Science cumulée

La science cumulative signifie que les connaissances scientifiques sont construites avec toutes les théories et les découvertes qui ont émergé à travers l'histoire. Avec licence

Qu'est-ce que la science cumulative?

"La science est cumulative" C'est une approche philosophique qui postule que la connaissance est progressive et linéaire, obtenue par la science grâce à ses recherches à travers l'histoire.

Le concept fait référence à la recherche de solutions à divers problèmes et à la nécessité de résoudre les questions de l'existence humaine. Au fur et à mesure que les choses sont découvertes, la plate-forme sur laquelle des connaissances et des découvertes ultérieures sont construites.

Les historiens spécialisés dans la science ont montré que les connaissances scientifiques sont un processus d'acquisition culturelle où les avancées antérieures sont construites. Citant Isaac Newton, chaque nouvelle génération peut voir au-delà, debout uniquement sur les épaules des géants scientifiques qui l'ont précédé.

De nombreux philosophes et théoriciens disent que plus les découvertes sont faites et plus apprises d'eux, il y aura une meilleure compréhension de l'univers qui nous entoure.

C'est pourquoi il est affirmé que la science est cumulative, car depuis le début, lorsque les premiers humains ont commencé à observer leur environnement, à nos jours, lorsque les futures missions sur la lune et Mars sont planifiées, tout ce qui est connu pour consister à une succession de connaissances, y compris la plus primitive et la plus avancée.

La science cumulative a pour progresser

Ce concept a commencé à gagner en force pendant les Lumières, où la libre pensée a été introduite dans tous les domaines de la société pour donner des croyances antérieures basées sur le raisonnement scientifique.

Les empiristes et les rationalistes, comme René Descartes (1596-1650), ont affirmé que l'utilisation de méthodes appropriées pour la recherche de connaissances garantirait la découverte et la justification des nouvelles vérités.

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D'autres plus positivistes ont rejoint ce concept, garantissant que la science, en accumulant des vérités certifiées empiriquement, a favorisé le progrès de la société.

Peu de temps après, d'autres courants, tels que le marxisme et le pragmatisme, ont également soutenu ce mouvement de la recherche de la connaissance humaine comme processus de croissance quasi organique de la culture.

Actuellement, ce concept est accepté comme l'un des modèles pour expliquer la nature de la science et son objectif. Les exemples suivants illustrent clairement ce modèle:

- Grâce à la notation numérique et l'arithmétique de base inventée par les Babyloniens vers 2000 à.C., Les Grecs et les Arabes ont pu développer la géométrie et l'algèbre, respectivement.

- Ces connaissances ont permis à Isaac Newton (1643-1727) et à d'autres Européens inventant le calcul et la mécanique au XVIIe siècle. Il y a alors des mathématiques comme aujourd'hui est enseigné et utilise.

- Sans les propositions de Gregor Mendel (1822-1884) sur la génétique et ses lois, il n'aurait pas continué et découvrirait que les gènes faisaient partie d'un chromosome. À ce stade, il a été déterminé que le gène est une molécule de l'ADN. Et cela a à son tour contribué à donner la force de la théorie de la sélection naturelle soutenue par des études sur les changements génétiques dans l'évolution des espèces.

- De plus, il était connu qu'il y avait des charges magnétiques et de l'électricité statique en raison de l'observation de phénomènes atmosphériques tels que la foudre.

- Grâce à des expériences pour essayer de collecter cette énergie, l'entraîneur de Leyden a été créé en 1745, qui a réussi à stocker l'électricité statique.

- Benjamín Franklin (1706-1790) a défini l'existence de charges positives et négatives et a été vécu avec des résistances. En conséquence, la batterie a été inventée, l'effet des courants électriques a été découvert et des expériences avec des circuits électriques ont été effectuées.

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- D'un autre côté, les lois d'Ohm et d'Amperio et des unités telles que juillet ont été formulées. Sans ces découvertes progressives, cela n'aurait pas été possible.

De l'obscurantisme à l'illustration

Au Moyen Âge, les connaissances sur la vie, l'existence et l'univers étaient très limitées. Il n'y avait pas de communautés de scientifiques, comme au cours des 400 dernières années.

L'Église a dominé et contrôlé la direction dans laquelle la pensée humaine devait trouver les réponses aux problèmes et aux questions de la vie quotidienne. Toute approche modérément différente a été immédiatement disqualifiée, rejetée et condamnée par l'église.

Par conséquent, le progrès scientifique et la recherche de connaissances ont été entravés par l'ignorance ou la peur d'être souligné comme un hérétique par les autorités. 

Les connaissances les plus proches des connaissances scientifiques connues étaient les textes de l'ère des grands philosophes grecs comme Aristote, que l'Église a accepté à mi-chemin. Sur la base de ces théories, l'extension de ce qui était connu de l'univers, de la nature et de l'être humain.

Arrivée L'heure des explorations maritimes a commencé à remettre en question les premières croyances du monde, mais basée sur l'expérience et l'observation vécue, en d'autres termes, la connaissance empirique. Cela a résulté et le poids du concept de raison ou de raisonnement.

De cette façon, les révolutions scientifiques sont arrivées, entre les 16e et XVIIIe siècles, qui ont commencé à détourner l'attention en dehors de l'Église en tant qu'entité centralisée de connaissances absolues, vers l'observation scientifique et le raisonnement scientifique, comme cela est fait aujourd'hui aujourd'hui.

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Ainsi, à cette époque de «l'illumination» de nouvelles découvertes et théories ont été atteintes qui ont complètement remis en question la perception de l'univers et de la nature, comme le savait.

Parmi ces découvertes et théories se sont démarquées:

- La théorie héliocentrique de Nicolás Copernicus (1473-1543).

- Le mouvement des planètes de Johannes Kepler (1571-1630).

- Le télescope Galileo Galilei (1564-1642).

- La loi de la gravité d'Isaac Newton (1643-1727).

- La circulation sanguine de William Harvey (1578-1657).

Cette époque est connue sous le nom de révolution scientifique.

Grâce à cela, l'approche de la recherche des connaissances, les réponses aux questions de la vie et la solution des problèmes de la vie quotidienne ont changé radicalement.

En conséquence, les communautés de scientifiques sont nés et la méthode scientifique a été perfectionnée.

Les références

1. Niiniluoto, Ilkka (2012). Progrès scientifique. L'encyclopédie de la philosophie de Stanford. Edward N. Récupéré du plat.Stanford.Édu.
2. Dain Hayton. La science comme cumulative.