Connaissance conceptuelle

Qu'est-ce que la connaissance conceptuelle?

La connaissance conceptuelle est l'un des niveaux dans lesquels les connaissances sont divisées, avec le sensible et le holistique. Contrairement au premier, sur la base de ce qui est capturé par les sens humains, ce type de connaissances se compose de représentations universelles et immatérielles des différentes entités existantes en réalité.

Ainsi, un enfant peut voir sa mère et l'identifier comme tel, quel serait un exemple de connaissances sensibles. En même temps, cet enfant l'identifiera également comme faisant partie du concept universel "Mère", qui englobe toutes les femmes avec cette caractéristique.

La base de la connaissance conceptuelle est le concept lui-même. Ceci, étroitement lié à la langue qui les nomme, est créé principalement à partir de l'expérience de l'individu. Suivant l'exemple précédent, dans l'esprit de l'enfant, le concept mère a été créé à partir de leur expérience vitale et de leur relation avec d'autres êtres humains qui utilisent le même concept.

La connaissance fait partie des études humaines depuis la Grèce antique, lorsque les philosophes ont commencé à l'analyser et à la définir. L'une de ces définitions plus simples soutient que ce sont les connaissances qui se trouvent sur un sujet.

Caractéristiques des connaissances conceptuelles

La connaissance conceptuelle est basée sur l'existence de concepts, comprise comme des représentations abstraites, essentielles et universelles de la réalité qui entoure l'être humain.

Face à une connaissance sensible, qui est capturée par les sens et se caractérise par l'unicité des objets, le conceptuel est universel.

Cette caractéristique rend les connaissances conceptuelles présentes uniquement parmi les êtres humains. Contrairement aux animaux, seules les gens peuvent élaborer des concepts généraux grâce à leur intelligence.

Base des connaissances conceptuelles

Pour que les connaissances conceptuelles existent, il est obligatoire qu'il y ait les concepts sur lesquels il est basé. Le terme concept a eu plusieurs définitions à travers l'histoire.

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Le mot, du latin, a été défini comme l'unité la plus fondamentale de la connaissance humaine. Ce sont des constructions que l'esprit a créées afin que la réalité puisse être comprise et identifiée.

La formation de concept permet une réflexion abstraite

Pour ce faire, l'esprit regroupe de nouvelles connaissances dans les catégories, ainsi que les expériences que le sujet vit et les relie à celles stockées en mémoire. Cela, par conséquent, joue un rôle fondamental dans sa création.

Les concepts, compris d'un point de vue cognitif (appartenant à la connaissance), sont l'outil fondamental pour les êtres humains pour donner un sens à toutes les informations qu'ils reçoivent des sens. Avec eux, les gens sélectionnent ces informations, les discriminer et les utilisent.

Formation de concept

À ce jour, il est considéré que seuls les êtres humains peuvent utiliser leurs connaissances antérieures pour les appliquer à de nouvelles expériences. Pour ce faire, il utilise les concepts, créés en identifiant l'essence commune de plusieurs entités différentes, mais liées les unes aux autres.

Pendant longtemps, les experts connaissaient l'existence de ces concepts, mais on ne savait pas comment ils se formaient dans le cerveau et comment ils ont utilisé.

Parmi les facteurs qui sont actuellement connus sur la formation de concepts figurent leur relation avec l'expérience que chaque personne accumule dans tous les domaines, de l'individu à.

La langue joue un rôle très important dans la formation de concepts. Grâce à elle, l'être humain peut communiquer et, par conséquent, transmettre leurs expériences et leurs connaissances acquises.

Concepts d'apprentissage

L'éducation formelle et informelle fournit différents types de concepts

Les concepts commencent à regarder l'esprit des humains de leur enfance, ce qui permet à la connaissance conceptuelle d'être constante tout au long de la vie.

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Les enfants intègrent ces concepts comme s'ils étaient des prototypes des différents aspects de la réalité. Ensuite, ils les utilisent pour classer les éléments qui ont des caractéristiques similaires à celles qu'ils stockent dans leur esprit.

La principale façon d'apprendre ces concepts est l'expérience et leur interprétation par l'esprit. Ce dernier signifie que, malgré l'universalité de ces concepts, des différences subtiles peuvent apparaître selon la personne.

Concepts universels

L'une des caractéristiques les plus distinctives de ce type de connaissance est qu'elle est basée sur des concepts universels.

Alors que les connaissances sensibles ont un degré élevé de subjectivité, le conceptuel fait appel aux concepts que tout le monde partage. Par exemple, le concept "chien" est le même pour tous, sans avoir d'importance, des idées préconçues ou des expériences individuelles.

Aider à comprendre

Le caractère universel des concepts fait de cette connaissance un outil fondamental pour comprendre le monde.

En internalisant les différents concepts, l'être humain les utilise pour classer les nouvelles expériences. De cette façon, ils servent de cadre pour organiser les connaissances. Ils sont donc une base importante pour l'apprentissage.

D'un autre côté, cette connaissance a une autre fonction appelée inférentiel. Il s'agit d'utiliser des concepts intériorisés pour faire des prédictions sur les caractéristiques des nouveaux éléments qui apprennent.

Exemples de connaissances conceptuelles

1- Un parent

Un exemple classique de connaissance conceptuel est celui qui distingue la figure d'un parent concrète et le concept du rôle qui joue.

Une mère, par exemple, peut être interprétée de deux manières différentes. La première est quand son fils l'observe et sait parfaitement qu'elle est sa propre mère, unique et inévitable. Cependant, cet enfant aura également dans son esprit le concept universel "Mère", qui couvre toutes les femmes qui ont ce rôle.

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2- Concept d'un animal

Lorsque vous envisagez un animal, l'esprit humain capture également les doubles informations. D'une part, il distingue parfaitement les espèces auxquelles il appartient. De l'autre, il l'associe au concept "animal". La même chose se produit au sein de la même espèce: un chien peut être un lévrier et, en même temps, être classé dans le concept général de "chien".

3- nourriture

À manger, la nourriture est classée dans plusieurs concepts: "épicerie", type de nourriture (viande, légumes, fruits ...) et nom en béton (pomme, laitue, veau ...).

4- couleurs

Le concept de "couleur" est clair pour tout le monde. Face à cela, les connaissances sensibles seront responsables de l'interprétation des caractéristiques uniques et objectives de chacun d'eux. Le bleu, par exemple, peut être interprété comme "clair" ou "sombre", mais ne cessera jamais d'être bleu.

5- Une boîte

Une boîte individuelle peut avoir plusieurs fonctionnalités: ronde, grand, grand, carton, etc. Cependant, derrière ces caractéristiques particulières seront toujours le même concept général: Box.

Les références

1. Pagán Santini, Rafael H. Connaissance conceptuelle et sa représentation. Obtenu à Lajornadadeoriente.com.mx
2. Nond. Développement conceptuel. Obtenu de psychologie.Isipedia.com
3. Seulement la science. Comment le cerveau sait-il qu'un chien est un chien?. Obtenu à partir de solocent.com
4. Moser, Tatum; Chen, Vivian. Qu'est-ce que la compréhension conceptuelle?. Obtenu de getSmart.com
5. Learnlab. Connaissance conceptuelle. Obtenu de Learnlab.org
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