Exercices pour développer la créativité

Les Exercices pour développer la créativité Ils sont efficaces pour commencer à penser de manière innovante, à créer et à avoir un esprit plus ouvert qui accepte de nouvelles idées. La créativité peut être augmentée; Le cerveau est moulable Et jusqu'à des âges avancés continuent de former de nouvelles connexions neuronales. Oubliez le mythe selon lequel un certain âge, vous ne pouvez pas apprendre ou changer.

Tout d'abord, rappelez-vous: Ne mettez pas vos idées créatives, Au début, toute l'innovation est "rare" ou non acceptée. C'est déjà arrivé avec la voiture, la télévision ou Internet.

 Exercice 1: Scamper

Cet exercice ou technique est l'un des meilleurs que j'ai rencontrés. Ils m'ont enseigné dans un cours d'entrepreneuriat et s'ils sont utilisés constamment, cela peut donner de très bons résultats.

C'est de faire 7 questions sur l'objet ou le processus sur lequel vous voulez être créatif. Bien que la technique se concentre pour innover sur le même objet ou processus, je vous donnerai des exemples de choses différentes:

S (Sutitu): Que puis-je remplacer? Qui d'autre? Quoi d'autre? Une autre approche? Un autre processus?

Un plat peut être utilisé pour manger et décorer sur le mur.

C (combiner): Que se passera-t-il si je combine une idée avec une autre?Quels autres articles pourrions-nous fusionner avec cela? De quelles manières pourrions-nous nous convenir d'une combinaison? Ce qui peut être combiné pour multiplier les utilisations? Quelles autres attractions des autres pouvons-nous combiner dans le nôtre?

Si une voiture est combinée avec un avion, cela survient une voiture qui vole.

A (adapter): Quoi d'autre est comme ça? Quelle autre idée suggère? Ce qui pourrait être copié? Qu'est-ce qui pourrait imiter? Quelle idée pourrions-nous intégrer? Quel processus pourrait être adapté? Quelle idée en dehors de mon champ pourrait incorporer?

Par exemple, les caméras de sport ont émergé des caméras adaptées pour pouvoir enregistrer les sports.

M (modifier ou agrandir): Ce qui pourrait être agrandis ou élargi? Ce qui pourrait être plus petit? Ce qui peut être ajouté? Plus de temps? Plus fort? Plus haut? Plus durable? Qu'est-ce qui peut ajouter plus de valeur? Ce qui peut être fourni? Ce qui peut être modifié?

Les menus de la chaîne de restauration rapide peuvent être plus petits pour qu'ils soient moins gros.

P (mettre d'autres utilisations): Quoi d'autre pourrait être utilisé? Y a-t-il d'autres moyens de l'utiliser tel qu'il est? Pourrait-il être utilisé pour d'autres marchés? Autres utilisateurs? Objets? Les animaux?

Vous pouvez utiliser une roue pour une chaise oscillante.

E (éliminer): Que se passerait-il s'il était plus petit? Ce qui reste ou non c'est nécessaire? Devrais-je le diviser? Arrête ça? Séparer? Supprimer l'importance? Compacte? Soustraire? Supprimer? Éliminer les règles?

Si le toit est éliminé d'une voiture surgit un cabriolet.

R (réorganiser): Quel autre arrangement ou gestion pourrait améliorer? Un autre dessin? Une autre disposition? Une autre séquence? Change l'ordre? Investir effet de cause? Changer le rythme? Changer la programmation?

Il y a des gens qui travaillent mieux l'après-midi et les autres le matin. Si vous réorganisez vos horaires, vous pouvez être plus productif.

Exercice 2: bien-mal-Intener

Cet exercice encourage à voir différentes idées sous plusieurs angles et a été inventée par Edward de Bono.

Vous devez choisir un thème ou une idée central et penser 1) ce qui est bon, 2) ce qui est mauvais et 3) qui est intéressant.  Essayez d'obtenir le nombre maximum d'exemples des trois options et soyez égal. Il ne s'agit pas de trouver la bonne réponse, mais de voir toutes les interprétations possibles d'une idée.

Exemple: football.

-Eh bien: les gens se divertissent en le voyant à la télévision et il est sain de le pratiquer.

-Mauvais: les gens oublient des problèmes vraiment importants et les gouvernements y dépensent beaucoup d'argent (comme lors de la Coupe du monde 2014).

-Intéressant: Bien que le football ait été inventé par les Anglais, ils n'ont gagné qu'une Coupe du monde et il y a plus de 40 ans.

(Ce processus doit être fait avec de nombreux autres problèmes).

Avec cet exercice, il est démontré que les idées et les sujets peuvent être considérés comme bons, mauvais ou intéressants selon la perspective dans laquelle ils regardent. 

Exercice 3: combiner des idées

Lorsque vous combinez des idées, vous pouvez faire de grandes avancées. Nous le faisons toute la journée, mais nous sommes des peines.

Sélectionnez deux mots dans la liste inférieure et pensez-y; Que représentent-ils, pour quoi ils utilisent, quelle relation avez-vous avec eux ..

Voiture, chaise, table, canapé, piscine, chien, chat, bâtiment, crayon, papier, verres, magazine, pantalon, capuchon, DVD, smartphone, pierre, appareil photo.

 Par exemple: je choisis la pierre et la caméra.

-Je regarde la pierre: il est dur, rond, solide, froid, peut être lancé ou utilisé pour la décoration ..

-Je regarde la caméra: je peux enregistrer des vidéos, prendre des photos, elle a une forme rectangulaire, il a des boutons, un écran, des lunettes, je sais comment ça marche, il peut être utilisé pour le tourisme, l'art, les fêtes ..

Une fois que vous savez ce que chaque objet signifie pour vous, vous pouvez commencer à combiner des idées. Comment se rapportent-ils ou se rapportent-ils entre eux?

•  Pouvez-vous frapper quelque chose avec une caméra?
• Pouvez-vous faire une caméra en pierre?
• Pouvez-vous polir une caméra sur une pierre?
• Pouvez-vous utiliser une chambre de décoration?
• Pouvez-vous utiliser des caméras pour fabriquer des bâtiments?
• Pouvez-vous faire une caméra aussi dure qu'une pierre, impossible à casser?

Sûrement de nombreuses idées qui vous vivent n'ont pas de sens ou de signification. Cela peut sembler absurde, mais il est très important que vous ne ressentiez pas de rejet et que vous acceptiez toutes les idées.

Idée possible qui découle du processus: faites un appareil photo qui ressemble à une pierre pour prendre des photos d'animaux difficiles à voir.