Biographie et théorie des relations Hildegard Plapu

Hildegard Plapu (1909-1999) était considéré comme «l'infirmière du siècle» et comme «mère des soins infirmiers psychiatriques» en raison des contributions théoriques notables qu'il a laissées en médecine.

Depuis 1952, leurs théories ont été une contribution au développement des soins infirmiers modernes et, en outre, comme une base d'étude pour les professionnels et la recherche potentielle dans le domaine de la santé psychothérapeutique et mentale.

Un jeune Plapu à Hildegard

Né en 1909, en Reading, Pennsylvanie, Plaplau a obtenu une formation en éducation basée sur la psychologie, les soins infirmiers et la psychiatrie dans des instituts tels que l'École des infirmières, Bennington College and Teachers College, Columbia University.

Par la suite, son développement professionnel l'a amenée à être superviseure à l'hôpital Pottstown; Chef des soins infirmiers à Bennington et a exercé des travaux dans le corps des infirmières de l'armée.

Elle est également devenue directrice exécutive de l'American Nurses Association, où un an plus tard, elle a assumé la présidence et a mené des activités dans divers centres d'infirmières psychiatriques tout en effectuant des recherches théoriques et en exerçant.

"L'infirmière du siècle" est décédée le 17 mars 1990 à Sherman Oaks, Californie. Il a été ajouté à l'American Hall de l'American Academy of Nursing en 1994.

Par la suite, en 1995, il est apparu sur la liste des 50 grandes personnalités américaines et en 1997, il a reçu le Congrès quadriennal de l'ICN avec le prix Reimann Chrisée, considéré comme le maximum d'honneur en soins infirmiers.

Théorie des relations interpersonnelles

L'innovation dans le domaine des soins infirmiers modernes et l'application de concepts théoriques d'autres auteurs tels que Sigmund Freud, Abraham Maslow, Harry Sullivan et Neal Miller, ont réussi à faire en sorte que Peplau développe leur propre théorie psychodynamique des soins infirmiers basé sur des relations interpersonnelles entre les patients et les professionnels des soins infirmiers.

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Le progrès de cette théorie était basé sur l'étude d'autres œuvres importantes sur le comportement humain et le fonctionnement de la psyché. De plus, ils ont hilvanó avec leurs expériences personnelles et professionnelles dans leur domaine du travail.

Dans son travail "Relations interpersonnelles en soins infirmiers»(Relations interpersonnelles en soins infirmiers), explique comment l'interaction entre les patients et les infirmières devrait être fusionnée par la coopération pour trouver l'équilibre qui fournira la santé, le bien-être et l'amélioration de l'état physique et psychique.

Quatre phases des relations interpersonnelles

Selon Peplau, la corrélation entre le patient et l'infirmière se produit en quatre phases qui visent le développement personnel des deux dans différents environnements.

• La première phase Il est appelé "orientation", lorsque le patient présente un état d'inconfort et a besoin d'un soutien d'un professionnel des soins infirmiers, qui l'aidera à comprendre ce qui se passe.
• La Deuxième étape est la "identification". À ce stade, le patient reconnaît la nécessité d'aide et collabore avec ceux qui fourniront un soutien; Tandis que le professionnel des soins infirmiers établit le diagnostic et établit un plan d'action.
• La troisième phase est «l'exploitation» ou l'utilisation. Il se réfère au moment où le plan de soins professionnels des soins infirmiers est appliqué efficacement et que le patient utilise des services, les collaborent et les avantages.
• La quatrième phase C'est la "résolution", une étape dans laquelle les objectifs commencent à atteindre positivement et progressivement et, en outre, la relation entre le patient et l'infirmière devient indépendante.

Le développement des phases expliqués par Peplau a été adopté de manière généralisée par la communauté des soins infirmiers, car il offre une méthode réalisable et constitue un modèle basé sur la théorie et la pratique qui favorise une relation de dépendance nécessaire pour trouver des solutions à un besoin insatisfait.

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Fonctions infirmières

Peplau, en plus de sa théorie reconnue, a également décrit 6 fonctions infirmières qui se produisent dans la pratique de l'interaction avec le patient.

L'étranger

Initialement, le patient observe l'infirmière comme un étranger et la relation doit être traitée avec respect, en cherchant une connaissance des détails qui aideront plus tard à la coopération des deux.

Personne de ressource

L'infirmière offre des réponses au problème du patient et fournit des explications sur le plan de soins à suivre pour donner des solutions.

L'enseignant

Dans cette fonction, deux types d'apprentissage sont mitigés: instructif, qui est basé sur les connaissances par l'information par différents moyens; et l'apprentissage expérimental, basé sur des activités pratiques qui sont réalisées dans le cadre du plan de soins proposé par l'infirmière.

Le conducteur

C'est l'une des fonctions dans lesquelles la théorie de la coopération et la relation interpersonnelle entre le patient et l'infirmière est principalement appliquée, car les deux doivent participer activement à la faveur des objectifs fixés au début de la relation.

Le substitut

Pour le patient, l'infirmière devient un substitut à quelqu'un qui se souvient avec une similitude. À ce stade, l'infirmière devrait aider à créer des différences et il existe une relation de dépendance et d'indépendance entre les deux.

Conseiller

Pour Peplau, c'est la fonction la plus importante de la relation, car c'est lorsque l'infirmière s'occupe de donner des réponses et des observations de la réalité, de la situation actuelle au patient, dans le but de l'aider à comprendre ce qui se passe et peut surmonter les besoins.

"L'infirmière du siècle "

Alors que la théorie de Hildegard Plapu a été un pionnier pour le moment, certaines de ses contributions théoriques n'étaient pas bien perçues dans les premières années de sa publication.

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L'idée d'apprentissage expérientiel entre les patients et les infirmières a été remise en question; Et d'autres chercheurs démis par rapport à la méthode des 6 fonctions infirmières, en particulier avec le rôle de "substitut".

Sin embargo, la aplicación de su teoría se expandió en el campo profesional de la enfermería debido a que promueve un conglomerado de teorías conductuales, sociales y psicoterapéuticas que juntas buscan dar solución a una necesidad insatisfecha, a través de la cooperación, la motivación y el développement personnel.

Par conséquent, actuellement le modèle Peplau fait partie des études infirmières dans divers instituts du monde et continue d'être une référence pour la recherche et le travail psychothérapeutique.

Les références

1. Bibliographie et contributions de Hildegard Pellu aux soins infirmiers psychiatriques. Obtenu à partir de magazines-médicaux.com.
2. Hildegard E. Peplau. Obtenu auprès d'Ambitoenfermeria.galion.com.
3. Théorie de Hildegard Plapu. Obtenu à partir de la théorie des soins infirmiers.org.
4. Hildegarde Model Plapu. Obtenu à partir du modèle Hildegarde Plapu: soins infirmiers du temps.Blogspot.com.ardente.