Biographie Anna Freud, théories, mécanismes de défense, œuvres

Anna Freud (1895-1982) était un psychologue autobrit dont le travail axé sur la psychologie appliquée aux enfants. Elle était la plus jeune fille de Sigmund Freud, le père de la psychanalyse; Et tout au long de sa vie, il s'est consacré à approfondir son travail et à l'appliquer dans des domaines où il n'avait pas traditionnellement utilisé.

En plus de créer une psychanalyse pour les enfants et l'un des premiers psychologues spécialisés dans l'enfance, Anna Freud a également apporté des contributions importantes dans le domaine de la conscience et de l'ego. Beaucoup de leurs études étaient axées sur la compréhension de la façon dont ces deux phénomènes mentaux sont liés aux pensées, aux idées et aux impulsions.

Parmi ses publications, le livre de 1937 se démarque Les mécanismes de soi et de défense. En lui, il a défendu l'idée que la principale façon dont les gens doivent faire face aux idées, impulsions et émotions négatives est la répression. Dans ce travail, il a étudié comment ce mécanisme de défense se développe depuis l'enfance, en plus d'autres alternatives que nous pouvons utiliser parfois.

Pendant une grande partie de sa vie, Anna Freud a travaillé avec son père en développant ses propres théories et la sienne. En 1938, il s'est échappé avec lui du domaine nazi en Autriche et s'est installé à Londres, où il a créé la Hampstead Child Therapy Clinic en 1947. Au cours des décennies suivantes, elle a exercé en tant que directrice de celle-ci, tout en effectuant de nombreuses recherches sur la psychologie des enfants.

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Biographie

Premières années

Anna Freud est née le 3 décembre à Vienne, en 1895. Il était le plus jeune des six enfants que Sigmund Freud avait, le père de la psychanalyse, avec sa femme Martha. Au cours de ses premières années, Anna a gardé les distances avec ses frères, en particulier avec sa sœur Sofia, avec qui elle a rivalisé pour l'attention de son père.

Dans son enfance, Anna Freud a subi de nombreux problèmes de santé. Il n'y a pas beaucoup de disques sur ce que ce sont exactement, mais on pense que certains comme la dépression ou les troubles de l'alimentation auraient pu inclure.

Pour cette raison, au cours de ses premières années, il a passé beaucoup de temps pendant les étés dans les camps de santé, dans lesquels plusieurs professionnels ont tenté d'améliorer leur situation.

Dans son enfance, Anna Freud n'a pas entrepris de bonnes relations avec sa mère, déclarant à plusieurs reprises qu'elle s'est améliorée avec sa baby-sitter. Au contraire, il a toujours vu son père comme une figure de référence et quelqu'un à admirer, ce qui a probablement influencé ses décisions professionnelles plus tard.

Après avoir terminé l'institut, Anna Freud a étudié pour devenir enseignante, puis s'est rendu en Italie et en Angleterre pour voir le monde. Puis, en 1914, il a commencé à enseigner à l'institut auquel il a assisté en tant que jeune homme.

Carrière professionnelle

Sigmund et Anna Freud, au VI International Congress of Psychanalysis, Haye 1920.

Bien qu'elle ne soit pas très intéressée par la psychologie, Anna Freud a commencé à enquêter sur ce domaine lorsque son père a commencé à la psychaniser en 1918, dans le cadre de ses recherches pour un article scientifique qu'elle publierait en 1922.

Après la présentation de ce travail par son père, Anna a fait partie de la société psychanalytique de Vienne et a commencé à exercer des enfants en privé. Après seulement deux ans, on lui a proposé un emploi en tant qu'enseignante au Vienne Psychanalytic Training Institute, commençant ainsi sa carrière en tant que psychologue.

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Plusieurs années plus tard, en 1935, Anna Freud est devenue la directrice du même insituto. L'année suivante, il a publié son premier livre, Les mécanismes de soi et de défense. Dans ce travail, il a jeté la base de la psychologie de l'ego, et avec elle il a réussi à se faire un nom en tant que chercheur important.

La vie en exil

En raison de l'origine juive de sa famille, Anna Freud et sa famille ont dû émigrer en Angleterre en 1938 en raison de l'occupation nazie de l'Autriche. En arrivant là-bas, il a fondé Hampstead's War Nursing, un centre qui était dédié à la prise en charge des orphelins et a tenté de créer des relations d'attachement saines pour les enfants victimes de guerre.

Pendant son séjour dans ce centre, il était encore plus intéressé par le domaine de la psychologie des enfants. Par exemple, il a publié ses observations sur la façon dont le stress affecte les enfants et sur l'importance de promouvoir les relations d'attachement dans les cas où les enfants n'ont pas été en mesure de créer un lien sain avec leurs parents.

De nombreuses observations et enquêtes qu'il a menées au cours de cette période ont été publiées dans son travail Normalité et pathologie dans l'enfance. De plus, depuis 1947, l'institut a commencé à enseigner les cours de psychanalyse, et une clinique associée a été créée qui a offert des services de thérapie pour enfants.

Anna Freud avec Melanie Klein

Au cours des dernières années de sa vie, Anna Freud a passé la plupart du temps à enseigner, enseigner et enquêter. Il a voyagé plusieurs fois aux États-Unis, où il a par exemple enseigné à l'Université de Yale. Là, il a collaboré avec des chercheurs tels que Joseph Goldstein et Albert Solnit, avec qui il a publié le livre Au-delà de l'intérêt supérieur de l'enfant.

Quand Anna Freud est décédée en 1982, il était devenu l'un des principaux contribuables du domaine de la psychologie à son époque.

Théories

Anna Freud au Congrès de la psychanalyse en 1957. Source: Voir page pour l'auteur [CC0]

Psychologie infantile

L'un des principaux intérêts professionnels d'Anna Freud était la psychologie des enfants. Au cours de ses années enquêtant sur ce sujet, il a créé de nombreuses théories qui y sont liées, qui céderaient plus tard la place à plusieurs des découvertes les plus importantes de l'histoire de ce domaine.

Par exemple, Freud a découvert que les enfants présentent souvent des symptômes différents de ceux qui surviennent chez les adultes, même en présence du même problème. Par conséquent, je pensais qu'il était également nécessaire d'utiliser différentes techniques thérapeutiques avec eux. Cela contrastait avec la vision officielle de l'époque, qui a vu les enfants simplement comme des adultes avec un corps non représenté.

De plus, il a été l'une des premières personnes à avertir les conséquences négatives que les problèmes d'attachement pourraient avoir chez les enfants. Ses recherches avec des enfants qui avaient subi des cas d'abandon ont jeté les fondements de ce qui allait devenir plus tard la théorie de l'attachement moderne, l'une des plus importantes dans ce domaine.

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Le père d'Anna, Sigmund Freud, avait décrit plusieurs phases de développement psychosexuel chez les enfants; Mais il l'avait fait théoriquement et basé sur des témoignages pour adultes. Grâce à ses propres recherches, Anna a affiné cette théorie et a contribué de nombreuses autres données sur chacune des étapes.

Nature de l'esprit

Anna Freud en 1956.

En plus d'étudier le développement de l'enfant et les étapes par lesquelles les enfants passent tout au long de leur vie, Anna Freud a également consacré du temps à développer les théories de son père sur la façon dont l'esprit humain est structuré.

Selon Sigmund Freud, notre esprit est divisé en trois parties: l'IT, le soi et le surmoi. L'ego serait chargé de contrôler nos instincts les plus fondamentaux, essentiellement celui de la vie (désir sexuel, faim, recherche de survie) et la mort (agression, violence, section de soi).

Le surmoi, en revanche, serait lié à la moralité et aux idées sur ce qui est acceptable et ce qui ne fait pas. Ceci et ce serait inconscient, ce qui signifie que nous ne pouvons pas y accéder directement. Au contraire, le moi est conscient et se consacre à la médiation entre les deux autres parties de l'esprit.

Anna Freud a consacré de nombreux efforts pour étudier les composantes de l'esprit humain, bien que la plupart de ses travaux sur ce sujet soient liés à soi et à la manière dont il gère les conflits entre celui-ci et le surmoi. C'est ainsi qu'il a développé ses théories sur les mécanismes de défense.

Mécanismes de défense

L'autre domaine dans lequel Anna Freud a apporté des contributions importantes était celle des mécanismes de défense. L'une des prémisses fondamentales de la psychanalyse est l'idée que notre inconscient utilise certaines stratégies psychologiques pour se défendre contre les idées, les sentiments et les impulsions qu'ils comprennent qu'ils sont nocifs.

Les mécanismes de défense peuvent également nous aider à faire face aux désirs qui, selon nous, ne sont pas acceptables; c'est-à-dire pour les situations dans lesquelles l'informatique et le surmoi entrent en conflit. À cause de cela, la plupart des fois où ils apparaissent sont liés à la sexualité, l'un des domaines les plus contradictoires pour la plupart des gens.

Anna Freud a consacré beaucoup de travail à l'étude des principaux mécanismes de défense, et ses découvertes continuent d'être utilisées aujourd'hui en thérapie. Ensuite, nous verrons quels sont les plus importants.

Répression

Le mécanisme de défense le plus fondamental est simplement de supprimer les pensées, les sentiments et les impulsions désagréables. Il peut également être utilisé avec les souhaits qui ne sont pas approuvés par le surmoi, et donc ils sont considérés comme immoraux ou inappropriés.

Un exemple de répression serait le déni par une personne homosexuelle de leurs inclinations affectives. En raison d'avoir grandi dans une société qui considère les relations homosexuelles comme négatives ou honteuses, une personne qui veut qu'ils puissent cacher ce fait pour ne pas avoir à faire face à leurs propres croyances limitantes sur le sujet.

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Projection

La projection consiste à blâmer une autre personne les propres caractéristiques que nous considérons comme négatives. De cette façon, nous soullons notre propre faute pour les avoir. Ce mécanisme de défense fonctionne car il nous aide à transformer les sentiments négatifs que nos désirs produisent lorsqu'ils entrent en conflit avec les idées du surmoi.

Par exemple, une personne qui a des idées et des fantasmes d'agression pourrait être beaucoup plus attentif aux comportements agressifs d'autres personnes. De cette façon, il pouvait justifier sa mauvaise humeur et ses sentiments négatifs pour dire que le reste des gens est dangereux, ce qui rendrait nécessaire pour leur être attentif.

Déplacement

C'est l'acte de transférer des émotions négatives à un objet qui n'est pas celui qui les a causés en premier lieu. Par exemple, une personne qui a payé la colère générée par sa mère avec son thérapeute utiliserait ce mécanisme de défense.

Le déplacement est généralement utilisé avec des émotions négatives, comme la colère, la tristesse ou la culpabilité. Sa fonction principale est de nous permettre de faire face à des sentiments qui peuvent être écrasants dans des situations que nous ne pouvons pas contrôler. Par exemple, un homme qui aimerait crier à son patron pourrait utiliser le déplacement et payer sa mauvaise humeur avec ses enfants.

Sublimation

Un autre des mécanismes de défense les plus importants est la sublimation, qui consiste à effectuer une action socialement acceptable comme un moyen d'exprimer un désir qui entre en conflit avec le surmoi. Selon Freud et sa fille Anna, c'est le début de la plupart des formes d'art.

Selon ces chercheurs, un peintre par exemple utiliserait son pinceau pour exprimer ses souhaits sur lesquels il ne peut pas agir. Selon le contenu de leurs peintures, il pourrait être déduit des besoins qui subliment.

Régression

Le mécanisme de défense le plus complexe est celui qui implique de revenir au niveau psychologique à une étape de développement précédente. Un exemple classique est celui des enfants qui, lorsqu'ils souffrent de traumatisme, perdent des compétences qu'ils avaient déjà acquises.

En principe, la régression ne se produirait que dans des cas très extrêmes, dans lesquels la personne a subi un traumatisme très grave qui lui a fait développer des émotions très négatives. Par conséquent, il est rare d'observer ce mécanisme de défense en dehors de la thérapie.

Pièces

Ensuite, nous verrons une liste des principales œuvres publiées d'Anna Freud. Ceux-ci couvrent de nombreux domaines différents, bien qu'ils se concentrent principalement sur la psychologie des enfants et le fonctionnement de soi.

- Introduction à la psychanalyse: lectures pour les analystes et enseignants pour enfants (1922 - 1935).

- Les mécanismes de soi et de défense (1936).

- Recherche à la Hampstead Child Therapy Clinic et à d'autres travaux (1956 - 1965).

- Normalité et pathologie dans l'enfance: diagnostic et développement (1965).

- Problèmes de formation psychanalytique, diagnostic et technique de thérapie (1966 - 1970).

Les références

1. "Anna Freud Biography" à: Varywell Mind. Récupéré le: 21 octobre 2019 de Vrywell Mind: Varywellmind.com.
2. "Anna Freud" à: Psychologues célèbres. Récupéré sur: 21 octobre 2019 de psychologues célèbres: les psychologues célèbres.com.
3. "Anna Freud (1895-1982)" Dans: Bonne thérapie. Récupéré le: 21 octobre 2019 par la bonne thérapie: GoodTherapy.org.
4. "Anna Freud" dans: Britannica. Récupéré le: 21 octobre 2019 de Britannica: Britannica.com.
5. "Anna Freud" dans: Wikipedia. Récupéré le: 21 octobre 2019 de Wikipedia: en.Wikipédia.org.