler du mal derrière lui, de cacher ses affaires, de le frapper (cela se produit plus fréquemment au premier lycée) et à beaucoup de beaucoup de moins ils le menaceront.

Si la victime est une fille, elle est plus susceptible de parler mal derrière eux et de l'ignorer. Dans le pire des cas, vous pouvez être victime de harcèlement sexuel.

8- Mobbing

Strictement, le mobbing n'aurait pas sa place dans cette liste car c'est un type d'abus qui se produit sur le lieu de travail et non scolaire. Cependant, les connexions peuvent être très minces entre l'intimidation et le mobblage.

Par exemple, il existe des cycles de formation ou des sujets spécifiques dans lesquels l'étudiant doit mener des pratiques à un travail pour terminer ses études. Dans ces cas, vous pouvez coïncider avec des camarades de classe qui abusent également de ces pratiques de travail.

À son tour, l'un des types de mobbing les plus courants provient du harcèlement ascendant. Cela signifie qu'une personne ayant une certaine hiérarchie est harcelée par une ou plusieurs personnes d'une gamme inférieure que la sienne. Ceci est applicable à la relation enseignant-élève.

Ce que les gens participent à l'intimidation?

Dans un cas d'intimidation, différents types de personnes participent, tels que:

Victimes

Ils sont caractérisés car ils expriment un haut degré d'anxiété et sont généralement peu sûrs, prudents, sensibles et silencieux. Normalement, ils ont une faible estime de soi et une image négative d'eux-mêmes.

Ils sont souvent considérés comme ratés et se sentent inférieurs, honteux et peu attrayants. Il est courant pour eux d'être plus petits et plus faibles physiquement que leurs camarades de classe. En général, ils développent des attitudes de la peur de l'école considérant son lieu un peu sûr et à partir desquels ils extraient malheureux.

Agresseurs

Ils ont une attitude plus permissive envers la violence ou l'utilisation de moyens violents pour dominer les autres. Ils ont un fort désir de pouvoir et de domination. Ils ressentent peu ou pas d'empathie pour les victimes.

S'ils sont des hommes, ils sont plus susceptibles d'être plus forts que les autres enfants en général ou que leurs victimes, non seulement physiques mais aussi socialement ou dans leur performance scolaire.

Ils semblent apprécier quand ils ont "contrôle" et subjuguer les autres. Ils veulent avoir une influence sociale et un prestige. Quand ils l'obtiennent, leur attitude intimidante est attribuée, comme lorsqu'ils obtiennent des biens matériels de leurs victimes.

Les écoliers qui deviennent des agresseurs ont également des comportements plus difficiles et de rébellion avec les adultes et ont tendance à contredire les normes scolaires.

Peut être divisé entre:

• Acheter. Amis intimes et assistants de l'agresseur qui fera tout ce qu'il demande. Normalement, ils sont deux ou trois.
• Renforcer. Ces élèves harcèlent indirectement, car ils consentent à la loi et à de nombreuses reprises, ils l'approuvent et le renforcent pour arriver.
• Spectateurs. Ces collègues ne veulent rien savoir de l'intimidation qui se déroule dans leur classe. Ce sont également généralement des camarades de classe qui, par crainte de l'agresseur et pour être étiquetés comme chivato, préfèrent protéger leur intégrité physique.
• Défenseurs. Ils peuvent soutenir la victime du harcèlement. Ce sont les amis que la victime a et qu'à plusieurs reprises, ils l'aident à faire face à son harceleur.

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Pourquoi y a-t-il des agresseurs dans les centres éducatifs?

Il semble que ce soit, selon mon expérience, que tous les agresseurs ont quelque chose en commun qui les fait suivre le même modèle de comportement et de comportement:

• Premièrement, l'attitude présentée par des proches envers le mineur. Normalement, c'est généralement une attitude pas très positive dans laquelle la petite affection et le dévouement sont des protagonistes. Par conséquent, l'enfant cherchera à attirer l'attention et à le faire par la violence.
• Un deuxième facteur est le type d'éducation qui est donné à la maison. Ce sera très permissif, sans fixer des limites ou régir leur comportement par les normes et les règles à la maison.
• Un troisième facteur sera le type de punition qui est utilisé au sein de la famille. Dans ces cas, il est généralement physique et violent, ce qui augmentera le degré d'agressivité de l'enfant.
• Enfin, le tempérament de l'enfant peut également être prédisposé à ce type de comportement.

Ces quatre facteurs sont ce que j'ai pu voir et comprendre comment provoque l'attitude agressive de ces enfants. Il est clair que l'attitude que les parents ont envers leur enfant sont décisives pour le bien-être ultérieur et le développement physique et mental de l'enfant, ainsi que dans un environnement marqué par des normes et des règles.

Quelles conséquences ont-elles pour tous ses participants?

L'intimidation peut avoir des conséquences négatives pour tous ses participants:

Victime

De mon point de vue, la victime est celle qui souffre le plus. Sa personnalité, ainsi que leur socialisation et leur santé mentale, peuvent être affectées négativement par l'intimidation. D'un autre côté, certaines personnes tombent même dans la dépression ou développent une phobie scolaire. Nous avons également vu des cas de suicide et de tentative de dépression.

Agresseurs

Les agresseurs peuvent également être considérés comme des victimes, car leur façon d'agir est une réponse aux lacunes affectives qu'ils présentent. Ces types de réponses peuvent devenir chroniques et mécaniques pour atteindre les buts et les objectifs, même déclencher des comportements criminels tels que la violence domestique.

Spectateurs

Les personnes qui voient ce qui se passe et ne prête pas attention, prenant ainsi une attitude passive à l'égard de ce type d'abus, peut voir comment ce type d'actes.

Famille

Ces conséquences affectent également les parents et les parents, car aucun ne peut rester neutre à l'agression que leur fils, petit ou adolescent a souffert. Dans la plupart des cas, les parents se sentent envahis par la peur.