Discussion des résultats caractéristiques, comment est-ce fait, exemple

La Discussion des résultats Il se réfère à la section du rapport de recherche ou scientifique, qui décrit le sens des résultats obtenus, par rapport à ceux des publications précédentes et met l'accent sur le nouveau. Si une hypothèse a été soulevée, sa vérification ou son rejet doit également être contesté avec les résultats obtenus.

Pour certaines publications scientifiques et divers universitaires, la discussion des résultats est l'aspect le plus important de la recherche, car ce sera la section où la théorie avec les données de l'expérimentation est contrastée et contrastée.

La discussion des résultats décrit la signification des résultats obtenus Source: Pixabay

La discussion des résultats peut être confondue avec leur présentation et avec la conclusion de l'enquête, mais ils répondent à diverses intentions. Le format IMRYD (i = introduction; m = méthodes; r = résultats; y = y, d = discussion) établi par le American National Standards Institute Pour les articles scientifiques, différent de chaque section avec une question.

Dans le cas de la discussion, la question est répondue. Quel sens les résultats ont obtenu? Pour les sections des résultats et de la conclusion, respectivement, les questions suivantes: ce qui a été trouvé ou ce qui a été obtenu? Et quelles sont les données les plus importantes de la recherche?

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Caractéristiques

-La discussion des résultats est ensuite présentée à l'exposition des données qui proviennent de l'expérimentation. De plus, cette section précède les conclusions des travaux de recherche.

-Vous devez présenter l'écriture de la littérature scientifique, qui se caractérise par sa cohérence, sa précision, sa clarté, son ordre, sa concision et sa pertinence.

-Le temps verbal principalement utilisé est le présent, car les résultats sont déjà considérés comme des preuves scientifiques. Par exemple: "Les données indiquent que ...", "Notre proposition présente des similitudes ...".

-L'intention de la relation entre les résultats observés et. Vous devez également connecter les résultats avec les objectifs proposés, l'hypothèse et les théories qui ont été prises comme cadre de référence.

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-Vous ne devez pas répéter les résultats, mais les interpréter, être le bon moment pour augmenter les positions personnelles et les contraster avec la perspective d'autres auteurs.

-Il a une double composante explicative et argumentative, indiquant comment les données obtenues soutiennent la véracité de l'hypothèse ou rejette sa validité.

-Il expose les conséquences techniques de la recherche, ainsi que les contradictions dans les données, ses limites ou les problèmes rencontrés.

-Vous pouvez suggérer de nouvelles études ou recommandations pour des recherches futures.

-Mentionne les forces et les facteurs les plus notoires de l'étude menée.

Comment une discussion des résultats est faite

Les détails des résultats déjà exposés précédemment ne doivent pas être inclus. Source: Pixabay

Il y a deux aspects essentiels qui ne devraient pas manquer dans la discussion de résultats tels que la signification des résultats obtenus et la relation de ces résultats avec d'autres recherches antérieures. Les experts de la région recommandent que cette section ait la structure suivante:

1- Commencez par un bref résumé des résultats les plus importants, sans tomber dans les détails.

2- Pose des explications possibles à ces résultats, pour lesquels il peut s'appuyer sur la comparaison d'autres recherches connexes. Cela implique tellement les résultats qui ressemblent et soutiennent donc l'hypothèse, et ceux qui sont contradictoires et affectent le niveau de véracité de ce qui est soulevé.

Toutes les conclusions importantes doivent être traitées, même celles qui semblent initialement n'avoir aucune explication, car elles peuvent être clarifiées dans les futurs rapports.

3- C'est l'occasion d'inclure des jugements et des interprétations de l'auteur, ainsi que de les contraster avec d'autres chercheurs.

4- Spécifiez les limitations et les faiblesses que l'étude avait.

5- peser les implications que ces résultats signifient pour la zone étudiée. Certaines publications scientifiques présentent les conclusions séparément, tandis que d'autres le placent généralement comme une fermeture de la discussion.

6- Pour ajouter la conclusion, vous devez alors déduire toutes les idées dérivées de la comparaison et de l'analyse des résultats. Lors de la formulation de chaque conclusion, les tests qui le soutiennent sont résumés.

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7- Présenter des recommandations pour les recherches à venir, ainsi que de mentionner les aspects qui n'ont pas été abordés et méritent d'être étudiés.

Questions pour préparer une discussion sur les résultats

Ce sont quelques-unes des questions qui sont suggérées de répondre lors de la rédaction de cette section ou à la fin de la liste de contrôle:

- Quelle est la validité des résultats?

- Quelle est l'efficacité de la méthode implémentée?

- Quelles étaient les limites et pourquoi ils se sont présentés?

- Quelles sont les similitudes et les différences entre les données obtenues et le contexte de recherche? Y a-t-il des contradictions?

- Comment est-il possible d'appliquer les résultats dans d'autres situations et contextes?

- Comment les résultats soutiennent-ils ou suppriment-ils la validité à l'hypothèse qui a été initialement proposée?

- Quelles autres hypothèses peuvent être prises en compte à la lumière des résultats les plus récents?

- L'interprétation des résultats est-elle conforme à la délimitation qui a été proposée par le problème étudié, les objectifs de la recherche et la méthodologie proposée ou ont l'intention de couvrir plus? Cette question permettra à l'auteur de ne pas dépasser l'applicabilité des conclusions ou de surestimer sa généralisation.

Exemple de discussion des résultats

Vous trouverez ci-dessous diverses phrases qui pourraient faire partie de la section de la discussion des résultats d'une enquête. Aux fins de l'illustration du style d'écriture et des approches qui pourraient être présentées, des variables et des éléments génériques ont été placés.

- «La diminution de l'aspect auquel il est enregistré dans la population étudiée est attribuée aux changements que la situation B a subi. Cela peut entraîner des conséquences l'apparition d'un événement C ".

- "Le résultat a est similaire à ce qui se trouve dans les recherches antérieures et dans les contextes où le phénomène B prévaut" ".

-"Il n'y a pas d'association entre A et B, contrairement à ce que notre hypothèse soulève".

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- "Les résultats a étaient différents de ceux détectés il y a dix ans dans d'autres pays d'Europe centrale, bien que ces études aient eu un temps de suivi plus important pour le nôtre".

- "Pour cette étude, le chiffre a été inférieur lorsqu'il a été étudié sur la condition A".

- "Les résultats de la présente étude ne sont comparables que par la méthodologie avec ceux réalisés dans les pays B".

- "Il y a peut-être des changements temporaires dans les tendances, en l'absence ou en présence d'éléments B".

- "À la fois pour sa pertinence théorique conceptuelle et par ses implications cliniques approuvées empiriquement, la construction d'une enquête devrait être approfondie".

- "Il y a une forte cohérence avec les résultats d'autres études (quelle que soit la méthodologie) concernant la condition B".

- «On pourrait donc affirmer que autant de sujets à la façon dont le B de cette enquête a des difficultés dans les contextes C. Conformément à ce qui précède, les sujets D ont également eu plus de difficulté dans la situation e ».

- "Compte tenu du fait que A est un puissant indicateur du risque de B, les résultats obtenus dans cette étude peuvent pointer vers C, pour sa relation significative avec A, elle pourrait être considérée comme un indicateur significatif du risque modéré de B de B".

Les références

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